CN208673565U - 英语单词学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语单词学习装置，属于英语训练的技术领域，包括通过合页连接的第一盒体和第二盒体、单词卡、单词卡夹持台以及单词拼写机构；第一盒体内沿纵向设置有凹槽部；凹槽部内设置有单词卡存放部和凸起的平台；单词卡放置在单词卡存放部内；平台上横向设置有两个滑槽；单词卡夹持台包括底板、设置在底板上表面的夹具以及设置在底板下表面的滑块；凹槽部与底板对应的侧壁上向内凹陷形成底板容纳槽；底板容纳槽的长度与底板长度相同，宽度至少是底板宽度的三分之二；单词拼写机构包括设置在第二盒体内的磁性可擦书写板以及通过磁铁吸附在第一盒体内的可擦笔和板擦。该装置有效缓解了现有的单词卡不便遮挡及不能实时拼写的技术问题。

Description

英语单词学习装置

技术领域

本实用新型涉及英语训练的技术领域，特别是涉及一种英语单词学习装置。

背景技术

在英语教学中，词汇量是衡量学生英语水平的重要标准，英语词汇需要反复的阅读和背诵才能记住并灵活应用。单词卡是传统的英语记忆方法之一，单词卡上一般设置有英语单词、音标以及与对应的汉语，使用者在使用时，一般遮挡英语单词背诵汉语，或遮挡汉语背诵英语单词，单词卡便于携带，但是需要找遮蔽物遮挡，且单纯的背诵不能快速实现单词的记忆，还需要与拼写相结合才能快速牢固的记忆英语单词。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词学习装置，将改善现有的单词卡不便遮挡及不能实时拼写的技术问题。

本实用新型提供一种英语单词学习装置，包括通过合页连接的第一盒体和第二盒体、单词卡、单词卡夹持台以及单词拼写机构；第一盒体内沿纵向设置有凹槽部；凹槽部内设置有单词卡存放部和凸起的平台；单词卡放置在单词卡存放部内，且纵向分为单词部、音标部和汉语部；平台上横向设置有两个滑槽；单词卡夹持台包括与单词卡大小相同的底板、设置在底板上表面的夹具以及设置在底板下表面且与滑槽滑动配合的滑块；凹槽部与底板对应的侧壁上向内凹陷形成底板容纳槽；底板容纳槽的长度与底板长度相同，宽度至少是底板宽度的三分之二；单词拼写机构包括设置在第二盒体内的磁性可擦书写板以及通过磁铁吸附在所述第一盒体内的可擦笔和板擦。

进一步地，单词卡存放部内设置有单词卡收纳袋；单词卡收纳袋的袋口设置有弹性带或抽拉绳。

进一步地，磁性可擦书写板螺纹连接在第二盒体内，且磁性可擦书写板上设置有可转动提拉环以及提拉环容纳槽。

进一步地，单词卡上的单词的数量为20-30个。

进一步地，第一盒体和第二盒体上分别设置有卡块以及可转动的卡环。

进一步地，第一盒体和/或第二盒体上设置有提手。

进一步地，第一盒体或第二盒体上设置有背带。

与现有技术相比，本实用新型的优势在于：

在使用本实用新型提供的英语单词学习装置时，将单词卡置于底板上，用夹具夹紧，向底板容纳槽内推动单词卡夹持台即可遮挡单词卡上的单词部、音标部和汉语部中的一个或两个，使用者不必再找寻其他遮蔽物对单词卡进行遮挡；使用者在背诵单词时，可以在磁性可擦书写板实时拼写，实现读写结合，提高记忆效率，增强记忆效果。由上可知，本实用新型提供的英语单词学习装置方便对单词卡进行遮挡，且能实现边读边写，有效缓解了现有的单词卡不便遮挡及不能实时拼写的技术问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：

图1是本实施例提供的英语单词学习装置的结构示意图；

图2是图1所示英语单词学习装置中单词卡夹持台的结构示意图。

标号：1-合页；2-第一盒体；3-第二盒体；4-单词卡；5-平台；6-底板；7-夹具；8-滑块；9-底板容纳槽；10-磁性可擦书写板；11-可擦笔；12-板擦；13-单词卡收纳袋；14-可转动提拉环；15-提拉环容纳槽；16-卡块；17-卡环。

具体实施方式

本实施例提供一种英语单词学习装置，如图1所示，包括通过合页1连接的第一盒体2和第二盒体3、单词卡4、单词卡夹持台以及单词拼写机构；第一盒体2内沿纵向设置有凹槽部；凹槽部内设置有单词卡存放部和凸起的平台5；单词卡4放置在单词卡存放部内，且纵向分为单词部、音标部和汉语部；平台5上横向设置有两个滑槽；如图2所示，单词卡夹持台包括与单词卡4大小相同的底板6、设置在底板6上表面的夹具7以及设置在底板6下表面且与滑槽滑动配合的滑块8；凹槽部与底板6对应的侧壁上向内凹陷形成底板容纳槽9；底板容纳槽9的长度与底板6长度相同，宽度至少是底板6宽度的三分之二，以保证能容纳单词部、音标部和汉语部中的至少两个；单词拼写机构包括设置在第二盒体3内的磁性可擦书写板10以及通过磁铁吸附在第一盒体2内的可擦笔11和板擦12。磁性可擦书写板10的设置避免了使用常规书写纸带来的浪费，有效节约了纸张。

将单词卡4置于底板6上，用夹具7夹紧，向底板容纳槽9内推动单词卡夹持台即可遮挡单词卡4上的单词部、音标部和汉语部中的一个或两个，使用者不必再找寻其他遮蔽物对单词卡4进行遮挡；使用者在背诵单词时，可以在磁性可擦书写板10实时拼写，实现读写结合，提高记忆效率，增强记忆效果。

进一步地，如图1所示，单词卡存放部内设置有单词卡收纳袋13，以将单词卡4置于单词卡收纳袋13内，避免在合上第一盒体2和第二盒体3拿放该装置时，单词卡4散乱；单词卡收纳袋13的袋口设置有弹性带或抽拉绳，以将单词卡4卡紧不易掉出。

磁性可擦书写板10在反复使用一段时间后，表面会出现擦不掉的书写痕迹，影响使用效果，为了便于更换磁性可擦书写板10，本实施例中，如图1所示，磁性可擦书写板10螺纹连接在第二盒体3内，且磁性可擦书写板10上设置有可转动提拉环14以便于在更换时将磁性可擦书写板10提起，且设置有用于容纳可转动提拉环14的提拉环容纳槽15。可转动提拉环14转入提拉环容纳槽15后与磁性可擦书写板10表面平齐，以减少对使用者书写时的影响。

进一步地，单词卡4上的单词的数量为20-30个。

进一步地，如图1所示，第一盒体2和第二盒体3上分别设置有卡块16以及可转动的卡环17。当第一盒体2和第二盒体3合起时，转动卡环17卡合在卡块16上，实现锁紧。

进一步地，第一盒体2和/或第二盒体3上设置有提手，以便于使用者拿放。优选地，提手上设置有橡胶层，以增加使用者拿放时的舒适感。

进一步地，第一盒体2或第二盒体3上设置有背带。

以上仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (6)

1.一种英语单词学习装置，其特征在于：包括通过合页（1）连接的第一盒体（2）和第二盒体（3）、单词卡（4）、单词卡夹持台以及单词拼写机构；

所述第一盒体（2）内沿纵向设置有凹槽部；

所述凹槽部内设置有单词卡存放部和凸起的平台（5）；

所述单词卡（4）放置在所述单词卡存放部内，且纵向分为单词部、音标部和汉语部；

所述平台（5）上横向设置有两个滑槽；

所述单词卡夹持台包括与所述单词卡（4）大小相同的底板（6）、设置在底板（6）上表面的夹具（7）以及设置在底板（6）下表面且与所述滑槽滑动配合的滑块（8）；

所述凹槽部与所述底板（6）对应的侧壁上向内凹陷形成底板容纳槽（9）；

所述底板容纳槽（9）的长度与底板（6）长度相同，宽度至少是底板（6）宽度的三分之二；

所述单词拼写机构包括设置在所述第二盒体（3）内的磁性可擦书写板（10）以及通过磁铁吸附在所述第一盒体（2）内的可擦笔（11）和板擦（12）；

所述单词卡（4）上的单词的数量为20-30个。

2.根据权利要求1所述的英语单词学习装置，其特征在于，所述单词卡存放部内设置有单词卡收纳袋（13）；

所述单词卡收纳袋（13）的袋口设置有弹性带或抽拉绳。

3.根据权利要求1所述的英语单词学习装置，其特征在于，所述磁性可擦书写板（10）螺纹连接在所述第二盒体（3）内，且所述磁性可擦书写板（10）上设置有可转动提拉环（14）以及提拉环容纳槽（15）。

4.根据权利要求1所述的英语单词学习装置，其特征在于，所述第一盒体（2）和第二盒体（3）上分别设置有卡块（16）以及可转动的卡环（17）。

5.根据权利要求1或4所述的英语单词学习装置，其特征在于，所述第一盒体（2）和/或第二盒体（3）上设置有提手。

6.根据权利要求5所述的英语单词学习装置，其特征在于，所述第一盒体（2）或第二盒体（3）上设置有背带。