CN208639934U - 一种学生专用型高稳定性书立 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种学生专用型高稳定性书立,包括有底座，及设置于底座上端的第一挡板，及设置于第一挡板一端的第二挡板，所述底座上端设置有与第一挡板固定连接的容纳箱，所述容纳箱上端设置有与容纳箱固定连接的空心管，所述空心管内设置有弹簧，所述弹簧的一端设置有与弹簧固定连接的连接块，所述连接块的一端设置有与连接块固定连接的、且贯穿于第一挡板的推杆，所述推杆的一端设置有与推杆一体成型的压板，所述空心管的上端设置有用于固定推杆的锁死螺栓；该新型学生专用型高稳定性书立，具有结构简单，使用方便的优点。

Description

一种学生专用型高稳定性书立

技术领域

本实用新型涉及一种学生专用型高稳定性书立。

背景技术

书立是用来支撑书籍平稳站立的物品，不仅可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏，同时还可以用于归纳整理不同类的书籍。现有的学生用书立，一般都是为了使得桌面更加整齐、课本使用方便。

现有的学生用书立大多数是采用不锈钢等材料制成的“L”形状制得，但是由于现有的书立架结构单一、书立板的夹板厚度较低，使得书立架稳定性不足，当书立架上的书本过多时，会导致书立架夹持不住,从而使得书本跌落，并且书立放置在桌面上容易出现打滑，会导致书立架侧翻，从而使得书本散落一地，使用过程十分的不方便。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型目的是提供一种通过空心管、弹簧、推杆和压板，使得当书立架上的书本过多时，可以通过空心管内的弹簧推动推杆移动，然后使得推杆一端的压板将书本有效的夹持在底座上方，有效防止书本过多时书立夹持不住的现象产生，同时通过底板一端的夹板将书立底板固定在书桌表面，进而防止书立侧滑的学生专用型高稳定性书立。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种学生专用型高稳定性书立,包括有底座，及设置于底座上端的第一挡板，及设置于第一挡板一端的第二挡板，所述底座上端设置有与第一挡板固定连接的容纳箱，所述容纳箱上端设置有与容纳箱固定连接的空心管，所述空心管内设置有弹簧，所述弹簧的一端设置有与弹簧固定连接的连接块，所述连接块的一端设置有与连接块固定连接的、且贯穿于第一挡板的推杆，所述推杆的一端设置有与推杆一体成型的压板，所述空心管的上端设置有用于固定推杆的锁死螺栓。

作为优选，所述压板的下端设置有与压板固定连接的滚轮，所述底座表面开设有与滚轮大小相适配的凹槽，所述滚轮位于凹槽内可自由活动。

作为优选，所述底座下端设置有与底座固定连接的、用于固定底座的夹板，所述夹板内设置有与夹板固定连接的螺杆。

作为优选，所述第一挡板的一端设置有与第一挡板固定连接的、用于悬挂小型物体的挂钩，所述挂钩呈U字型设置。

作为优选，所述第二挡板上端设置有与第二挡板固定连接的、用于照明的电灯，所述电灯下端设置有与底座固定连接的、用于放置文具的笔筒。

作为优选，所述容纳箱表面设置有与容纳箱活动连接的抽屉，所述抽屉设置有一个以上、且均匀分布于容纳箱外表面。

本实用新型技术效果主要体现在以下方面：由于设置有空心管、弹簧、推杆和压板，使得当书立架上的书本过多时，可以通过空心管内弹簧所产生的弹性形变力，推动推杆移动，并且使得推杆一端的压板产生压力，将书本有效的夹持在底座上方，加强了书立的稳定性，进而有效的防止书本过多时书立夹持不住的现象产生，同时通过底板一端的夹板可以有效的将书立底板固定在书桌表面，防止书立侧滑，具有结构简单、使用方便的优点。

附图说明

图1为本实用新型一种学生专用型高稳定性书立的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种学生专用型高稳定性书立的左视图；

图3为本实用新型一种学生专用型高稳定性书立的右视图。

具体实施方式

以下结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步详述，以使本实用新型技术方案更易于理解和掌握。

在本实施例中，需要理解的是，术语“中间”、“上”、“下”、“顶部”、“右侧”、“左端”、“上方”、“背面”、“中部”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

另，在本具体实施方式中如未特别说明部件之间的连接或固定方式，其连接或固定方式均可为通过现有技术中常用的螺栓固定或钉销固定，或销轴连接等方式，因此，在本实施例中不在详述。

一种学生专用型高稳定性书立，如图1-3所示,包括有底座1，所述底座1下端设置有与底座1螺钉连接的、用于固定底座的夹板19，所述夹板19内设置有与夹板19螺纹连接的螺杆191，所述底座1表面开设有与滚轮161大小相适配的凹槽18，所述底座1上端设置有与底座螺钉连接的第一挡板2，所述第一挡板2的一端设置有与第一挡板2螺钉连接的、用于悬挂小型物体的挂钩21，所述挂钩21呈U字型设置，所述第一挡板2的一端设置有与底板1螺钉连接的、用于固定书本的第二挡板3，所述第二挡板3上端设置有与第二挡板3螺钉连接的、用于照明的电灯31，在本实用新型中，电灯31的型号为“MT-504”，所述电灯31下端设置有与底座1螺钉连接的、用于放置文具的笔筒32，所述底座1上端设置有与第一挡板2螺钉连接的、用于放置小型文具的容纳箱11，所述容纳箱11表面设置有与容纳箱11活动连接的抽屉111，所述抽屉111设置两个、且均匀分布于容纳箱11外表面，所述容纳箱11上端设置有与容纳箱11螺钉连接的空心管12，所述空心管12的上端设置有用于固定推杆15的锁死螺栓17，所述空心管12内设置有弹簧13，所述弹簧13的一端与空心管12内壁焊接，所述弹簧13的另一端设置有与弹簧13焊接的连接块14，所述连接块14的一端设置有与连接块14螺钉连接的、且贯穿于第一挡板2的、用于推动压板16的推杆15，所述推杆15的一端设置有与推杆15一体成型的压板16，所述压板16的下端设置有与压板16固定连接的滚轮161，所述滚轮161位于凹槽18内可自由活动。

原理说明：首先将书本放置于底座1上方，然后将底座1一端的夹板19与桌面夹紧，然后将空心管12上端的锁死螺栓17打开，使得空心管12内的弹簧13发生了弹性形变，产生弹力并且将弹簧一端的连接块14推向第二挡板3的方向，同时连接块14在移动的过程中也带动推杆15移动，并且推动推杆15顶端的压板16也向第二挡板3的方向移动，使得书本在压板16的压力作用下固定在第二挡板3上，最后将锁死螺栓17将推杆15固定，即可将书本牢牢的固定在了底座1上。

本实用新型技术效果主要体现在以下方面：由于设置有空心管、弹簧、推杆和压板，使得当书立架上的书本过多时，可以通过空心管内弹簧所产生的弹性形变力，推动推杆移动，并且使得推杆一端的压板产生压力，将书本有效的夹持在底座上方，加强了书立的稳定性，进而有效的防止书本过多时书立夹持不住的现象产生，同时通过底板一端的夹板可以有效的将书立底板固定在书桌表面，防止书立侧滑，具有结构简单、使用方便的优点。

当然，以上只是本实用新型的典型实例，除此之外，本实用新型还可以有其它多种具体实施方式，凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本实用新型要求保护的范围之内。

Claims (6)

1.一种学生专用型高稳定性书立,包括有底座，及设置于底座上端的第一挡板，及设置于第一挡板一端的第二挡板，所述底座上端设置有与第一挡板固定连接的容纳箱，其特征在于：所述容纳箱上端设置有与容纳箱固定连接的空心管，所述空心管内设置有弹簧，所述弹簧的一端设置有与弹簧固定连接的连接块，所述连接块的一端设置有与连接块固定连接的、且贯穿于第一挡板的推杆，所述推杆的一端设置有与推杆一体成型的压板，所述空心管的上端设置有用于固定推杆的锁死螺栓。

2.如权利要求1所述的一种学生专用型高稳定性书立，其特征在于：所述压板的下端设置有与压板固定连接的滚轮，所述底座表面开设有与滚轮大小相适配的凹槽，所述滚轮位于凹槽内可自由活动。

3.如权利要求1所述的一种学生专用型高稳定性书立，其特征在于：所述底座下端设置有与底座固定连接的、用于固定底座的夹板，所述夹板内设置有与夹板固定连接的螺杆。

4.如权利要求1所述的一种学生专用型高稳定性书立，其特征在于：所述第一挡板的一端设置有与第一挡板固定连接的、用于悬挂小型物体的挂钩，所述挂钩呈U字型设置。

5.如权利要求1所述的一种学生专用型高稳定性书立，其特征在于：所述第二挡板上端设置有与第二挡板固定连接的、用于照明的电灯，所述电灯下端设置有与底座固定连接的、用于放置文具的笔筒。

6.如权利要求1所述的一种学生专用型高稳定性书立，其特征在于：所述容纳箱表面设置有与容纳箱活动连接的抽屉，所述抽屉设置有一个以上、且均匀分布于容纳箱外表面。