CN208639822U - 智能书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能书桌，包括桌体、检测部、报警部和控制部，桌体包括第一面和第二面，第一面和用户的胸部位置相对，第二面为读写区域。检测部包括非接触式传感器，检测部设置在桌体上的第一面和第二面上，检测部用于检测用户的部位和第一面、第二面的距离。控制部电性连接报警部和控制部，控制部根据检测部的检测数据进行分析并根据分析结果控制报警部发出相应警报。本实用新型实施方式的智能书桌使用非接触式传感器监测孩子学习的坐姿，避免了使用机械式监测装置给孩子带来的抵触情绪。同时，控制部可以分析检测数据，便于家长更有效地帮助孩子养成良好的坐姿。

Description

智能书桌

技术领域

本实用新型涉及学习用品领域，尤其涉及一种智能书桌。

背景技术

随着社会及文化知识的不断发展，学生需要学习和掌握的内容也越来越多，学生的学习任务和学习压力大大增加，在学习过程中，学生需要阅读大量的课本知识，长时间大量的阅读量导致学生的近视情况越来越普遍，而近视的度数也不断加大，导致越来越多的学生视力严重下降。

现有的近视预防设备通常使用机械式装置固定学生的坐姿，但是这种设备容易引起学生的反感情绪，并不利于良好坐姿习惯的养成。而且这些设备结构过于简单，并不能帮助家长有效直观地观察到学生的坐姿习惯的改变。

实用新型内容

本实用新型实施方式提供的一种智能书桌，包括桌体、检测部、报警部和控制部，所述桌体包括第一面和第二面，所述第一面和用户的胸部位置相对，所述第二面为读写区域，

所述检测部包括非接触式传感器，所述检测部设置在所述桌体上的第一面和所述第二面上，所述检测部用于检测用户的部位和所述第一面、所述第二面的距离，

所述控制部电性连接所述报警部和所述控制部，所述控制部根据所述所述检测部的检测数据进行分析并根据分析结果控制所述报警部发出相应警报。

本实用新型实施方式的智能书桌使用非接触式传感器监测孩子学习的坐姿，避免了使用机械式监测装置给孩子带来的抵触情绪。同时，控制部可以分析检测数据，便于家长更有效地帮助孩子养成良好的坐姿。

在某些实施方式中，所述非接触式传感器包括红外传感器。

在某些实施方式中，所述第一面和所述第二面上开设有安装槽，所述检测部设置在所述安装槽中。

在某些实施方式中，所述控制部包括控制终端，所述控制终端用于记录并分析所述检测部的检测数据。

在某些实施方式中，所述控制终端包括显示屏，所述显示屏用于显示所述检测数据。

在某些实施方式中，所述检测部包和所述控制部包括无线发射和无线接收模块。

在某些实施方式中，所述控制部包括存储模块和判断模块，所述存储模块用于存储用户的部位和所述第一面、所述第二面的距离的预设数据，所述判断模块用于判断所述预设数据和所述检测数据。

在某些实施方式中，所述报警部包括多种报警模式。

在某些实施方式中，所述检测部、所述报警部和所述控制部通过电路连接且所述电路设置在所述桌体内部。

本实用新型实施方式的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施方式的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本实用新型实施方式的智能书桌的立体结构示意图。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施方式，所述实施方式的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施方式是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接或可以相互通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本实用新型。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本实用新型提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。

请参阅图1，本实用新型实施方式提供的一种智能书桌100，包括桌体10、检测部20、报警部30和控制部40，桌体10包括第一面12和第二面14，第一面12和用户的胸部位置相对，第二面14为读写区域。检测部20包括非接触式传感器，检测部20设置在桌体10上的第一面12和第二面14上，检测部20用于检测用户的部位和第一面12、第二面14的距离。控制部40电性连接报警部30和控制部40，控制部40根据检测部20的检测数据进行分析并根据分析结果控制报警部30发出相应警报。

本实用新型实施方式的智能书桌100使用非接触式传感器监测孩子学习的坐姿，避免了使用机械式监测装置给孩子带来的抵触情绪。同时，控制部40可以分析检测数据，便于家长更有效地帮助孩子养成良好的坐姿。

具体地，本实用新型实施方式中，采用非接触式传感器，在监测孩子坐姿的过程中不会与孩子的身体发生接触，减少了孩子的抵触情绪，提高了智能书桌100的矫正效果和孩子学习的效率。同时，非接触式传感器更易做到安装位置上的隐藏，尽量不会引起孩子的察觉，更能起到协助孩子养成良好坐姿的习惯。

同时，家长可以通过控制部40记录的检测数据直观地观察到孩子坐姿的改变过程，还能根据孩子的坐姿改变程度不断调节检测部20的检测状态，使得智能书桌100在孩子成长的不同阶段更适应孩子的坐姿需求。

此外，控制部40可以根据检测数据的分析结果改变报警装置的报警种类，使得孩子的坐姿发生不同改变时，报警装置能发出不同的报警声，设计更人性化，使得书桌更易于被孩子接受，得到孩子的喜爱。

在某些实施方式中，非接触式传感器包括红外传感器。

如此，相比其他非接触式传感器，比如超声波传感器，红外传感器测距更迅速，测量精度也更高。同时，超声波传感器在测量孩子的身体部位和桌体10的第一面12以及第二面14之间的距离时，由于超声波的穿透性，会导致测量的精度大大下降，测量数据的处理也更复杂。此外，本实施方式中的红外传感器成本较低，大大降低了智能书桌100的制造成本。

在某些实施方式中，第一面12和第二面14上开设有安装槽，检测部20设置在安装槽中。

如此，检测部20安装在安装槽中，不会对智能书桌100的日常使用造成影响，也进一步减少了孩子对检测部20的注意，提高智能书桌100的使用效果。

具体地，检测部20在安装槽中的测量角度可调。如此，随着智能书桌100的使用者身高等因素的变化，检测部20的测量角度可调节，能更精准地检测到智能书桌100的使用者的部位和第一面12以及第二面14的距离，为孩子养成良好的坐姿习惯提供更准确的参考数据。

进一步的，安装槽的表面可以设置玻璃，如此，安装槽不会影响孩子使用智能书桌100，又不会影响检测部20检测距离。

在某些实施方式中，控制部40包括控制终端，控制终端用于记录并分析检测部20的检测数据。

如此，家长可以通过控制终端，更直观地观察到孩子使用智能书桌100以来坐姿的变化，及时改变检测部20的检测角度和检测位置，更好地提高矫正孩子坐姿的效果。

具体地，本实施方式中的控制终端包括手机、平板电脑、电脑等工具，在此不做具体限制。控制终端上可以安装和检测部20匹配的应用软件，以便于家长直观地观察孩子坐姿的变化。

在某些实施方式中，控制终端包括显示屏，显示屏用于显示检测数据。

如此，便于家长更直观地观察，并及时作出检测位置和检测角度的调整。

在某些实施方式中，检测部20包和控制部40包括无线发射和无线接收模块。

如此，检测部20和控制部40之间能进行数据的传输，提高了智能书桌100使用的便利性，也提高了家长通过控制终端观察孩子坐姿检测数据的效率。

在某些实施方式中，控制部40包括存储模块和判断模块，存储模块用于存储用户的部位和第一面12、第二面14的距离的预设数据，判断模块用于判断预设数据和检测数据。

如此，家长可以通过存储模块预设距离信息，根据需要自由调节检测部20的检测数据。

在某些实施方式中，报警部30包括多种报警模式。

如此，报警部30可以根据孩子的坐姿，发出不同强度、不同类型的警报，提高报警部30的提醒效果。

具体地，比如，孩子的眼部距离第二面14距离过小的时候，报警部30发出较为尖锐的提示声音，而孩子的眼部距离第二面14距离和预设距离差距不大的情况下，报警部30只需要发出较为柔和的提示音即可。如此设计使得智能书桌100更为人性化。

在某些实施方式中，检测部20、报警部30和控制部40通过电路连接且电路设置在桌体10内部。

如此，减少了电路占用的桌面读写区域的空间，充分利用了桌体10内部的空间。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施方式”、“某些实施方式”、“示意性实施方式”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合所述实施方式或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施方式或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施方式或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施方式或示例中以合适的方式结合。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施方式，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种智能书桌，其特征在于，包括桌体、检测部、报警部和控制部，所述桌体包括第一面和第二面，所述第一面和用户的胸部位置相对，所述第二面为读写区域，

所述检测部包括非接触式传感器，所述检测部设置在所述桌体上的第一面和所述第二面上，所述检测部用于检测用户的部位和所述第一面、所述第二面的距离，

所述控制部电性连接所述报警部和所述控制部，所述控制部根据所述检测部的检测数据进行分析并根据分析结果控制所述报警部发出相应警报。

2.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述非接触式传感器包括红外传感器。

3.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述第一面和所述第二面上开设有安装槽，所述检测部设置在所述安装槽中。

4.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述控制部包括控制终端，所述控制终端用于记录并分析所述检测部的检测数据。

5.根据权利要求4所述的智能书桌，其特征在于，所述控制终端包括显示屏，所述显示屏用于显示所述检测数据。

6.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述检测部包和所述控制部包括无线发射和无线接收模块。

7.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述控制部包括存储模块和判断模块，所述存储模块用于存储用户的部位和所述第一面、所述第二面的距离的预设数据，所述判断模块用于判断所述预设数据和所述检测数据。

8.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述报警部包括多种报警模式。

9.根据权利要求1所述的智能书桌，其特征在于，所述检测部、所述报警部和所述控制部通过电路连接且所述电路设置在所述桌体内部。