CN208607836U - 一种机械制图可变教具模型 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种机械制图可变教具模型,包括转动杆、第三固定杆和放置板,通过第一固定杆和第二固定杆的配合使用,可以使外螺纹环形螺杆和内螺纹环形螺杆螺接,可以改变第一固定杆和第二固定杆之间连接角度,方便变换展示出不同的形状,通过第三固定杆、拉链、圆球、螺杆的配合使用,圆球与拉链的连接可以使螺杆在凹槽内滑动,可以调节第三固定杆在第一固定杆和第二固定杆上的位置,通过第三固定杆与螺杆的螺接,使第三固定杆与第一固定杆和第二固定杆相固定,通过第一投影墙和第二投影墙可以进行投影,显示出不同角度的视图,此实用新型解决了教具模型的单一性,方便了机械制图的教学。

Description

一种机械制图可变教具模型
技术领域
本实用新型涉及机械制图教学技术领域,具体为一种机械制图可变教具模型。
背景技术
在我们学习手绘机械制图中基本图形时,表达机械结构形状的图形,常用的有右视图、俯视图和断面图(旧称剖面图)等。在我们初学时一般都是绘制基本模型,为了方便教学,通过教具模型的展示进行绘制,而现有的教具模型一般都是单一不可变换形状的,需要大量不同的教具模型来进行拼接来改变不同形状,为了解决教具模型的单一性,特提出一种机械制图可变教具模型。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种机械制图可变教具模型,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种机械制图可变教具模型,包括转动杆、第三固定杆和放置板,所述转动杆的下表面固定连接有支撑座,所述转动杆的外侧壁从上到下依次滑动连接有第一固定杆和第二固定杆,所述第一固定杆的下表面开设有凹槽,所述凹槽的上表面固定连接有外螺纹环形螺杆,且外螺纹环形螺杆的内侧壁套接于转动杆,所述第二固定杆的上表面固定连接有内螺纹环形螺杆,所述外螺纹环形螺杆与内螺纹环形螺杆位于同一垂直线上,所述第一固定杆的四面均开设有第一凹槽,所述第一凹槽的内侧端固定连接有固定块,所述固定块的内部开设有空腔,所述空腔的内部固定安装有圆球,所述圆球的外侧壁固定连接有拉链的一端,所述固定块的外侧端开设有通孔,所述拉链的另一端贯穿固通孔延伸至凹槽内,所述拉链的另一端固定连接有螺杆,所述第三固定杆的内侧端开设有螺纹槽,所述螺纹槽与螺杆相螺接,所述第二固定杆的四面均开设有第二凹槽,所述第二凹槽的内部结构与第一凹槽的内部结构相同,所述放置板的上表面与支撑座相贴合,所述放置板的上表面后端插接有第一投影墙,所述放置板的上表面右端插接有第二投影墙,所述第一投影墙的前表面与第二投影墙的后表面相贴合。
优选的,所述通孔的内径小于圆球的直径,且通孔位于空腔的一侧呈弧面。
优选的,所述第三固定杆的外径大于凹槽的外径。
优选的,所述第一固定杆和第二固定杆的向对面均固定连接有环形胶圈。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:一种机械制图可变教具模型,通过第一固定杆和第二固定杆的配合使用,可以使外螺纹环形螺杆和内螺纹环形螺杆螺接,可以改变第一固定杆和第二固定杆之间连接角度,方便变换展示出不同的形状,通过第三固定杆、拉链、圆球、螺杆的配合使用,圆球与拉链的连接可以使螺杆在凹槽内滑动,可以调节第三固定杆在第一固定杆和第二固定杆上的位置,通过第三固定杆与螺杆的螺接,使第三固定杆与第一固定杆和第二固定杆相固定,进而展示出不同形状的教具模型,通过第一投影墙和第二投影墙可以进行投影,显示出不同角度的视图,此实用新型解决了教具模型的单一性,方便了机械制图的教学。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型结构俯视图;
图3为图2中a的放大图;
图4为图1中b的放大图。
图中:1转动杆、2支撑座、3第一固定杆、4第二固定杆、5凹槽、6外螺纹环形螺杆、7内螺纹环形螺杆、8第一凹槽、9固定块、10空腔、11圆球、12拉链、13通孔、14螺杆、15第三固定杆、16螺纹槽、17第二凹槽、18放置板、19第一投影墙、20第二投影墙、21环形胶圈。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种机械制图可变教具模型,包括转动杆1、第三固定杆15和放置板18,所述转动杆1的下表面固定连接有支撑座2,所述转动杆1的外侧壁从上到下依次滑动连接有第一固定杆3和第二固定杆4,所述第一固定杆3的下表面开设有凹槽5,所述凹槽5的上表面固定连接有外螺纹环形螺杆6,且外螺纹环形螺杆6的内侧壁套接于转动杆1,所述第二固定杆4的上表面固定连接有内螺纹环形螺杆7,所述外螺纹环形螺杆6与内螺纹环形螺杆7位于同一垂直线上,所述第一固定杆3的四面均开设有第一凹槽8,所述第一凹槽8的内侧端固定连接有固定块9,所述固定块9的内部开设有空腔10,所述空腔10的内部固定安装有圆球11,所述圆球11的外侧壁固定连接有拉链12的一端,所述固定块9的外侧端开设有通孔13,所述拉链12的另一端贯穿固通孔13延伸至凹槽5内,所述拉链12的另一端固定连接有螺杆14,所述第三固定杆15的内侧端开设有螺纹槽16,所述螺纹槽16与螺杆14相螺接,所述第二固定杆4的四面均开设有第二凹槽17,所述第二凹槽17的内部结构与第一凹槽8的内部结构相同,所述放置板18的上表面与支撑座2相贴合,所述放置板18的上表面后端插接有第一投影墙19,所述放置板18的上表面右端插接有第二投影墙20,所述第一投影墙19的前表面与第二投影墙20的后表面相贴合,通过滑动第三固定杆15在第一凹槽8和第二凹槽17上的位置,可以调节第三固定杆15在第一固定杆3和第二固定杆4上的位置,第三固定杆15与螺杆14的螺接,使第三固定杆15固定在第一固定杆3和第二固定杆4上,通过外螺纹环形螺杆6与内螺纹环形螺杆7的螺接,可以改变第一固定杆3和第二固定杆4的连接角度,进而改变不同形状的模型,在拧动第三固定杆15时,拉动第三固定杆15,使圆球11卡在通孔13的弧面上,将圆球11固定,然后拧动第三固定杆15,使第三固定杆15与第一固定杆3和第二固定杆4相贴合,完成第三固定杆15固定。
具体而言,所述通孔13的内径小于圆球11的直径,且通孔13位于空腔10的一侧呈弧面,为了便于圆球11卡在通孔13内。
具体而言,所述第三固定杆15的外径大于凹槽5的外径,为了可以实现第三固定杆15与第一固定杆3和第二固定杆4的贴合。
具体而言,所述第一固定杆3和第二固定杆4的向对面均固定连接有环形胶圈21,为了减少外螺纹环形螺杆6和内螺纹环形螺杆7螺接时出现缝隙。
工作原理:将支撑座2放在放置板18上,然后将第二固定杆4套在转动杆1上,滑动第三固定杆15,圆球11在空腔10内滑动,调节好位置后,拉动第三固定杆15使圆球11卡在通孔13的弧面上将圆球11固定,然后拧动第三固定杆15,使第三固定杆15与第二固定杆4相贴合,进而展示出教具投射的视图的不同形状,也可以将第一固定杆3套在转动杆1上,外螺纹环形螺杆6和内螺纹环形螺杆7螺接,调节外螺纹环形螺杆6和内螺纹环形螺杆7的角度,调节第一固定杆3和第二固定杆4的转动方向,也可以展示出教具的不同角度,使视图的形状改变。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种机械制图可变教具模型,包括转动杆(1)、第三固定杆(15)和放置板(18),其特征在于:所述转动杆(1)的下表面固定连接有支撑座(2),所述转动杆(1)的外侧壁从上到下依次滑动连接有第一固定杆(3)和第二固定杆(4),所述第一固定杆(3)的下表面开设有凹槽(5),所述凹槽(5)的上表面固定连接有外螺纹环形螺杆(6),且外螺纹环形螺杆(6)的内侧壁套接于转动杆(1),所述第二固定杆(4)的上表面固定连接有内螺纹环形螺杆(7),所述外螺纹环形螺杆(6)与内螺纹环形螺杆(7)位于同一垂直线上,所述第一固定杆(3)的四面均开设有第一凹槽(8),所述第一凹槽(8)的内侧端固定连接有固定块(9),所述固定块(9)的内部开设有空腔(10),所述空腔(10)的内部固定安装有圆球(11),所述圆球(11)的外侧壁固定连接有拉链(12)的一端,所述固定块(9)的外侧端开设有通孔(13),所述拉链(12)的另一端贯穿固通孔(13)延伸至凹槽(5)内,所述拉链(12)的另一端固定连接有螺杆(14),所述第三固定杆(15)的内侧端开设有螺纹槽(16),所述螺纹槽(16)与螺杆(14)相螺接,所述第二固定杆(4)的四面均开设有第二凹槽(17),所述第二凹槽(17)的内部结构与第一凹槽(8)的内部结构相同,所述放置板(18)的上表面与支撑座(2)相贴合,所述放置板(18)的上表面后端插接有第一投影墙(19),所述放置板(18)的上表面右端插接有第二投影墙(20),所述第一投影墙(19)的前表面与第二投影墙(20)的后表面相贴合。
2.根据权利要求1所述的一种机械制图可变教具模型,其特征在于:所述通孔(13)的内径小于圆球(11)的直径,且通孔(13)位于空腔(10)的一侧呈弧面。
3.根据权利要求1所述的一种机械制图可变教具模型,其特征在于:所述第三固定杆(15)的外径大于凹槽(5)的外径。
4.根据权利要求1所述的一种机械制图可变教具模型,其特征在于:所述第一固定杆(3)和第二固定杆(4)的向对面均固定连接有环形胶圈(21)。
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