CN208541749U - 一种学生用仰卧起坐辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用仰卧起坐辅助装置，包括本体、接块、螺栓和空腔，空腔的内壁设有垫块，本体的顶端右侧设有横板，横板的两端均设有卡块，斜板的正面设有圆块，竖板的右侧设有转盘，竖板啊与转盘活动连接，转盘的右侧设有螺母，螺母与螺栓螺纹连接。该学生用仰卧起坐辅助装置，通过本体方便了使用者接下来进行仰卧起坐运动，通过横板和斜板，可以对使用者的背部进行保护，也可以对使用者的仰卧起坐运动起到辅助运动的作用，非常方便，可以带动支杆和圆块运动，进而带动斜板运动，提高了实用性，通过螺栓和空腔，可以使设备可以根据使用者的身高增减本体的数量，极为实用。

Description

一种学生用仰卧起坐辅助装置

技术领域

本实用新型涉及健身器械领域，具体为一种学生用仰卧起坐辅助装置。

背景技术

仰卧起坐，一种锻炼身体的方式。仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头；然后还原成坐姿。如此连续进行。练仰卧起坐，速度要因人而异。最初可以尝试一分钟做5次，此后慢慢增加，直至达到50次左右。30岁以下的女性，很多是出于防止妇科病的目的练习的，这时频率最好控制在每分钟60～70个，随年龄的增加而递减，50岁以上的一分钟做25个就可以了。对于那些有一定健身基础的练习者，更多的是想通过练习达到增强腹部力量的目的，这样要保证一分钟做60次左右，例如申请号为201720640551.3的实用新型专利，包括底板、竖板、挡板以及拉伸机构，底板的左端设置有竖板，挡板安装在竖板上，挡板由左连接件以及右连接件构成，左连接件的右端设置有连接头，连接头外表面滚有外螺纹，左连接件的表面开有左卡腔，右连接件的左端内部开有连接腔，连接腔的内表面滚有内螺纹，拉伸机构由左拉手、右拉手、左弹性绳、右弹性绳以及系绳构成，虽然解决了调节挡板高度的问题，但是对于对使用者的背部进行辅助保护以及根据使用者身高调整设备长度的问题还是没有解决。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用仰卧起坐辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用仰卧起坐辅助装置，包括本体、接块、螺栓和空腔，所述本体的左侧通过接块与螺栓相连，所述本体的内部右侧设有空腔，所述螺栓与空腔的内壁搭接相连，所述空腔的内壁设有垫块，所述本体的顶端右侧设有横板，所述横板的两端均设有卡块，所述横板的正面设有第一滑道，所述第一滑道的内部通过第一滑槽与第一滑块相连，所述第一滑块与第一滑槽滑动卡接，所述第一滑槽内部设有弹簧，所述横板的左侧通过转轴与斜板相连，所述斜板的正面设有圆块，所述圆块通过支杆与第一滑块相连，所述本体的右侧通过接杆与竖板相连，所述竖板的右侧设有转盘，所述竖板与转盘活动连接，所述转盘的右侧设有螺母，所述螺母与螺栓螺纹连接。

优选的，所述本体的上下两端均设有第一横垫，所述第一横垫的左侧与本体相连，所述第一横垫的右侧上端设有第二横垫，所述第一横垫的正面设有第二滑道，所述第二滑道的内部通过第二滑槽与第二滑块相连，所述第二滑槽与第二滑块滑动卡接，所述第二滑块的上端通过竖杆与第二横垫相连。

优选的，所述螺母的上下两端均设有转杆。

优选的，所述斜板上设有软垫。

优选的，所述接块通过凹槽与本体相连。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生用仰卧起坐辅助装置，通过本体方便了使用者接下来进行仰卧起坐运动，通过横板和斜板，可以对使用者的背部进行保护，也可以对使用者的仰卧起坐运动起到辅助运动的作用，非常方便，通过转轴保证了斜板可以进行转动，通过卡块可以对横板进行固定，通过第一滑块和第一滑槽，可以带动支杆和圆块运动，进而带动斜板运动，提高了实用性，通过螺栓和空腔，可以使设备可以根据使用者的身高增减本体的数量，极为实用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的斜板、横板和卡块的连接结构示意图；

图3为图1的接块、螺栓和螺母的连接结构示意图。

图中：1、本体，2、接块，3、螺栓，4、螺母，5、空腔，6、斜板，7、横板，8、卡块，9、软垫，10、圆块，11、支杆，12、第一滑块，13、第一滑槽，14、第一滑道，15、垫块，16、第一横垫，17、第二滑道，18、第二滑槽，19、竖杆，20、第二滑块，21、第二横垫，22、凹槽，23、转杆，24、转盘，25、竖板，26、接杆，27、转轴，28、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用仰卧起坐辅助装置，包括本体1、接块2、螺栓3和空腔5，本体1的左侧通过接块2与螺栓3相连，接块2可以将螺栓3固定，本体1的内部右侧设有空腔5，螺栓3 与空腔5的内壁搭接相连，通过螺栓3和空腔5，可以根据使用者的身高，对本体1进行自由对接，空腔5的内壁设有垫块15，垫块15可以保护空腔5，本体1的顶端右侧设有横板7，横板7的两端均设有卡块8，卡块8可以将横板7固定，横板7的正面设有第一滑道14，第一滑道14的内部通过第一滑槽 13与第一滑块12相连，第一滑块12与第一滑槽13滑动卡接，第一滑块12 可以顺着第一滑槽13左右滑动，第一滑槽13内部设有弹簧28，弹簧28为压力弹簧，可以推动第一滑块12，横板7的左侧通过转轴27与斜板6相连，斜板6能够以转轴27为轴进行转动，斜板6的正面设有圆块10，圆块10通过支杆11与第一滑块12相连，第一滑块12通过支杆11可以带动圆块10运动，进而带动斜板6运动，本体1的右侧通过接杆26与竖板25相连，接杆26可以将竖板25固定，竖板25的右侧设有转盘24，转盘24可以进行转动，竖板25与转盘24活动连接，竖板25可以将转盘24固定，转盘24的右侧设有螺母4，螺母4转动时，可以带动转盘24转动，螺母4与螺栓3螺纹连接，螺母4可以将螺栓3固定，本体1的上下两端均设有第一横垫16，第一横垫16 的左侧与本体1相连，本体1可以将第一横垫16固定，第一横垫16的右侧上端设有第二横垫21，通过第一横垫16和第二横垫21可以防止构件伤害使用者，第一横垫16的正面设有第二滑道17，第二滑道17的内部通过第二滑槽18与第二滑块20相连，第二滑槽18与第二滑块20滑动卡接，第二滑块 20可以顺着第二滑槽18左右滑动，第二滑块20的上端通过竖杆19与第二横垫21相连，通过竖杆19和第二滑块20可以将第一横垫16和第二横垫21连接起来，螺母4的上下两端均设有转杆23，通过转杆23可以更加方便的转动螺母4，接板6上设有软垫9，软垫9可以保护使用者，接块2通过凹槽22与本体1相连，通过凹槽22可以使连接更加稳定。

开始工作时，将本体1放置在需要进行仰卧起坐训练的训练平台上，移动横板7，将横板7根据使用者自身的身高以及使用喜好放置在本体1上，使用卡块8将横板7固定在本体1上，此时，根据使用者的身高，拿取不同数量的本体1，一遍接下来的训练运动需要，将本体1的两端靠近，使螺母4与螺栓3搭接起来，转动螺母4，螺母4受力转动，带动转盘24转动，螺栓3 缓缓向左运动，直至与本体1内部的空腔5内壁搭接相连位置，通过螺栓3 和螺母4两个或多个本体1固定在一起，此时准备工作完成，可以开始进行仰卧起坐运动，人员平躺在本体1上，背部躺在斜板6上，随着仰卧起坐运动的开始，人员带动戏班6，斜板6通过圆块和第一滑块12开始运动，对使用者进行辅助保护，通过弹簧28推动第一滑块12，推动第一滑块12。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种学生用仰卧起坐辅助装置，包括本体(1)、接块(2)、螺栓(3)和空腔(5)，所述本体(1)的左侧通过接块(2)与螺栓(3)相连，所述本体(1)的内部右侧设有空腔(5)，所述螺栓(3)与空腔(5)的内壁搭接相连，其特征在于：所述空腔(5)的内壁设有垫块(15)，所述本体(1)的顶端右侧设有横板(7)，所述横板(7)的两端均设有卡块(8)，所述横板(7)的正面设有第一滑道(14)，所述第一滑道(14)的内部通过第一滑槽(13)与第一滑块(12)相连，所述第一滑块(12)与第一滑槽(13)滑动卡接，所述第一滑槽(13)内部设有弹簧(28)，所述横板(7)的左侧通过转轴(27)与斜板(6)相连，所述斜板(6)的正面设有圆块(10)，所述圆块(10)通过支杆(11)与第一滑块(12)相连，所述本体(1)的右侧通过接杆(26)与竖板(25)相连，所述竖板(25)的右侧设有转盘(24)，所述竖板(25)与转盘(24)活动连接，所述转盘(24)的右侧设有螺母(4)，所述螺母(4)与螺栓(3)螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种学生用仰卧起坐辅助装置，其特征在于：所述本体(1)的上下两端均设有第一横垫(16)，所述第一横垫(16)的左侧与本体(1)相连，所述第一横垫(16)的右侧上端设有第二横垫(21)，所述第一横垫(16)的正面设有第二滑道(17)，所述第二滑道(17)的内部通过第二滑槽(18)与第二滑块(20)相连，所述第二滑槽(18)与第二滑块(20)滑动卡接，所述第二滑块(20)的上端通过竖杆(19)与第二横垫(21)相连。

3.根据权利要求1所述的一种学生用仰卧起坐辅助装置，其特征在于：所述螺母(4)的上下两端均设有转杆(23)。

4.根据权利要求1所述的一种学生用仰卧起坐辅助装置，其特征在于：所述斜板(6)上设有软垫(9)。

5.根据权利要求1所述的一种学生用仰卧起坐辅助装置，其特征在于：所述接块(2)通过凹槽(22)与本体(1)相连。