CN208538352U - 一种二十面交通标志学习灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种二十面交通标志学习灯，涉及学习设备技术领域，包括正二十面框体和操控板，所述正二十面框体的面上均设置有印刷有不同交通标志图案的纸板，每一块所述纸板的后方均设置有电灯，所述电灯通过电线与电路板的输出引脚连接；所述操控板上设置有开关，所述开关与所述电灯的数量相同并一一对应，所述开关通过电线与所述电路板的输入引脚连接，所述开关与所述电灯一一对应，单独控制对应所述电灯的启闭，所述电路板还与电源连接。本实用新型的有益之处是，构思巧妙，能调动孩子的学习乐趣，便于记忆，提高学习效果。

Description

一种二十面交通标志学习灯

技术领域

本实用新型涉及道路交通安全教育的技术领域，尤其是一种二十面交通标志学习灯。

背景技术

随着机动化交通社会的快速到来，从小抓道路交通安全教育、养成良好交通习惯和素质日益成为全社会共识，如何改变传统的教育方式，更为有效地教育和提高孩子交通安全意识的公益科普教育需求显得尤为迫切。据统计，2007至2009年，我国发生涉及孩子(15岁以下)的道路交通事故占全国道路交通事故总数的7.3％，交通事故已成为我国儿童意外伤亡的主要原因之一，因此，对孩子进行交通安全教育迫在眉睫。然而，目前的交通法制教育相当枯燥，孩子容易发生分神、记忆不牢等现象，学习效果较差，达不到教学初衷。

实用新型内容

本实用新型克服了现有技术中的缺点，提供一种二十面交通标志学习灯，构思巧妙，能调动孩子的学习乐趣，便于记忆，提高学习效果。

为了解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种二十面交通标志学习灯，包括正二十面框体和操控板，所述正二十面框体的面上均设置有印刷有不同交通标志图案的纸板，每一块所述纸板的后方均设置有电灯，所述电灯通过电线与电路板的输出引脚连接；所述操控板上设置有开关，所述开关与所述电灯的数量相同并一一对应，所述开关通过电线与所述电路板的输入引脚连接，所述开关与所述电灯一一对应，单独控制对应所述电灯的启闭，所述电路板还与电源连接。

进一步地，所述正二十面框体的下方还设置有底座，所述底座上设置有支杆，所述支杆上设置有突头，所述正二十面框体的底端设置有杆套，所述杆套上设置有与所述突头对应的凹槽。

进一步地，所述底座上还设置有加重铁板，所述加重铁板通过螺栓固定在所述底座上。

进一步地，所述加重铁板的下方还设置有缓冲垫。

进一步地，所述正二十面框体是采用木棍首尾相接粘结而成。

进一步地，所述正二十面框体的下端预留有电线孔。

进一步地，所述电灯是LED灯。

进一步地，每个所述开关的上方均设置有标识卡，所述标识卡上文字内容描述与纸板上交通标志图案对应，所述标识卡粘贴在所述操控板上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

按下开关，对应的电灯就会开启，使对应交通标志图案的纸板发亮，该开关上标识卡的文字内容描述与交通标志图案对应，通过图文对应的形式，帮助孩子加强记忆，学习方法新颖，此外，可让孩子自主按下对应开关进行学习，提高孩子的动手能力，增加学习趣味。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1是本实用新型所述一种二十面交通标志学习灯的总体图；

图2是本实用新型的电路图。

图中：1-正二十面框体，2-操控板，3-纸板，4-电灯，5-电路板，6-开关，7-底座，8-支杆，9-突头，10-杆套，11-凹槽，12-加重铁板，13-缓冲垫，14-电线孔，15-标识卡。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示，一种二十面交通标志学习灯，包括正二十面框体1和操控板2，正二十面框体1是采用木棍首尾相接粘结而成，采用热熔胶进行粘结，粘结牢固，不容易松脱，采用木棍搭建，不仅环保，可回收降解，并且能降低整体重量，便于携带；正二十面框体1的面上均设置有印刷有不同交通标志图案的纸板3，纸板3采用胶水或双面胶黏贴在正二十面框体1的面上，每一块纸板3的后方均设置有电灯4，即电灯4是设置在正二十面框体1的内部，电灯4是通过热熔胶黏贴固定在纸板3的后方，当电灯4点亮后，有助于将纸板3上的交通标志图案凸显出来；优选地，电灯4是LED灯，有节约能耗的目的；电灯4通过电线与电路板5的输出引脚连接；操控板2上设置有开关6，开关6与电灯4的数量相同并一一对应，开关6通过电线与电路板5的输入引脚连接，开关6与电灯4一一对应，单独控制对应电灯4的启闭，电路板5还与电源连接，电源进行供电，在本实施例中，电路板5是Arduino Mega 2560板，与开关6和电灯4的电路连接入图2所示，在本实施例中，选取正二十面框体1中易于观看的16个面进行使用，16个面中均贴上纸板3，纸板3的后背设置有电灯4，电灯4与操控板2上的16个开关6一一对应连接，此外，每个开关6的上方均设置有标识卡15，标识卡15上文字内容描述与纸板3上交通标志图案对应，标识卡15是采用胶水粘贴在操控板2上；孩子或学生通过看开关6上标识卡15的文字内容，按下开关6，对应的电灯4则开启，使纸板3上的交通标志图案凸显出来，孩子或学生将图文联系起来，便于记忆。

优选地，正二十面框体1的下方还设置有底座7，底座7上设置有支杆8，支杆8上设置有突头9，正二十面框体1的底端设置有杆套10，杆套10上设置有与突头9对应的凹槽11，正二十面框体1是可拆卸地安装在底座7，便于收纳，将杆套10中的凹槽11套入到支杆8上的突头9，即可将正二十面框体1可转动支撑在底座7上，方便观看；优选地，底座7上还设置有加重铁板12，加重铁板12通过螺栓固定在底座7上，达到稳定的目的，不容易翻到，在加重铁板12的下方还设置有缓冲垫13，缓冲垫13采用橡胶材料制作而成，能降低振动，也能达到绝缘的目的，优选地，正二十面框体1的下端预留有电线孔14，供电线安装使用。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，但是凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，包括正二十面框体和操控板，所述正二十面框体的面上均设置有印刷有不同交通标志图案的纸板，每一块所述纸板的后方均设置有电灯，所述电灯通过电线与电路板的输出引脚连接；所述操控板上设置有开关，所述开关与所述电灯的数量相同并一一对应，所述开关通过电线与所述电路板的输入引脚连接，所述开关与所述电灯一一对应，单独控制对应所述电灯的启闭，所述电路板还与电源连接。

2.根据权利要求1所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述正二十面框体的下方还设置有底座，所述底座上设置有支杆，所述支杆上设置有突头，所述正二十面框体的底端设置有杆套，所述杆套上设置有与所述突头对应的凹槽。

3.根据权利要求2所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述底座上还设置有加重铁板，所述加重铁板通过螺栓固定在所述底座上。

4.根据权利要求3所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述加重铁板的下方还设置有缓冲垫。

5.根据权利要求1所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述正二十面框体是采用木棍首尾相接粘结而成。

6.根据权利要求1所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述正二十面框体的下端预留有电线孔。

7.根据权利要求1所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，所述电灯是LED灯。

8.根据权利要求1所述的一种二十面交通标志学习灯，其特征在于，每个所述开关的上方均设置有标识卡，所述标识卡上文字内容描述与纸板上交通标志图案对应，所述标识卡粘贴在所述操控板上。