CN208538340U - 具有推荐功能的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有推荐功能的多媒体教学装置，包括：教学桌，其包括桌面和桌腿；桌面中部具有夹层，且桌面的上表面的中部设置有第一开口；推荐装置，其包括主机和显示屏；主机设置于夹层内，显示屏设置于第一开口处；显示屏包括第一和第二显示屏；主机接收由第一显示屏输入的搜索内容，并将与搜索内容相关的推荐内容发送至第二显示屏显示；展示板，其包括固定板和活动板，活动板的四周及背部设置有第一磁铁，固定板内部分布有第二磁铁。其通过在多媒体教学中引入推荐装置，能够在教学中根据教师的搜索内容推荐相关内容，并同步展现在学生面前，使得教学更加生动，提高学生学习兴趣，且减轻了教师的备课任务，降低了工作难度。

Description

具有推荐功能的多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种具有推荐功能的多媒体教学装置。

背景技术

计算机技术和Internet技术的发展为网络教育的进一步发展提供了便利的条件，而网络教育的发展使得个性化教育成功的概率更大。在网络教育环境下，学习者存在着很多个性差异，表现在：学习目的不同、自身知识基础不同、学习习惯不同等各个方面，近十年来，互联网规模和覆盖面的迅速增长带来了信息超载的问题，为了解决这个问题推荐系统变得流行起来。推荐系统被用于很多场景，例如：电影、音乐、新闻、研究论文等。在基于教育云的在线教育领域也采取了推荐系统去使得学生提升学习效率和体验度，并为学生提供个性化的学习服务。

推荐系统在教育领域的应用也像国际上一样受到越来越多的关注，因而如果能将推荐系统与现有的多媒体教学相结合，必将进一步提高学生的学习热情，且提高学习质量。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种具有推荐功能的多媒体教学装置，通过在多媒体教学中引入推荐装置，能够在教学中根据教师的搜索内容推荐相关内容，并同步展现在学生面前，使得教学更加生动，提高学生学习兴趣，且减轻了教师的备课任务，降低了工作难度。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种具有推荐功能的多媒体教学装置，包括：

教学桌，其包括桌面和将所述桌面撑离地面的桌腿；所述桌面为中部具有夹层的空心设置，且所述桌面的上表面的中部设置有第一开口；

推荐装置，其包括主机和与所述主机连接的显示屏；所述主机设置于所述第一开口下方的夹层内，所述显示屏设置于所述第一开口处；所述显示屏包括用于输入搜索内容的第一显示屏和用于显示与输入的搜索内容相关的推荐内容的第二显示屏；所述主机接收由第一显示屏输入的搜索内容，并将与所述搜索内容相关的推荐内容发送至所述第二显示屏显示；

展示板，其包括固定板和活动板，所述活动板包括第一活动板和第二活动板，所述第一活动板与所述第一显示屏连接，所述第二活动板和第二显示屏连接，所述第一活动板和第二活动板的四周及背部设置有第一磁铁，所述固定板内部分布有多个与所述第一磁铁磁力相吸的第二磁铁，以使所述第一活动板和第二活动板吸附于所述固定板。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，还包括：

音箱，其设置于所述固定板的两侧，并连接于所述主机；

麦克，其设置于所述第一显示屏上，并连接于所述音箱。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，所述第一开口的表面设置有可向一侧推拉的透明盖体，以在所述盖体拉合时将所述第一开口覆盖。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，所述第一开口的两侧还分别设置有第二开口和第三开口；所述第二开口和第三开口的下方的夹层内分别设置有置物箱，且所述置物箱的盖体的表面与所述桌面齐平。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，所述第一活动板和第二活动板内内置有红外接收模块，并设有与之配套的红外遥控。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，所述显示屏为触摸显示屏。

优选的是，所述的具有推荐功能的多媒体教学装置中，所述桌面的侧边边沿设置有扩展板，所述扩展板以可折叠的方式边缘与所述桌面的侧边边缘铰接，且所述扩展板的下方设置有可折叠的支撑柱，所述支撑柱包括第一支撑柱和第二支撑柱，所述第一支撑柱和第二支撑柱以可折叠的方式一端相连，所述第一支撑柱和第二支撑柱的另一端分别与所述扩展板的底面以及桌面的侧边相连接，以使所述扩展板在展开至与桌面平齐时，所述第一支撑柱和第二支撑柱展开，并与所述桌面和扩展板形成三角形支撑；所述扩展板在折叠至与桌面的侧边平行时，所述第一支撑柱和第二支撑柱折叠。

本实用新型至少包括以下有益效果：

本实用新型通过在多媒体教学装置内设置推荐装置，使得在教学中根据教师的搜索内容推荐相关内容，并同步展现在学生面前，使得教学更加生动，提高学生学习兴趣，且减轻了教师的备课任务，降低了工作难度。

通过将推荐装置设置在桌面夹层内，使得推荐装置部占用桌面面积，提高了桌面的利用效率。通过将显示屏设置为第一显示屏和第二显示屏，能够使得搜索内容和推荐内容分开显示，输入内容和输出内容分界明显，便于使用者对推荐内容进行选择性的学习。

通过设置展示板，并将展示板设置固定板以及第一活动板和第二活动板，使得不仅搜索内容和推荐内容分别在第一活动板和第二活动板上显示，且固定板可以作为黑板进行书写使用，且因活动板的四周和背部设置有磁铁，活动板可以吸附于固定板的任意位置上，方便使用者将输入内容和推荐内容放在一起进行学习，提高了学习时的便利性和实用性。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型所述的具有推荐功能的多媒体教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型所述的桌面的侧视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1和图2所示，本实用新型提供具有推荐功能的多媒体教学装置，包括：教学桌，其包括桌面1和将所述桌面1撑离地面的桌腿2；所述桌面1为中部具有夹层的空心设置，且所述桌面1的上表面的中部设置有第一开口3。

推荐装置，其包括主机和与所述主机连接的显示屏；所述主机设置于所述第一开口3下方的夹层内，所述显示屏设置于所述第一开口3处；所述显示屏包括用于输入搜索内容的第一显示屏4和用于显示与输入的搜索内容相关的推荐内容的第二显示屏5；所述主机接收由第一显示屏4输入的搜索内容，并将与所述搜索内容相关的推荐内容发送至所述第二显示屏5显示。

展示板，其包括固定板6和活动板，所述活动板包括第一活动板7和第二活动板8，所述第一活动板7与所述第一显示屏4连接，所述第二活动板8和第二显示屏5连接，所述第一活动板7和第二活动板8的四周及背部设置有第一磁铁，所述固定板6内部分布有多个与所述第一磁铁磁力相吸的第二磁铁，以使所述第一活动板7和第二活动板8吸附于所述固定板6。

在上述方案中，使用者在第一显示屏输入一个学习内容，例如一个单词，则第一显示屏上显示这一单词，同时，主机由第一显示屏接收到输入的这一单词，即会根据所述单词找到与所述单词相关的内容，例如单词的释义，同义词、反义词、例句等发送至第二显示屏，使得与所述单词相关的内容在第二显示屏上显示，且这一搜索内容以及推荐内容还能同步在第一活动板和第二活动板上进行显示，以便于在授课或者多人学习时，方便对多人进行内容的演示。其中，主机可以采用联网的方式设置，以便在网络上找到搜索内容的相关内容，也可以是在主机内内置软件，例如可将教育资源以标签化的形式进行分类存储，以在学习者、标签和教育资源间进行关联，从而将主机上输入的内容与教育资源进行有效的对比，使得筛选模块筛选出的推荐内容与主机输入的内容关联度更高，即推荐的内容更加准确，且分类更加详细清楚。另外，通过将推荐装置设置在桌面夹层内，使得推荐装置部占用桌面面积，提高了桌面的利用效率。通过将显示屏设置为第一显示屏和第二显示屏，能够使得搜索内容和推荐内容分开显示，输入内容和输出内容分界明显，便于使用者对推荐内容进行选择性的学习。通过设置展示板，并将展示板设置固定板以及第一活动板和第二活动板，使得不仅搜索内容和推荐内容分别在第一活动板和第二活动板上显示，且固定板可以作为黑板进行书写使用，且因活动板的四周和背部设置有磁铁，活动板可以吸附于固定板的任意位置上，方便使用者将输入内容和推荐内容放在一起进行学习，提高了学习时的便利性和实用性。

一个优选方案中，还包括：音箱9，其设置于所述固定板6的两侧，并连接于所述主机；麦克10，其设置于所述第一显示屏4上，并连接于所述音箱9。

在上述方案中，通过在固定板的两侧设置音箱，可对教学内容进行音频的播放，配合显示屏上的视频，使得学习效果更好，另外，可将音箱设置为与固定板宽度相同的长条形，从而使得音效效果更好。通过将麦克设置于第一显示屏上，能够保证对使用者的声音进行有效的收入，从而得到很好的扩大效果。

一个优选方案中，所述第一开口3的表面设置有可向一侧推拉的透明盖体，以在所述盖体拉合时将所述第一开口3覆盖。

在上述方案中，通过在第一开口上设置透明盖体，能够对显示屏进行一定的保护，使得在使用时推开盖体，而在不使用时能够将盖体拉合。

一个优选方案中，所述第一开口3的两侧还分别设置有第二开口11和第三开口12；所述第二开口11和第三开口12的下方的夹层内分别设置有置物箱，且所述置物箱的盖体的表面与所述桌面1齐平。

在上述方案中，通过在桌面的夹层内设置置物箱，使得夹层空间不浪费，使用者能够在其中放置物品，同时通过设置置物箱的盖体的表面与桌面齐平，能够使得桌面表面平整，便于使用。

一个优选方案中，所述第一活动板和第二活动板内内置有红外接收模块，并设有与之配套的红外遥控。

在上述方案中，通过在第一活动板和第二活动板内设置红外接收模块，和与之配套的红外遥控，更加方便了用户的使用，使得用户可以在相对远的距离即对活动板上的内容进行选择和控制，提高了用户的使用体验。

一个优选方案中，所述显示屏为触摸显示屏。

在上述方案中，通过设置显示屏为触摸显示屏，用户只需轻触屏幕就能对显示内容进行控制，进一步方便了用户的使用。

一个优选方案中，所述桌面1的侧边边沿设置有扩展板13，所述扩展板13以可折叠的方式边缘与所述桌面1的侧边边缘铰接，且所述扩展板13的下方设置有可折叠的支撑柱，所述支撑柱包括第一支撑柱14和第二支撑柱15，所述第一支撑柱14和第二支撑柱15以可折叠的方式一端相连，所述第一支撑柱14和第二支撑柱15的另一端分别与所述扩展板13的底面以及桌面1的侧边相连接，以使所述扩展板13在展开至与桌面1平齐时，所述第一支撑柱14和第二支撑柱15展开，并与所述桌面1和扩展板13形成三角形支撑；所述扩展板13在折叠至与桌面1的侧边平行时，所述第一支撑柱14和第二支撑柱15折叠。

在上述方案中，通过在桌面的边缘设置可折叠的扩展板，能够在使用时将扩展板展开，进而扩大了桌面的使用面积，而在不使用时将扩展板折叠在一侧，能够不占用空间，而通过设置可折叠的支撑柱，能够在扩展板展开后对扩展板进行有效的支撑，进而使得扩展板更加稳固，方便用户的使用。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (7)

1.一种具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，包括：

教学桌，其包括桌面和将所述桌面撑离地面的桌腿；所述桌面为中部具有夹层的空心设置，且所述桌面的上表面的中部设置有第一开口；

推荐装置，其包括主机和与所述主机连接的显示屏；所述主机设置于所述第一开口下方的夹层内，所述显示屏设置于所述第一开口处；所述显示屏包括用于输入搜索内容的第一显示屏和用于显示与输入的搜索内容相关的推荐内容的第二显示屏；所述主机接收由第一显示屏输入的搜索内容，并将与所述搜索内容相关的推荐内容发送至所述第二显示屏显示；

展示板，其包括固定板和活动板，所述活动板包括第一活动板和第二活动板，所述第一活动板与所述第一显示屏连接，所述第二活动板和第二显示屏连接，所述第一活动板和第二活动板的四周及背部设置有第一磁铁，所述固定板内部分布有多个与所述第一磁铁磁力相吸的第二磁铁，以使所述第一活动板和第二活动板吸附于所述固定板。

2.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，还包括：

音箱，其设置于所述固定板的两侧，并连接于所述主机；

麦克，其设置于所述第一显示屏上，并连接于所述音箱。

3.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，所述第一开口的表面设置有可向一侧推拉的透明盖体，以在所述盖体拉合时将所述第一开口覆盖。

4.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，所述第一开口的两侧还分别设置有第二开口和第三开口；所述第二开口和第三开口的下方的夹层内分别设置有置物箱，且所述置物箱的盖体的表面与所述桌面齐平。

5.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，所述第一活动板和第二活动板内内置有红外接收模块，并设有与之配套的红外遥控。

6.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，所述显示屏为触摸显示屏。

7.如权利要求1所述的具有推荐功能的多媒体教学装置，其特征在于，所述桌面的侧边边沿设置有扩展板，所述扩展板以可折叠的方式边缘与所述桌面的侧边边缘铰接，且所述扩展板的下方设置有可折叠的支撑柱，所述支撑柱包括第一支撑柱和第二支撑柱，所述第一支撑柱和第二支撑柱以可折叠的方式一端相连，所述第一支撑柱和第二支撑柱的另一端分别与所述扩展板的底面以及桌面的侧边相连接，以使所述扩展板在展开至与桌面平齐时，所述第一支撑柱和第二支撑柱展开，并与所述桌面和扩展板形成三角形支撑；所述扩展板在折叠至与桌面的侧边平行时，所述第一支撑柱和第二支撑柱折叠。