CN208521500U - 一种物理直线运动教学用操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理直线运动教学用操作台，包括装置外壳，所述装置外壳的底端内壁设有圆形凹槽，装置外壳在圆形凹槽处转动连接有螺纹杆，螺纹杆的顶端螺纹连接有螺纹套管，螺纹套管的顶端固定安装有演示装置，演示装置包括置物板，置物板的两侧均固定安装有导向杆，装置外壳的两侧侧壁均固定安装有第一滑轨，第一滑轨的侧壁均滑动连接有竖直滑轨座，竖直滑轨座的侧壁分别与导向杆的一端固定连接，装置外壳的顶端设有开口，装置外壳的顶端在开口处固定安装有两组第二滑轨。相比较现有装置而言，本实用新型一方面能够有效地节约体积，方便教学，另一方面能够从多个角度进行演绎，使得实验的效果更为优质。

Description

一种物理直线运动教学用操作台

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种物理直线运动教学用操作台。

背景技术

现代科学技术的发展是依赖与物理与化学等多种学科的发展进而展开的，因此这些学科的发展就显得很是必要，物理学科作为研究人类生活中较为常见的现象以及各种力学的等的学科，在进行教学时需要有着较为直观的实验来演示能够帮助学生加深印象，更好的理解，而由于实验器材体积较大，难以携带成为了难以解决的问题，为此我们提出一种物理直线运动教学用操作台。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种物理直线运动教学用操作台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种物理直线运动教学用操作台，包括装置外壳，所述装置外壳的底端内壁设有圆形凹槽，装置外壳在圆形凹槽处转动连接有螺纹杆，螺纹杆的顶端螺纹连接有螺纹套管，螺纹套管的顶端固定安装有演示装置，演示装置包括置物板，置物板的两侧均固定安装有导向杆，装置外壳的两侧侧壁均固定安装有第一滑轨，第一滑轨的侧壁均滑动连接有竖直滑轨座，竖直滑轨座的侧壁分别与导向杆的一端固定连接，装置外壳的顶端设有开口，装置外壳的顶端在开口处固定安装有两组第二滑轨，第二滑轨的顶端均滑动连接有水平滑轨座，水平滑轨座的顶端均焊接有密封板，密封板的底端均转动连接有转动连接杆，转动连接杆的底端均与置物板的顶端转动连接，密封板的长度之和大于装置外壳顶端开口的长度。

优选的，所述装置外壳的侧壁底端设有圆形通孔，装置外壳在圆形通孔处转动连接有转动杆，装置外壳底端内壁固定安装有固定座，固定座的顶端焊接有金属套环，转动杆套设在金属套环内，转动杆的一端固定安装有连接板，连接板的直径大于圆形通孔的直径，连接板的一侧固定安装有转动把手。

优选的，所述转动杆的另一端固定安装有固定齿轮，螺纹杆的外侧固定安装有螺纹盘，螺纹盘的顶端与固定齿轮啮合。

优选的，所述置物板的顶端分别固定安装有伸缩管和支撑座，伸缩管的管体设有若干卡位孔，伸缩管在卡位孔处滑动连接有格挡板，格挡板的顶端滑动连接有伸缩杆。

优选的，所述伸缩杆的顶端设有滑动板，滑动板的底端远离伸缩管的一侧与支撑座的顶端滑动连接，滑动板的顶端滑动连接有滑块。

本实用新型中，首先通过转动把手、转动杆、固定齿轮和螺纹盘的设置，使得螺纹杆能够进行转动，从而使得螺纹套管能够进行上升，通过第一滑轨、竖直滑轨座、导向杆和演示装置的设置，使得螺纹套管能够使得整个演示装置进行竖直地抬升，通过演示装置中伸缩管、格挡板、伸缩杆和支撑座的设置，使得滑动板能够从不同的角度演示直线运动，相比较现有装置而言，本实用新型一方面能够有效地节约体积，方便教学，另一方面能够从多个角度进行演绎，使得实验的效果更为优质。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种物理直线运动教学用操作台的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种物理直线运动教学用操作台的演示装置主视结构示意图。

图中：1装置外壳、2连接板、3转动把手、4转动杆、5金属套环、6固定座、7固定齿轮、8螺纹盘、9螺纹杆、10螺纹套管、11演示装置、12导向杆、13竖直滑轨座、14第一滑轨、15转动连接杆、16密封板、17水平滑轨座、18第二滑轨、19置物板、20伸缩管、21格挡板、22伸缩杆、23滑块、24滑动板、25支撑座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种物理直线运动教学用操作台，包括装置外壳1，装置外壳1的底端内壁设有圆形凹槽，装置外壳1在圆形凹槽处转动连接有螺纹杆9，螺纹杆9的顶端螺纹连接有螺纹套管10，螺纹套管10的顶端固定安装有演示装置11，演示装置11包括置物板19，置物板19的两侧均固定安装有导向杆12，装置外壳1的两侧侧壁均固定安装有第一滑轨14，第一滑轨14的侧壁均滑动连接有竖直滑轨座13，竖直滑轨座13的侧壁分别与导向杆12的一端固定连接，装置外壳1的顶端设有开口，装置外壳1的顶端在开口处固定安装有两组第二滑轨18，第二滑轨18的顶端均滑动连接有水平滑轨座17，水平滑轨座17的顶端均焊接有密封板16，密封板16的底端均转动连接有转动连接杆15，转动连接杆15的底端均与置物板19的顶端转动连接，密封板16的长度之和大于装置外壳1顶端开口的长度，装置外壳1的侧壁底端设有圆形通孔，装置外壳1在圆形通孔处转动连接有转动杆4，装置外壳1底端内壁固定安装有固定座6，固定座6的顶端焊接有金属套环5，转动杆4套设在金属套环5内，转动杆4的一端固定安装有连接板2，连接板2的直径大于圆形通孔的直径，连接板2的一侧固定安装有转动把手3，转动杆4的另一端固定安装有固定齿轮7，螺纹杆9的外侧固定安装有螺纹盘8，螺纹盘8的顶端与固定齿轮7啮合，置物板19的顶端分别固定安装有伸缩管20和支撑座25，伸缩管20的管体设有若干卡位孔，伸缩管20在卡位孔处滑动连接有格挡板21，格挡板21的顶端滑动连接有伸缩杆22，伸缩杆22的顶端设有滑动板24，滑动板24的底端远离伸缩管20的一侧与支撑座25的顶端滑动连接，滑动板24的顶端滑动连接有滑块23。

工作流程：首先通过旋转转动把手3，使得转动把手3带动转动杆4转动，从而使得固定齿轮7驱动螺纹盘8转动，使得螺纹杆9进行旋转，在第一滑轨13和导向杆12的定向作用下，使得演示装置11能够进行竖直方向上的移动，演示装置11进行上升，使得转动连接杆15向两边推动密封板16，在进行实验时，通过调整格挡板21在伸缩管20内的位置，能够调整滑动板24的角度，从而改变实验的效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种物理直线运动教学用操作台，包括装置外壳（1），其特征在于，所述装置外壳（1）的底端内壁设有圆形凹槽，装置外壳（1）在圆形凹槽处转动连接有螺纹杆（9），螺纹杆（9）的顶端螺纹连接有螺纹套管（10），螺纹套管（10）的顶端固定安装有演示装置（11），演示装置（11）包括置物板（19），置物板（19）的两侧均固定安装有导向杆（12），装置外壳（1）的两侧侧壁均固定安装有第一滑轨（14），第一滑轨（14）的侧壁均滑动连接有竖直滑轨座（13），竖直滑轨座（13）的侧壁分别与导向杆（12）的一端固定连接，装置外壳（1）的顶端设有开口，装置外壳（1）的顶端在开口处固定安装有两组第二滑轨（18），第二滑轨（18）的顶端均滑动连接有水平滑轨座（17），水平滑轨座（17）的顶端均焊接有密封板（16），密封板（16）的底端均转动连接有转动连接杆（15），转动连接杆（15）的底端均与置物板（19）的顶端转动连接，密封板（16）的长度之和大于装置外壳（1）顶端开口的长度。

2.根据权利要求1所述的一种物理直线运动教学用操作台，其特征在于，所述装置外壳（1）的侧壁底端设有圆形通孔，装置外壳（1）在圆形通孔处转动连接有转动杆（4），装置外壳（1）底端内壁固定安装有固定座（6），固定座（6）的顶端焊接有金属套环（5），转动杆（4）套设在金属套环（5）内，转动杆（4）的一端固定安装有连接板（2），连接板（2）的直径大于圆形通孔的直径，连接板（2）的一侧固定安装有转动把手（3）。

3.根据权利要求2所述的一种物理直线运动教学用操作台，其特征在于，所述转动杆（4）的另一端固定安装有固定齿轮（7），螺纹杆（9）的外侧固定安装有螺纹盘（8），螺纹盘（8）的顶端与固定齿轮（7）啮合。

4.根据权利要求1所述的一种物理直线运动教学用操作台，其特征在于，所述置物板（19）的顶端分别固定安装有伸缩管（20）和支撑座（25），伸缩管（20）的管体设有若干卡位孔，伸缩管（20）在卡位孔处滑动连接有格挡板（21），格挡板（21）的顶端滑动连接有伸缩杆（22）。

5.根据权利要求4所述的一种物理直线运动教学用操作台，其特征在于，所述伸缩杆（22）的顶端设有滑动板（24），滑动板（24）的底端远离伸缩管（20）的一侧与支撑座（25）的顶端滑动连接，滑动板（24）的顶端滑动连接有滑块（23）。