CN208503871U - 一种教学展板支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学展板支架，包括底座和设于底座上的支撑组件，所述支撑组件上设有可水平旋转的放置架，所述放置架的左右两侧设有两个用于支承展板的侧框，所述侧框可在放置架上左右移动。本教学展板支架设置可水平旋转的放置架，故侧框上放置的展板也可以随之旋转，在教学过程中，可以通过调整展板的角度，使各个位置的观看者都能很好的查看到展板上的内容，改善了偏角环境的观看者的观看效果；而且支承展板的侧框可以左右移动，使用者可以根据需要调节两个侧框之间的间距，以适应和安装不同大小的展板，增加了教学展板支架的通用性，给教学带来了方便。

Description

一种教学展板支架

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种教学展板支架。

背景技术

随着信息化的快速发展，人们通过各种设备进行信息间的传递，展板便是其中之一。展板是指用于发布、展示信息时使用的板状介质，有纸质、新材料、金属材质等，在教学过程中往往需要展板来展示所需的教学信息。现有的教学展板支架在设计上存在一定不足，例如，一般的教学展板支架和展板是固定设置的，或者支架必须安装配套的展板，展板的大小受到限制，当需要使用不同大小的展板时，需要将展板和支架一起换掉，或者必须更换使用和支架配套的展板，增加了装置的使用限制；而且，普通的教学展板支架在使用时无法改变展板展示的角度，影响偏角环境下的观看者的观看效果。

实用新型内容

为了克服上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学展板支架，其可以安装不同大小的展板，增加了教学展板支架的通用性，且展板可在教学展板支架上水平旋转，改善了偏角环境的观看者的观看效果。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案为：

一种教学展板支架，包括底座和设于底座上的支撑组件，所述支撑组件上设有可水平旋转的放置架，所述放置架的左右两侧设有两个用于支承展板的侧框，所述侧框可在放置架上左右移动。

作为上述技术方案的改进，所述放置架上设有贯穿放置架的滑槽，所述侧框的后端设有可在滑槽中滑动的滑块，所述滑块的后端设有可拆卸的固定板。

作为上述技术方案的改进，所述固定板通过螺栓与滑块连接。

作为上述技术方案的改进，所述侧框的底端设有支承展板的托板，前端设有限制展板向前滑动的挡板。

作为上述技术方案的改进，所述放置架通过连接盘可旋转地连接支撑组件，所述连接盘罩设在支撑组件的上部外侧。

作为上述技术方案的改进，所述支撑组件包括设于底座上的立柱和活动地套设于立柱外侧的支撑环，所述支撑环的下端安装有若干可抬升放置架的气撑杆，所述气撑杆的下端连接底座，所述连接盘罩设在支撑环的上部外侧。

作为上述技术方案的改进，所述连接盘通过连接杆固定连接放置架，所述连接杆可在立柱外上下滑动。

作为上述技术方案的改进，所述底座的底部设置有万向轮。

作为上述技术方案的改进，所述放置架的下端设有可悬挂砝码的挂钩。

作为上述技术方案的改进，所述底座上设有可放置砝码的砝码盒。

本实用新型的有益效果有：

本教学展板支架设置可水平旋转的放置架，故侧框上放置的展板可以随之旋转，在教学过程中，可以通过调整展板的角度，使各个位置的观看者都能很好的查看到展板上的内容，改善了偏角环境的观看者的观看效果；而且支承展板的侧框可以左右移动，使用者可以根据需要调节两个侧框之间的间距，以适应和安装不同大小的展板，增加了教学展板支架的通用性，给教学带来了方便。

附图说明

下面结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步说明，其中：

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是本实用新型实施例中侧框的结构示意图；

图3是本实用新型实施例中支撑组件的结构示意图。

具体实施方式

参见图1，本实用新型的一种教学展板支架，包括底座1和设于底座1上的支撑组件2，所述支撑组件2上设有可水平旋转的放置架3，所述放置架3的左右两侧设有两个用于支承展板的侧框4，所述侧框4可在放置架3上左右移动，所述底座的底部设置有万向轮10。

具体的，由于放置架3可水平旋转，故侧框4上放置的展板也可以随之旋转，在教学过程中，可以通过调整展板的角度，使各个位置的观看者都能很好的查看到展板上的内容，改善了偏角环境的观看者的观看效果；而且支承展板的侧框4可以左右移动，使用者可以根据需要调节两个侧框4之间的间距，以适应和安装不同大小的展板，增加了教学展板支架的通用性，给教学带来了方便；支撑组件和底座的配合，取代了传统的三角支杆，增加装置结构强度的同时，可减少占用空间，而且底座下设置有万向轮，方便移动。

进一步参见图2，所述侧框4实现在放置架3上左右移动的具体结构如下，所述放置架3上设有贯穿放置架3的滑槽5，所述侧框4的后端设有可在滑槽5中滑动的滑块43，所述滑块43的后端设有可拆卸的固定板44，所述固定板44通过螺栓与滑块43连接，拧松螺栓，侧框4能够顺利左右移动，待移动到合适位置，拧紧螺栓，就能够固定住侧框4，而且拧掉螺栓，就能拆下侧框4，安装拆卸都很方便。而且，所述侧框4的底端设有支承展板的托板41，前端设有限制展板向前滑动的挡板42，保证展板能够稳定的安装在侧框上。

具体参见图3，所述支撑组件2包括设于底座1上的立柱21和活动地套设于立柱21外侧的支撑环22，所述支撑环22的下端安装有若干可抬升放置架3的气撑杆23，所述气撑杆23的下端连接底座1，所述放置架3通过连接盘6可旋转地连接支撑组件2，所述连接盘6罩设在支撑组件2的上部外侧，具体为，所述连接盘6罩设在支撑环22的上部外侧，所述连接盘6通过连接杆61固定连接放置架3，所述连接杆61可在立柱21外上下滑动，气撑杆23可以使支撑组件更稳定的支撑放置架3，且可将支撑环22和连接盘6抬升，连接杆61固定连接的放置架3跟着抬升，从而增加展板展示的高度；所述放置架3的下端设有可悬挂砝码7的挂钩8，所述底座1上设有可放置砝码7的砝码盒9，当需要降低展板的高度，只需将相应重量的砝码7悬挂在挂钩8上即可。

以上所述，只是本实用新型的较佳实施方式而已，但本实用新型并不限于上述实施例，只要其以任何相同或相似手段达到本实用新型的技术效果，都应属于本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种教学展板支架，其特征在于：包括底座(1)和设于底座上的支撑组件(2)，所述支撑组件上设有可水平旋转的放置架(3)，所述放置架的左右两侧设有两个用于支承展板的侧框(4)，所述侧框可在放置架上左右移动。

2.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述放置架上设有贯穿放置架的滑槽(5)，所述侧框的后端设有可在滑槽中滑动的滑块(43)，所述滑块的后端设有可拆卸的固定板(44)。

3.根据权利要求2所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述固定板通过螺栓与滑块连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述侧框的底端设有支承展板的托板(41)，前端设有限制展板向前滑动的挡板(42)。

5.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述放置架通过连接盘(6)可旋转地连接支撑组件，所述连接盘罩设在支撑组件的上部外侧。

6.根据权利要求5所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述支撑组件包括设于底座上的立柱(21)和活动地套设于立柱外侧的支撑环(22)，所述支撑环的下端安装有若干可抬升放置架的气撑杆(23)，所述气撑杆的下端连接底座，所述连接盘罩设在支撑环的上部外侧。

7.根据权利要求6所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述连接盘通过连接杆(61)固定连接放置架，所述连接杆可在立柱外上下滑动。

8.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述底座的底部设置有万向轮(10)。

9.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述放置架的下端设有可悬挂砝码(7)的挂钩(8)。

10.根据权利要求1所述的一种教学展板支架，其特征在于：所述底座上设有可放置砝码的砝码盒(9)。