CN208376368U - 一种多功能的教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种多功能的教学用教学板，包括黑板主体，清理板结构，收集板结构和储存盒结构，所述的清理板结构分别螺栓安装在黑板主体外壁的上下两端；所述的收集板结构螺栓安装在清理板结构的下部；所述的储存盒结构螺栓安装在清理板结构的中下部。本实用新型的有益效果为：通过清理板结构的设置，有利于更加方便且更加全面的对黑板主体进行清理，同时也节省了使用者的劳动强度，通过收集板结构的设置，有利于方便将收纳腔内的粉尘聚集起来，同时也方便的使用该收纳腔，通过储存盒结构的设置，有利于方便的分类放置教学工具，同时也增加了该教学板的功能。

Description

一种多功能的教学用教学板

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种多功能的教学用教学板。

背景技术

目前，教师在教学工作中，通常需要在教学板上用粉笔书写大量的文字，但是现有的教学板只存在教学的功能，现有技术为中国专利公开号为CN201710129177.5的一种教学用教学板所采用的技术方案是：包括教学板本体，教学板本体的上方设有出风管，下方设有吸风管，出风管的下端均匀设有出风管，出风管的一端口封闭，另一端口经过软管、穿墙套管Ⅰ、风送管与吹风机相连接，吸风管的上端均匀设有若干吸风口，吸风管的一端口封闭，另一端口经过软管、穿墙套管Ⅱ与带抽风机的集尘筒相连接，集尘筒中上部内腔中设有沉降室，下部外侧设有支撑架。

但是，现有的教学用教学板还存在着不方便快速的清理教学板上的字迹、不方便收集该教学板上所掉落的粉尘和功能不丰富且不具备不方便放置教学工具的问题。

因此，发明一种多功能的教学用教学板显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能的教学用教学板，以解决现有的教学用教学板不方便快速的清理教学板上的字迹、不方便收集该教学板上所掉落的粉尘和功能不丰富且不具备不方便放置教学工具的问题。一种多功能的教学用教学板，包括黑板主体，清理板结构，收集板结构和储存盒结构，所述的清理板结构分别螺栓安装在黑板主体外壁的上下两端；所述的收集板结构螺栓安装在清理板结构的下部；所述的储存盒结构螺栓安装在清理板结构的中下部；所述的清理板结构包括上U型网板，下U型网板，安装板，侧防护板，插接块，滑轮，连接板，移动板，清理层和第一手柄，所述的安装板分别焊接在上U型网板和下U型网板的外壁上；所述的侧防护板通过插接块插接在上U型网板和下U型网板内部的左右两端；所述的滑轮分别螺栓安装在连接板的上下两部；所述的移动板胶接在连接板的后壁上；所述的清理层胶接在移动板的后壁上；所述的第一手柄焊接在连接板的右端。

优选的，所述的收集板结构包括盒体，收纳腔，第一下滑板，第二下滑板，进出管，防护盖和固定板，所述的收纳腔开设在盒体的内部；所述的第一下滑板和第二下滑板分别胶接在收纳腔内部的左右两侧；所述的进出管镶嵌在盒体内部的下侧；所述的防护盖螺纹连接在进出管下端；所述的固定板分别螺栓安装在盒体的左右两端。

优选的，所述的储存盒结构包括放置盒，储存腔，连接块，第一分隔板，第二分隔板，密封盖和第二手柄，所述的储存腔开设在放置盒的内部；所述的连接块分别焊接在放置盒上下两端的左侧；所述的第二分隔板焊接在第一分隔板左端的横向中间部位；所述的第二手柄焊接在密封盖后壁的上部。

优选的，所述的移动板后部向后凸起，并使清理层与黑板主体紧密接触，所述的清理层具体采用毛毡垫，所述的移动板正表面连接板的上下两端分别通过移动板插接在上U型网板和下U型网板的内侧。

优选的，所述的安装板前部分别焊接在上U型网板和下U型网板的外壁上，后部螺栓安装在黑板主体的外壁上，所述的上U型网板和下U型网板分别采用U型不锈钢网板。

优选的，所述的第一下滑板和第二下滑板分别具体直角三角形不锈钢块，所述的第一下滑板与第二下滑板之间的间距为三厘米至五厘米，第一下滑板和第二下滑板的外壁分别与收纳腔的内壁紧密接触。

优选的，所述的进出管与收纳腔连通，所述的进出管外壁与第一下滑板和第二下滑板的内侧平行设置，所述的进出管下部螺纹连接有防护盖。

优选的，所述的第一分隔板具体采用PVC塑料板，所述的第一分隔板胶接在储存腔内部下方的纵向中间部位，所述的第一分隔板左端的第二分隔板与储存腔内壁下方之间的间距为二厘米至四厘米。

优选的，所述的密封盖合页安装在放置盒上表面的后部，所述的密封盖具体采用PVC塑料板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的移动板后部向后凸起，并使清理层与黑板主体紧密接触，所述的清理层具体采用毛毡垫，所述的移动板正表面连接板的上下两端分别通过移动板插接在上U型网板和下U型网板的内侧，有利于更加方便且更加全面的对黑板主体进行清理，同时也节省了使用者的劳动强度。

2.本实用新型中，所述的安装板前部分别焊接在上U型网板和下U型网板的外壁上，后部螺栓安装在黑板主体的外壁上，所述的上U型网板和下U型网板分别采用U型不锈钢网板，有利于更加方便的安装该清理板结构，同时也更加合理的使用该清理板结构。

3.本实用新型中，所述的第一下滑板和第二下滑板分别具体直角三角形不锈钢块，所述的第一下滑板与第二下滑板之间的间距为三厘米至五厘米，第一下滑板和第二下滑板的外壁分别与收纳腔的内壁紧密接触，有利于方便将收纳腔内的粉尘聚集起来，同时也方便的使用该收纳腔。

4.本实用新型中，所述的进出管与收纳腔连通，所述的进出管外壁与第一下滑板和第二下滑板的内侧平行设置，所述的进出管下部螺纹连接有防护盖，有利于将大量的粉尘从收纳腔内清理出来。

5.本实用新型中，所述的第一分隔板具体采用PVC塑料板，所述的第一分隔板胶接在储存腔内部下方的纵向中间部位，所述的第一分隔板左端的第二分隔板与储存腔内壁下方之间的间距为二厘米至四厘米，有利于方便的分类放置教学工具，同时也增加了该教学板的功能。

6.本实用新型中，所述的密封盖合页安装在放置盒上表面的后部，所述的密封盖具体采用PVC塑料板，有利于增加了该储存盒结构的密封效果，同时也避免了杂物进入到该储存盒结构的内部。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的清理板结构的结构示意图。

图3是本实用新型的收集板结构的结构示意图。

图4是本实用新型的储存盒结构的结构示意图。

图中：

1、黑板主体；2、清理板结构；21、上U型网板；22、下U型网板；23、安装板；24、侧防护板；25、插接块；26、滑轮；27、连接板；28、移动板；29、清理层；210、第一手柄；3、收集板结构；31、盒体；32、收纳腔；33、第一下滑板；34、第二下滑板；35、进出管；36、防护盖；37、固定板；4、储存盒结构；41、放置盒；42、储存腔；43、连接块；44、第一分隔板；45、第二分隔板；46、密封盖；47、第二手柄。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图4所示

本实用新型提供一种多功能的教学用教学板，包括黑板主体1，清理板结构2，收集板结构3和储存盒结构4，所述的清理板结构2分别螺栓安装在黑板主体1外壁的上下两端；所述的收集板结构3螺栓安装在清理板结构2的下部；所述的储存盒结构4螺栓安装在清理板结构2的中下部；所述的清理板结构2包括上U型网板21，下U型网板22，安装板23，侧防护板24，插接块25，滑轮26，连接板27，移动板28，清理层29和第一手柄210，所述的安装板23分别焊接在上U型网板21和下U型网板22的外壁上；所述的侧防护板24通过插接块25插接在上U型网板21和下U型网板22内部的左右两端；所述的滑轮26分别螺栓安装在连接板27的上下两部；所述的移动板28胶接在连接板27的后壁上；所述的清理层29胶接在移动板28的后壁上；所述的第一手柄210焊接在连接板27的右端。

上述实施例中，具体的，所述的收集板结构3包括盒体31，收纳腔32，第一下滑板33，第二下滑板34，进出管35，防护盖36和固定板37，所述的收纳腔32开设在盒体31的内部；所述的第一下滑板33和第二下滑板34分别胶接在收纳腔32内部的左右两侧；所述的进出管35镶嵌在盒体31内部的下侧；所述的防护盖36螺纹连接在进出管35下端；所述的固定板37分别螺栓安装在盒体31的左右两端。

上述实施例中，具体的，所述的储存盒结构4包括放置盒41，储存腔42，连接块43，第一分隔板44，第二分隔板45，密封盖46和第二手柄47，所述的储存腔42开设在放置盒41的内部；所述的连接块43分别焊接在放置盒41上下两端的左侧；所述的第二分隔板45焊接在第一分隔板44左端的横向中间部位；所述的第二手柄47焊接在密封盖46后壁的上部。

上述实施例中，具体的，所述的移动板28后部向后凸起，并使清理层29与黑板主体1紧密接触，所述的清理层29具体采用毛毡垫，所述的移动板28正表面连接板27的上下两端分别通过移动板28插接在上U型网板21和下U型网板22的内侧，有利于更加方便且更加全面的对黑板主体1进行清理，同时也节省了使用者的劳动强度。

上述实施例中，具体的，所述的安装板23前部分别焊接在上U型网板21和下U型网板22的外壁上，后部螺栓安装在黑板主体1的外壁上，所述的上U型网板21和下U型网板22分别采用U型不锈钢网板，有利于更加方便的安装该清理板结构2，同时也更加合理的使用该清理板结构2。

上述实施例中，具体的，所述的第一下滑板33和第二下滑板34分别具体直角三角形不锈钢块，所述的第一下滑板33与第二下滑板34之间的间距为三厘米至五厘米，第一下滑板33和第二下滑板34的外壁分别与收纳腔32的内壁紧密接触，有利于方便将收纳腔32内的粉尘聚集起来，同时也方便的使用该收纳腔32。

上述实施例中，具体的，所述的进出管35与收纳腔32连通，所述的进出管35外壁与第一下滑板33和第二下滑板34的内侧平行设置，所述的进出管35下部螺纹连接有防护盖36，有利于将大量的粉尘从收纳腔32内清理出来。

上述实施例中，具体的，所述的第一分隔板44具体采用PVC塑料板，所述的第一分隔板44胶接在储存腔42内部下方的纵向中间部位，所述的第一分隔板44左端的第二分隔板45与储存腔42内壁下方之间的间距为二厘米至四厘米，有利于方便的分类放置教学工具，同时也增加了该教学板的功能。

上述实施例中，具体的，所述的密封盖46合页安装在放置盒41上表面的后部，所述的密封盖46具体采用PVC塑料板，有利于增加了该储存盒结构4的密封效果，同时也避免了杂物进入到该储存盒结构4的内部。

工作原理

本实用新型的工作原理：当需要进行清理黑板主体1时，拉动第一手柄210，并使连接板27通过滑轮26在上U型网板21和下U型网板22内移动，同时连接板27后壁上的移动板28和清理层29对黑板主体1进行清理，当粉尘穿过下U型网板22掉落到收纳腔32内时，分别通过第一下滑板33和第二下滑板34倾斜的原理使粉尘聚集到第一下滑板33与第二下滑板34之间，然后打开防护盖36并使粉尘通过进出管35聚集到需要盛放的容易内，当需要放置教学工具时，通过第二手柄47将密封盖46打开，然后将工具放置到储存腔42内。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种多功能的教学用教学板，其特征在于，该多功能的教学用教学板，包括黑板主体(1)，清理板结构(2)，收集板结构(3)和储存盒结构(4)，所述的清理板结构(2)分别螺栓安装在黑板主体(1)外壁的上下两端；所述的收集板结构(3)螺栓安装在清理板结构(2)的下部；所述的储存盒结构(4)螺栓安装在清理板结构(2)的中下部；所述的清理板结构(2)包括上U型网板(21)，下U型网板(22)，安装板(23)，侧防护板(24)，插接块(25)，滑轮(26)，连接板(27)，移动板(28)，清理层(29)和第一手柄(210)，所述的安装板(23)分别焊接在上U型网板(21)和下U型网板(22)的外壁上；所述的侧防护板(24)通过插接块(25)插接在上U型网板(21)和下U型网板(22)内部的左右两端；所述的滑轮(26)分别螺栓安装在连接板(27)的上下两部；所述的移动板(28)胶接在连接板(27)的后壁上；所述的清理层(29)胶接在移动板(28)的后壁上；所述的第一手柄(210)焊接在连接板(27)的右端。

2.如权利要求1所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的收集板结构(3)包括盒体(31)，收纳腔(32)，第一下滑板(33)，第二下滑板(34)，进出管(35)，防护盖(36)和固定板(37)，所述的收纳腔(32)开设在盒体(31)的内部；所述的第一下滑板(33)和第二下滑板(34)分别胶接在收纳腔(32)内部的左右两侧；所述的进出管(35)镶嵌在盒体(31)内部的下侧；所述的防护盖(36)螺纹连接在进出管(35)下端；所述的固定板(37)分别螺栓安装在盒体(31)的左右两端。

3.如权利要求1所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的储存盒结构(4)包括放置盒(41)，储存腔(42)，连接块(43)，第一分隔板(44)，第二分隔板(45)，密封盖(46)和第二手柄(47)，所述的储存腔(42)开设在放置盒(41)的内部；所述的连接块(43)分别焊接在放置盒(41)上下两端的左侧；所述的第二分隔板(45)焊接在第一分隔板(44)左端的横向中间部位；所述的第二手柄(47)焊接在密封盖(46)后壁的上部。

4.如权利要求1所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的移动板(28)后部向后凸起，并使清理层(29)与黑板主体(1)紧密接触，所述的清理层(29)具体采用毛毡垫，所述的移动板(28)正表面连接板(27)的上下两端分别通过移动板(28)插接在上U型网板(21)和下U型网板(22)的内侧。

5.如权利要求1所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的安装板(23)前部分别焊接在上U型网板(21)和下U型网板(22)的外壁上，后部螺栓安装在黑板主体(1)的外壁上，所述的上U型网板(21)和下U型网板(22)分别采用U型不锈钢网板。

6.如权利要求2所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的第一下滑板(33)和第二下滑板(34)分别具体直角三角形不锈钢块，所述的第一下滑板(33)与第二下滑板(34)之间的间距为三厘米至五厘米，第一下滑板(33)和第二下滑板(34)的外壁分别与收纳腔(32)的内壁紧密接触。

7.如权利要求2所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的进出管(35)与收纳腔(32)连通，所述的进出管(35)外壁与第一下滑板(33)和第二下滑板(34)的内侧平行设置，所述的进出管(35)下部螺纹连接有防护盖(36)。

8.如权利要求3所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的第一分隔板(44)具体采用PVC塑料板，所述的第一分隔板(44)胶接在储存腔(42)内部下方的纵向中间部位，所述的第一分隔板(44)左端的第二分隔板(45)与储存腔(42)内壁下方之间的间距为二厘米至四厘米。

9.如权利要求3所述的多功能的教学用教学板，其特征在于，所述的密封盖(46)合页安装在放置盒(41)上表面的后部，所述的密封盖(46)具体采用PVC塑料板。