CN208335832U - 一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，包括绝缘电线主体，所述绝缘电线主体内设置预断裂纹，在绝缘电线主体外设置保护套，所述保护套内设置凹槽，凹槽对称中心线与预断裂纹对称中心线在同一直线上，所述绝缘电线主体内包括外耐磨保护层，在外耐磨保护层外设置防水薄膜，在外耐磨保护层内侧设置绝缘层，所述绝缘层内侧设置填充层，所述填充层与绝缘层之间设置第一粘粘层，所述填充层内侧设置阻燃层，所述填充层与阻燃层之间设置第二粘粘层，本实用新型结构简单，安装方便，保护套的设置将起到绝缘保护以及延长绝缘电线的使用寿命，同时凹槽配合预断裂纹的设置将便于绝缘电线的剥线工作，降低剥线工作时间和难度。

Description

一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线

技术领域

本实用新型涉及物理教学设备技术领域，具体涉及一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线。

背景技术

电线电缆是指用于电力、通信及相关传输用途的材料。“电线”和“电缆”并没有严格的界限,通常将芯数少、产品直径小及结构简单的产品称为电线,没有绝缘的称为裸电线,其他的称为电缆；导体截面积较大的(大于6平方毫米)称为大电线,较小的(小于或等于6平方毫米)称为小电线,绝缘电线又称为布电线。

目前在高中生物理电学实验中使用到的电线绝大多数都为绝缘电线,出于实验目的的需要,学生往往需要将绝缘电线用来保护的外缘层剥落,将内部的铜丝导体连接在实验电器元件上,但是绝缘电线的外缘层出于安全的目的,一般厂家都会制作的比较牢固,在进行实验时难以剥落，从而影响实验的进行,大大降低了实验的工作效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种安全、便于剥线的用于高中生物理电学实验的绝缘电线，包括绝缘电线主体，所述绝缘电线主体内设置预断裂纹，在绝缘电线主体外设置保护套，所述保护套内设置凹槽，凹槽对称中心线与预断裂纹对称中心线在同一直线上，所述绝缘电线主体内包括外耐磨保护层，在外耐磨保护层外设置防水薄膜，在外耐磨保护层内侧设置绝缘层，所述绝缘层内侧设置填充层，所述填充层与绝缘层之间设置第一粘粘层，所述填充层内侧设置阻燃层，所述填充层与阻燃层之间设置第二粘粘层，所述阻燃层内侧设置隔氧层，在隔氧层内设置铜丝导体。

作为优选，所述预断裂纹之间的间隔范围为3-5cm，所述凹槽之间的距离与预断裂纹相对应，所述预断裂纹与凹槽在同一剖面上均匀等距的各设置为4个，所述凹槽底面与预断裂纹的距离范围为1-3mm，所述预断裂纹贯穿于外耐磨保护层、绝缘层、填充层和阻燃层。

作为优选，所述外耐磨保护层为丁聚物材料制成，所述绝缘层由聚氯乙烯制成，所述填充层由聚乙烯材料制成。

作为优选，所述外耐磨保护层厚度范围为0.2-2mm，所述绝缘层厚度范围为0.5-2.5mm，所述填充层厚度范围为0.3-2mm，所述阻燃层厚度范围为0.2-1.8mm，所述隔氧层厚度范围为0.2-1.2mm，所述绝缘电线主体直径范围为25-55mm。

作为优选，所述绝缘电线主体内设置若干铜丝导体，且至多为7个，7个铜丝导体以中心对称分布在隔氧层内。

本实用新型的有益效果是：结构简单，安装方便，保护套的设置将起到绝缘保护以及延长绝缘电线的使用寿命，同时凹槽配合预断裂纹的设置将便于绝缘电线的剥线工作，降低剥线工作时间和难度，并防止在剥线工作中发生割伤事故，保证安全性，提高实验的工作效率。

附图说明

本实用新型将通过例子并参照附图的方式说明，其中：

图1是本实用新型中绝缘电线主体剖面的结构示意图；

图2是本实用新型的结构示意图；

图3是本实用新型绝缘电线主体与保护套剖面的结构示意图。

图中：1、绝缘电线主体；2、预断裂纹；3、保护套；4、凹槽；5、外耐磨保护层；6、防水薄膜；7、绝缘层；8、第一粘粘层；9、填充层；10、第二粘粘层；11、阻燃层；12、隔氧层；13、铜丝导体；。

具体实施方式

本说明书中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1-3所示的一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，包括绝缘电线主体1，所述绝缘电线主体1内设置预断裂纹2，在绝缘电线主体1外设置保护套3，所述保护套3内设置凹槽4，凹槽4对称中心线与预断裂纹2对称中心线在同一直线上，所述绝缘电线主体1内包括外耐磨保护层5，在外耐磨保护层5外设置防水薄膜6，在外耐磨保护层5内侧设置绝缘层7，所述绝缘层7内侧设置填充层9，所述填充层9与绝缘层7之间设置第一粘粘层8，所述填充层9内侧设置阻燃层11，所述填充层9与阻燃层11之间设置第二粘粘层10，所述阻燃层11内侧设置隔氧层12，在隔氧层12内设置铜丝导体13。所述预断裂纹2之间的间隔范围为3-5cm，所述凹槽4之间的距离与预断裂纹2相对应，所述预断裂纹2与凹槽4在同一剖面上均匀等距的各设置为4个，所述凹槽4底面与预断裂纹2的距离范围为1-3mm，所述预断裂纹2贯穿于外耐磨保护层5、绝缘层7、填充层9和阻燃层11。所述外耐磨保护层5为丁聚物材料制成，所述绝缘层7由聚氯乙烯制成，所述填充层9由聚乙烯材料制成。所述外耐磨保护层5厚度范围为0.2-2mm，所述绝缘层7厚度范围为0.5-2.5mm，所述填充层9厚度范围为0.3-2mm，所述阻燃层11厚度范围为0.2-1.8mm，所述隔氧层12厚度范围为0.2-1.2mm，所述绝缘电线主体1直径范围为25-55mm。所述绝缘电线主体1内设置若干铜丝导体13，且至多为7个，7个铜丝导体13以中心对称分布在隔氧层12内。所述保护套3由弹性绝缘橡胶制成。

本具体实施方式的工作原理为：当需要进行剥线工作时，只需选择所需剥线位置，通过切割凹槽4与预断裂纹2处，便可快速便捷的完成剥线工作，同时防水薄膜6的设置将防止水分进入绝缘电线主体1内，外耐磨保护层5的设置将延长绝缘电线主体1的使用寿命，降低成本，绝缘层7配合填充层9的设置将更好的达到绝缘效果，保证安全性，阻燃层11的设置将达到阻燃效果，提高绝缘电线主体1的安全性，保护套3的设置将起到初步外保护的效果，同时配合凹槽4的设置，将提高剥线工作的安全性。

本实用新型并不局限于前述的具体实施方式。本实用新型扩展到任何在本说明书中披露的新特征或任何新的组合，以及披露的任一新的方法或过程的步骤或任何新的组合。

Claims (5)

1.一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，包括绝缘电线主体(1)，其特征在于：所述绝缘电线主体(1)内设置预断裂纹(2)，在绝缘电线主体(1)外设置保护套(3)，所述保护套(3)内设置凹槽(4)，凹槽(4)对称中心线与预断裂纹(2)对称中心线在同一直线上，所述绝缘电线主体(1)内包括外耐磨保护层(5)，在外耐磨保护层(5)外设置防水薄膜(6)，在外耐磨保护层(5)内侧设置绝缘层(7)，所述绝缘层(7)内侧设置填充层(9)，所述填充层(9)与绝缘层(7)之间设置第一粘粘层(8)，所述填充层(9)内侧设置阻燃层(11)，所述填充层(9)与阻燃层(11)之间设置第二粘粘层(10)，所述阻燃层(11)内侧设置隔氧层(12)，在隔氧层(12)内设置铜丝导体(13)。

2.根据权利要求1所述的一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，其特征在于：所述预断裂纹(2)之间的间隔范围为3-5cm，所述凹槽(4)之间的距离与预断裂纹(2)相对应，所述预断裂纹(2)与凹槽(4)在同一剖面上均匀等距的各设置为4个，所述凹槽(4)底面与预断裂纹(2)的距离范围为1-3mm，所述预断裂纹(2)贯穿于外耐磨保护层(5)、绝缘层(7)、填充层(9)和阻燃层(11)。

3.根据权利要求1所述的一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，其特征在于：所述外耐磨保护层(5)为丁聚物材料制成，所述绝缘层(7)由聚氯乙烯制成，所述填充层(9)由聚乙烯材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，其特征在于：所述外耐磨保护层(5)厚度范围为0.2-2mm，所述绝缘层(7)厚度范围为0.5-2.5mm，所述填充层(9)厚度范围为0.3-2mm，所述阻燃层(11)厚度范围为0.2-1.8mm，所述隔氧层(12)厚度范围为0.2-1.2mm，所述绝缘电线主体(1)直径范围为25-55mm。

5.根据权利要求1所述的一种用于高中生物理电学实验的绝缘电线，其特征在于：所述绝缘电线主体(1)内设置若干铜丝导体(13)，且至多为7个，7个铜丝导体(13)以中心对称分布在隔氧层(12)内。