CN208271437U - 一种用于物理教学实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于物理教学实验装置，包括底座，所述底座的下端对称设有垫脚，所述底座的上端设有竖杆，且竖杆位于底座的中心处设置，所述竖杆的上端转动连接有转杆，所述转杆的侧壁排列设有多个刻度痕，且转杆的下侧侧壁排列设有与可刻度痕配合设置的挂钩，所述转杆的上侧侧壁还设有与刻度痕配合设置的吊环，所述挂钩上还悬挂有砝码，所述底座的上端还设有弹簧拉力器，所述底座中设有与竖杆匹配的安装槽，且竖杆插设于安装槽中设置，所述竖杆中设有条形凹槽，且条形凹槽中设有两个相互平行设置的滑杆，两个所述滑杆之间设有第一弹簧。本实用新型操作简单，使用方便，装置安装拆卸简单快捷，便于携带。

Description

一种用于物理教学实验装置

技术领域

本发明涉及物理教学技术领域，尤其涉及一种用于物理教学实验装置。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。在进行平衡实验教学时，需要用到平衡教学装置，一般的平衡教学装置都是一体成型的，体型较大，不便于携带；为此，我们提出一种用于物理教学实验装置来解决这些问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的平衡教学装置都是一体成型的，体型较大，不便于携带等缺点，而提出的一种用于物理教学实验装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明的一种用于物理教学实验装置，包括底座，所述底座的下端对称设有垫脚，所述底座的上端设有竖杆，且竖杆位于底座的中心处设置，所述竖杆的上端转动连接有转杆，所述转杆的侧壁排列设有多个刻度痕，且转杆的下侧侧壁排列设有与可刻度痕配合设置的挂钩，所述转杆的上侧侧壁还设有与刻度痕配合设置的吊环，所述挂钩上还悬挂有砝码，所述底座的上端还设有弹簧拉力器，所述底座中设有与竖杆匹配的安装槽，且竖杆插设于安装槽中设置，所述竖杆中设有条形凹槽，且条形凹槽中设有两个相互平行设置的滑杆，两个所述滑杆之间设有第一弹簧，所述滑杆远离第一弹簧的一端设有卡块，且卡块贯穿条形凹槽设置，所述安装槽的内壁设有与卡块匹配的卡槽，所述滑杆远离第一弹簧的一侧侧壁还设有凸块，且凸块贯穿竖杆的侧壁并沿伸至竖杆的外侧。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述安装槽的下侧内壁还连接有第二弹簧，且竖杆与第二弹簧相抵设置。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述卡块靠近相应卡槽的一侧侧壁拐角处设有滚轮，且安装槽的内壁拐角处设有与滚轮匹配的滚槽。

在上述的用于物理教学实验装置中，位于所述竖杆外的凸块上包裹有橡胶防滑垫。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述挂钩与转杆转动连接。

有益效果：本发明操作简单，使用方便，装置中的用于支撑的竖杆可拆卸，按住凸块，带动滑杆一端的卡块脱离卡槽，即可将竖杆与底座分离，竖杆与底座分离简单快捷，减小了装置的体积，便于携带。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于物理教学实验装置的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图。

图中：1底座、2垫脚、3竖杆、4转杆、5刻度痕、6挂钩、7吊环、8砝码、9弹簧拉力器、10安装槽、11条形凹槽、12滑杆、13第一弹簧、14卡块、15卡槽、16凸块、17第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

如图1-2所示，本发明的一种用于物理教学实验装置，包括底座1，底座1的下端对称设有垫脚2，底座1的上端设有竖杆3，且竖杆3位于底座1的中心处设置，竖杆3的上端转动连接有转杆4，转杆4的侧壁排列设有多个刻度痕5，且转杆4的下侧侧壁排列设有与可刻度痕5配合设置的挂钩6，转杆4的上侧侧壁还设有与刻度痕5配合设置的吊环7，挂钩6与转杆4转动连接，增加了装置的灵活性，挂钩6上还悬挂有砝码8，底座1的上端还设有弹簧拉力器9，底座1中设有与竖杆3匹配的安装槽10，且竖杆3插设于安装槽10中设置，安装槽10的下侧内壁还连接有第二弹簧17，且竖杆3与第二弹簧17相抵设置，在将竖杆3与底座1分离时，第二弹簧17的弹性力会将竖杆3弹出安装槽10一小段距离，便于竖杆3与底座1的分离，竖杆3中设有条形凹槽11，且条形凹槽11中设有两个相互平行设置的滑杆12，两个滑杆12之间设有第一弹簧13，滑杆12远离第一弹簧13的一端设有卡块14，且卡块14贯穿条形凹槽11设置，安装槽10的内壁设有与卡块14匹配的卡槽15，卡块14靠近相应卡槽15的一侧侧壁拐角处设有滚轮，且安装槽10的内壁拐角处设有与滚轮匹配的滚槽，在将竖杆3与底座1固定时，将竖杆3直接插进安装槽10中，卡块14上的滚轮在安装槽10内壁上的滚槽中滚动，卡块14逐渐被挤压缩回至条形凹槽11中，当卡槽15位移至卡块14相对应的位置时，由于没有安装槽10内壁的挤压，在第一弹簧13的弹性力作用下，卡块14卡进卡槽15中，将竖杆3与底座1固定住，便于竖杆3和底座1的固定，滑杆12远离第一弹簧13的一侧侧壁还设有凸块16，且凸块16贯穿竖杆3的侧壁并沿伸至竖杆3的外侧，位于竖杆3外的凸块16上包裹有橡胶防滑垫，便于按住凸块16，有效防止手滑。

本发明在需要携带时，按住凸块16，带动滑杆12一端的卡块14脱离卡槽15，即可将竖杆3与底座1分离，转动转杆4，减小装置的体积，便于携带，在需要对装置进行安装时，将竖杆3直接插进安装槽10中，卡块14上的滚轮在安装槽10内壁上的滚槽中滚动，卡块14逐渐被挤压缩回至条形凹槽11中，当卡槽15位移至卡块14相对应的位置时，由于没有安装槽10内壁的挤压，在第一弹簧13的弹性力作用下，卡块14卡进卡槽15中，将竖杆3与底座1固定住，即可用装置来进行教学试验。本装置操作简单，使用方便，装置安装拆卸简单快捷，便于携带。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种用于物理教学实验装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的下端对称设有垫脚（2），所述底座（1）的上端设有竖杆（3），且竖杆（3）位于底座（1）的中心处设置，所述竖杆（3）的上端转动连接有转杆（4），所述转杆（4）的侧壁排列设有多个刻度痕（5），且转杆（4）的下侧侧壁排列设有与可刻度痕（5）配合设置的挂钩（6），所述转杆（4）的上侧侧壁还设有与刻度痕（5）配合设置的吊环（7），所述挂钩（6）上还悬挂有砝码（8），所述底座（1）的上端还设有弹簧拉力器（9），所述底座（1）中设有与竖杆（3）匹配的安装槽（10），且竖杆（3）插设于安装槽（10）中设置，所述竖杆（3）中设有条形凹槽（11），且条形凹槽（11）中设有两个相互平行设置的滑杆（12），两个所述滑杆（12）之间设有第一弹簧（13），所述滑杆（12）远离第一弹簧（13）的一端设有卡块（14），且卡块（14）贯穿条形凹槽（11）设置，所述安装槽（10）的内壁设有与卡块（14）匹配的卡槽（15），所述滑杆（12）远离第一弹簧（13）的一侧侧壁还设有凸块（16），且凸块（16）贯穿竖杆（3）的侧壁并沿伸至竖杆（3）的外侧。

2.根据权利要求1所述的用于物理教学实验装置，其特征在于：所述安装槽（10）的下侧内壁还连接有第二弹簧（17），且竖杆（3）与第二弹簧（17）相抵设置。

3.根据权利要求1所述的用于物理教学实验装置，其特征在于：所述卡块（14）靠近相应卡槽（15）的一侧侧壁拐角处设有滚轮，且安装槽（10）的内壁拐角处设有与滚轮匹配的滚槽。

4.根据权利要求1所述的用于物理教学实验装置，其特征在于：位于所述竖杆（3）外的凸块（16）上包裹有橡胶防滑垫。

5.根据权利要求1所述的用于物理教学实验装置，其特征在于：所述挂钩（6）与转杆（4）转动连接。