CN208256275U - 一种古筝老师外出教学用便携式古筝架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，涉及声乐设备技术领域，具体为一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，包括桌板，所述桌板的上表面固定连接有支撑块，所述支撑块的上表面固定连接有第一转轴，所述第一转轴的上表面活动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有曲谱板，所述曲谱板的顶部设置有画板夹，所述桌板的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有固定杆，所述固定杆的顶部活动连接有第二转轴，所述第二转轴的一侧活动连接有缩放连杆。该古筝老师外出教学用便携式古筝架，通过干湿温度表的设置，起到了测试湿度的作用，防止古筝由于温湿度的原因造成损坏。

Description

一种古筝老师外出教学用便携式古筝架

技术领域

本实用新型涉及声乐设备技术领域，具体为一种古筝老师外出教学用便携式古筝架。

背景技术

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器，它是中国独特的、重要的民族乐器之一，它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱，现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝，古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器，属弹拨乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成，筝的形制为长方形木质音箱，弦架筝柱可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多，唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根，古筝的统一规格为，1.63米，21弦，古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳，早期到近代也有过12、13、18、23、25弦等，不同地区的筝又有多种定弦法，筝的新种类还有蝶式筝、转调筝等，古筝架对于古筝的演奏也极为重要，市场上现有的古筝架功能单一、不便携带且实用性较差，现在缺少一种功能多样化、便于携带且实用性较强的外出教学用便携式古筝架。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种功能多样化、便于携带且实用性较强的古筝老师外出教学用便携式古筝架，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，包括桌板，所述桌板的上表面固定连接有支撑块，所述支撑块的上表面固定连接有第一转轴，所述第一转轴的上表面活动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有曲谱板，所述曲谱板的顶部设置有画板夹，所述桌板的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有固定杆，所述固定杆的顶部活动连接有第二转轴，所述第二转轴的一侧活动连接有缩放连杆，所述缩放连杆的底部固定连接有止音器。

可选的，所述桌板的下表面从左至右固定连接有第一伸缩杆和干湿温度表，所述伸缩杆的底部固定连接有第一底板。

可选的，所述第一底板的下表面固定连接有减震弹簧，所述减震弹簧的底部固定连接有第二底板，所述第一伸缩杆的一侧固定连接有折叠器。

可选的，所述缩放连杆包括第一延伸杆，所述第一延伸杆的一端活动连接有第一活动轴，所述第一活动轴的一侧活动连接有第二延伸杆，所述第二延伸杆的一侧固定连接有第二活动轴，所述第二活动轴的一侧活动连接有第三延伸杆。

可选的，所述止音器包括有第二伸缩杆，所述伸缩杆的底部固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有固定钳块，所述固定钳块的内部开设有孔洞，所述孔洞表面开设有螺纹，所述孔洞的内部螺纹连接有丝杆，所述丝杆的一端固定连接有握把，所述丝杆的另一端活动连接有轴承，所述轴承的一侧活动连接有活动钳块，所述固定钳块的一侧固定连接有第一橡胶垫，所述活动钳块的一侧固定连接有第二橡胶垫。

可选的，所述折叠器包括第一套筒，所述第一套筒的顶部开设有螺纹孔洞，所述螺纹孔洞的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶部固定连接有握块，所述第一套筒的一侧固定连接有铰链，所述第一套筒的内部插接有第二套筒。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，具备以下有益效果：

该古筝老师外出教学用便携式古筝架，通过支撑块、第一转轴、支撑杆和曲谱板的设置，起到了放置曲谱的作用，通过第一转轴旋转支撑杆展开曲谱板，在使用时可调节曲谱板的方向角度，便于使用者进行使用，在无需使用时可反向操作进行折叠，便于装置整体的的携带，通过第一伸缩杆和折叠器的设置，起到了便于携带的作用，通过第一套筒缩短第二套筒,铰链进行对叠，使得装置长宽缩小便于携带和存放，通过干湿温度表的设置，起到了测试湿度的作用，防止古筝由于温湿度的原因造成损坏。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构侧视示意图；

图3为本实用新型结构正视示意图；

图4为本实用新型缩放连杆结构示意图；

图5为本实用新型止音器结构示意图；

图6为本实用新型折叠器结构示意图；

图7为本实用新型螺纹孔洞结构示意图。

图中：1-桌板、2-支撑块、3-第一转轴、4-支撑杆、5-曲谱板、6-画板夹、7-固定块、8-固定杆、9-第二转轴、10-缩放连杆、1001-第一延伸杆、1002-第一活动轴、1003-第二延伸杆、1004-第二活动轴、1005-第三延伸杆、11-止音器、1101-第二伸缩杆、1102-连接块、1103-固定钳块、1104-丝杆、1105-握把、1106-轴承、1107-活动钳块、1108-第一橡胶垫、1109-第二橡胶垫、12-第一伸缩杆、13-干湿温度表、14-第一底板、15-减震弹簧、16-第二底板、17-折叠器、1701-第一套筒、1702-螺纹孔洞、1703-螺杆、1704-握块、1705-铰链、1706-第二套筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图7，本实用新型提供一种技术方案：一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，包括桌板1，桌板1的上表面固定连接有支撑块2，支撑块2的上表面固定连接有第一转轴3，第一转轴3的上表面活动连接有支撑杆4，支撑杆4的顶部固定连接有曲谱板5，通过支撑块2、第一转轴3、支撑杆4和曲谱板5的设置，起到了放置曲谱的作用，通过第一转轴3旋转支撑杆4展开曲谱板5，在使用时可调节曲谱板5的方向角度，便于使用者进行使用，在无需使用时可反向操作进行折叠，便于装置整体的的携带，曲谱板5的顶部设置有画板夹6，桌板1的一侧固定连接有固定块7，固定块7的一侧固定连接有固定杆8，固定杆8的顶部活动连接有第二转轴9，第二转轴9的一侧活动连接有缩放连杆10，缩放连杆10包括第一延伸杆1001，第一延伸杆1001的一端活动连接有第一活动轴1002，第一活动轴1002的一侧活动连接有第二延伸杆1003，第二延伸杆1003的一侧固定连接有第二活动轴1004，第二活动轴1004的一侧活动连接有第三延伸杆1005，缩放连杆10的底部固定连接有止音器11，止音器11包括有第二伸缩杆1101，伸缩杆1101的底部固定连接有连接块1102，连接块1102的底部固定连接有固定钳块1103，固定钳块1103的内部开设有孔洞，孔洞表面开设有螺纹，孔洞的内部螺纹连接有丝杆1104，丝杆1104的一端固定连接有握把1105，丝杆1104的另一端活动连接有轴承1106，轴承1106的一侧活动连接有活动钳块1107，固定钳块1103的一侧固定连接有第一橡胶垫1108，活动钳块1107的一侧固定连接有第二橡胶垫1109，通过第一伸缩杆12和折叠器17的设置，起到了便于携带的作用，通过第一套筒1701缩短第二套筒1706,铰链1705进行对叠，使得装置长宽缩小便于携带和存放，通过缩放连杆10和止音器11的设置，起到了将古筝声音变小的作用，古筝是一种很高级的古典乐器，很多人都喜欢学练，但它的声音较大，尤其初学者会引起邻居的抱怨，通过缩放杆10将止音器11延伸至每根弦上，第二伸缩杆1101将固定钳块1103和活动钳块1107调整到做佳高度，转动丝杆1104使得固定钳块1103和活动钳块1107夹住琴弦，在不断试拨琴弦调制成最适合的音调，避免在练琴时打扰到邻居和周围人员，桌板1的下表面从左至右固定连接有第一伸缩杆12和干湿温度表13(干湿温度表13为公知技术，在此不多做保护)通过干湿温度表13的设置，起到了测试湿度的作用，防止古筝由于温湿度的原因造成损坏，伸缩杆12的底部固定连接有第一底板14，第一底板14的下表面固定连接有减震弹簧15，减震弹簧15的底部固定连接有第二底板16，第一伸缩杆12的一侧固定连接有折叠器17，折叠器17包括第一套筒1701，第一套筒1701的顶部开设有螺纹孔洞1702，螺纹孔洞1702的内部螺纹连接有螺杆1703，螺杆1703的顶部固定连接有握块1704，第一套筒1701的一侧固定连接有铰链1705，第一套筒1701的内部插接有第二套筒1706，通过第一套筒1701缩短第二套筒1706,铰链1705进行对叠，使得装置长宽缩小便于携带和存放。

作为本实用新型的一种优选技术方案：通过第一底板14、减震弹簧15和第二底板16的设置，起到了减少震动的作用。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该古筝老师外出教学用便携式古筝架，使用时通过支撑块2、第一转轴3、支撑杆4和曲谱板5的设置，起到了放置曲谱的作用，通过第一转轴3旋转支撑杆4展开曲谱板5，在使用时可调节曲谱板5的方向角度，便于使用者进行使用，在无需使用时可反向操作进行折叠，便于装置整体的的携带，通过第一伸缩杆12和折叠器17的设置，起到了便于携带的作用，通过第一套筒1701缩短第二套筒1706,铰链1705进行对叠，使得装置长宽缩小便于携带和存放，通过干湿温度表13的设置，起到了测试湿度的作用，防止古筝由于温湿度的原因造成损坏。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，包括桌板(1)，其特征在于：所述桌板(1)的上表面固定连接有支撑块(2)，所述支撑块(2)的上表面固定连接有第一转轴(3)，所述第一转轴(3)的上表面活动连接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的顶部固定连接有曲谱板(5)，所述曲谱板(5)的顶部设置有画板夹(6)，所述桌板(1)的一侧固定连接有固定块(7)，所述固定块(7)的一侧固定连接有固定杆(8)，所述固定杆(8)的顶部活动连接有第二转轴(9)，所述第二转轴(9)的一侧活动连接有缩放连杆(10)，所述缩放连杆(10)的底部固定连接有止音器(11)。

2.根据权利要求1所述的一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，其特征在于：所述桌板(1)的下表面从左至右固定连接有第一伸缩杆(12)和干湿温度表(13)，所述伸缩杆(12)的底部固定连接有第一底板(14)。

3.根据权利要求2所述的一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，其特征在于：所述第一底板(14)的下表面固定连接有减震弹簧(15)，所述减震弹簧(15)的底部固定连接有第二底板(16)，所述第一伸缩杆(12)的一侧固定连接有折叠器(17)。

4.根据权利要求1所述的一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，其特征在于：所述缩放连杆(10)包括第一延伸杆(1001)，所述第一延伸杆(1001)的一端活动连接有第一活动轴(1002)，所述第一活动轴(1002)的一侧活动连接有第二延伸杆(1003)，所述第二延伸杆(1003)的一侧固定连接有第二活动轴(1004)，所述第二活动轴(1004)的一侧活动连接有第三延伸杆(1005)。

5.根据权利要求1所述的一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，其特征在于：所述止音器(11)包括有第二伸缩杆(1101)，所述伸缩杆(1101)的底部固定连接有连接块(1102)，所述连接块(1102)的底部固定连接有固定钳块(1103)，所述固定钳块(1103)的内部开设有孔洞，所述孔洞表面开设有螺纹，所述孔洞的内部螺纹连接有丝杆(1104)，所述丝杆(1104)的一端固定连接有握把(1105)，所述丝杆(1104)的另一端活动连接有轴承(1106)，所述轴承(1106)的一侧活动连接有活动钳块(1107)，所述固定钳块(1103)的一侧固定连接有第一橡胶垫(1108)，所述活动钳块(1107)的一侧固定连接有第二橡胶垫(1109)。

6.根据权利要求3所述的一种古筝老师外出教学用便携式古筝架，其特征在于：所述折叠器(17)包括第一套筒(1701)，所述第一套筒(1701)的顶部开设有螺纹孔洞(1702)，所述螺纹孔洞(1702)的内部螺纹连接有螺杆(1703)，所述螺杆(1703)的顶部固定连接有握块(1704)，所述第一套筒(1701)的一侧固定连接有铰链(1705)，所述第一套筒(1701)的内部插接有第二套筒(1706)。