CN208061461U - 一种触摸视图智能教具保护装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种触摸视图智能教具保护装置，包括透明板，所述透明板的正面安装有多个挡圈，所述挡圈的内部安装有长螺母，所述长螺母贯穿透明板，所述长螺母的内部设有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆通过轴承与橡胶碗相连，所述透明板的背面设有箱体，所述透明板的外壁与箱体的内壁相贴合。该触摸视图智能教具保护装置，通过透明板、橡胶碗、长螺母与第一螺纹杆之间的配合，其屏幕不会被硬物划出痕迹，通过橡胶圈、透明板与箱体之间的配合，使细小的灰尘也不会落在屏幕表面，这是一种极为有效地对于智能教具有效地一种保护装置，可以满足广大教师对于一种可以保护智能教具尤其是触摸视图智能教具保护装置的需要。

Description

一种触摸视图智能教具保护装置

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种触摸视图智能教具保护装置。

背景技术

随着智能教具的使用越来越广泛，而且智能教具的种类也是越来越多，智能教具在各种教育领域中的地位也变得尤为重要，所以人们也是在智能教具的研发上费了不少心思，由此也能看出智能教具的重要性，例如申请号为“201611141474.3”的专利，包括磁盘，所述磁盘的顶端固定安装有外缸体，所述外缸体的右侧内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的左右两端分别固定安装有压板和螺帽，所述外缸体的内腔顶端安装有内套体，该专利虽然做出了一种便携式的智能化教具，满足了部分教师的需求，但是由于该智能教具不具备保护装置，导致该智能教具在使用或者存放时都可能造成损坏，使用时造成磨损是不可避免的，但是由于存放的不小心造成智能化教具的损坏就很难说得通，那么目前还没有一种对于智能教具有效地一种保护装置，来满足广大教师对于一种可以保护智能教具尤其是触摸视图智能教具保护装置的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种触摸视图智能教具保护装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种触摸视图智能教具保护装置，包括透明板，所述透明板的正面安装有多个挡圈，所述挡圈的内部安装有长螺母，所述长螺母贯穿透明板，所述长螺母的内部设有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆与长螺母螺纹连接，所述第一螺纹杆的右端安装有轴承，所述第一螺纹杆通过轴承与橡胶碗相连，所述透明板的右侧安装有橡胶圈，所述透明板的背面设有箱体，所述透明板的外壁与箱体的内壁相贴合，所述透明板通过铁架与箱体连接在一起，所述铁架的上表面右侧设有第一通孔，所述第一通孔的内部设有铁杆，所述铁杆的顶端安装有挡板，所述挡板的下表面与铁架的上表面相贴合，所述挡板的下表面左右两侧均安装有弹簧，所述弹簧通过第一圆槽与铁架连接在一起，所述铁杆通过第二圆槽与透明板卡接相连，所述铁架的左侧设有第二通孔，所述第二通孔的内部设有铁杆，所述箱体的左侧设有第三圆槽，所述铁杆通过第三圆槽与铁架卡接相连，所述铁架的左侧表面设有第四圆槽，所述第四圆槽的内部安装有弹簧，所述铁杆与铁架活动连接，所述铁杆与透明板活动连接，所述铁杆与箱体活动连接，所述箱体的右侧设有多个螺纹孔，所述螺纹孔的内部设有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆贯穿箱体，所述第二螺纹杆与螺纹孔螺纹连接，所述第二螺纹杆的右端安装有转盘。

优选的，所述箱体的上表面安装有多个铁环，所述铁环通过皮绳与塑料垫相连，所述皮绳贯穿塑料垫，所述皮绳与塑料垫活动连接。

优选的，所述箱体的内壁上下均安装有海绵垫。

优选的，所述箱体的底部安装有多个橡胶块。

优选的，所述第二螺纹杆的左端安装有橡胶球。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该触摸视图智能教具保护装置，通过透明板、橡胶碗、长螺母与第一螺纹杆之间的配合，实现了对于触摸视图智能教具屏幕方面的保护，使得在运输或者存放智能教具时，其屏幕不会被硬物划出痕迹，通过橡胶圈、透明板与箱体之间的配合，保证了透明板与智能教具屏幕之间的封闭性，使细小的灰尘也不会落在屏幕表面，使屏幕变脏，通过箱体与第二螺纹杆之间的配合，做到了对在箱体内部的智能教具整体进行固定，使智能教具在该触摸试图智能教具保护装置内部保持相对稳定性，运输的过程中不会频繁的与箱体内壁相碰撞，对智能教具造成损坏，该保护装置极大地降低了由于存放或者运输过程中造成的智能化教具的损坏，这是一种极为有效地对于智能教具有效地一种保护装置，可以满足广大教师对于一种可以保护智能教具尤其是触摸视图智能教具保护装置的需要。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的右视图；

图3为图2中挡圈、长螺母与第一螺纹杆连接关系结构示意图；

图4为图1中透明板、铁架与挡板连接关系结构示意图；

图5为图2中箱体、橡胶块与第二螺纹杆连接关系结构示意图。

图中：1、透明板，2、箱体，3、挡圈，4、长螺母，5、第一螺纹杆，6、铁环，7、皮绳，8、塑料垫，9、海绵垫，10、橡胶圈，11、第四圆槽，12、轴承，13、橡胶碗，14、铁架，15、第一通孔，16、第二圆槽，17、第三圆槽，18、第二通孔，19、挡板，20、弹簧，21、第一圆槽，22、橡胶块，23、第二螺纹杆，24、螺纹孔，25、橡胶球，26、转盘，27、铁杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种触摸视图智能教具保护装置，包括透明板1，透明板1的正面安装有四个挡圈3，挡圈3的内部安装有长螺母4，长螺母4贯穿透明板1，长螺母4的内部设有第一螺纹杆5，第一螺纹杆5与长螺母4螺纹连接，通过第一螺纹杆5、轴承12与长螺母4的配合实现在转动第一螺纹杆5时达到对橡胶碗13的推动，第一螺纹杆5的右端安装有轴承12，第一螺纹杆5通过轴承12与橡胶碗13相连，透明板1的右侧安装有橡胶圈10，橡胶圈10确保了透明板与触摸屏幕之间的密封性，透明板1的背面设有箱体2，透明板1的外壁与箱体2的内壁相贴合，透明板1通过铁架14与箱体2连接在一起，箱体2用来装载智能教具主体，透明板1则将屏幕部分保护起来，铁架14的上表面右侧设有第一通孔15，第一通孔15的内部设有铁杆27，铁杆27的顶端安装有挡板19，挡板19的下表面与铁架14的上表面相贴合，通过挡板19、铁杆27与第二圆槽16的配合，实现对铁架14与透明板1进行固定，挡板19的下表面左右两侧均安装有弹簧20，弹簧20通过第一圆槽21与铁架14连接在一起，通过弹簧20对挡板19的拉力，将挡板19与铁架14紧密贴合，铁杆27通过第二圆槽16与透明板1卡接相连，铁架14的左侧设有第二通孔18，第二通孔18的内部设有铁杆27，箱体2的左侧设有第三圆槽17，通过铁杆27、第三圆槽17与第二通孔18的配合，实现了将铁架14与箱体2的相对位置进行固定，铁杆27通过第三圆槽17与铁架14卡接相连，铁架14的左侧表面设有第四圆槽11，第四圆槽11的内部安装有弹簧20，通过弹簧20将挡板19与铁架14的左侧表面紧密贴合，进而配合铁杆27对铁架14与箱体2的相对位置进行固定，铁杆27与铁架14活动连接，铁杆27与透明板1活动连接，铁杆27与箱体2活动连接，箱体2的右侧设有三个螺纹孔24，螺纹孔24的内部设有第二螺纹杆23，第二螺纹杆23贯穿箱体2，通过调节第二螺纹杆23，从而改变第二螺纹杆23进入箱体2内部的长度，通过第二螺纹杆23与智能教具接触并在透明板1的配合下将整个智能教具进行固定，第二螺纹杆23与螺纹孔24螺纹连接，第二螺纹杆23的右端安装有转盘26，箱体2的上表面安装有两个铁环6，铁环6通过皮绳7与塑料垫8相连，皮绳7贯穿塑料垫8，皮绳7与塑料垫8活动连接，通过铁环6、皮绳7与塑料垫8的配合，在提拉或者携带该保护装置时更加方便，箱体2的内壁上下均安装有海绵垫9，海绵垫9保护该保护装置内部的智能教具避免与箱体2内壁碰撞导致损坏，箱体2的底部安装有四个橡胶块22，第二螺纹杆23的左端安装有橡胶球25，通过安装橡胶球25避免第二螺纹杆25的左端直接与智能教具相接触，以免第二螺纹杆25对智能教具造成损坏。

首先，将透明板1的右面与智能教具的屏幕靠近，将橡胶碗13的右侧与智能教具的屏幕相接触，调节第一螺纹杆5，使第一螺纹杆5向右运动，将橡胶碗13与智能教具屏幕之间的空气挤压出去，当橡胶碗13与屏幕之间的空气大部分全被挤压出去之后，在大气压的作用下橡胶碗13与智能教具的屏幕相吸附，确定吸附稳定之后，将智能教具与透明板1一同拿起，并将透明板1与智能教具相吸附的那一面放进箱体2的内部，随后调节第二螺纹杆23，使第二螺纹杆23的左端与智能教具的背面相接触，三个第二螺纹杆23通过对智能教具的有效接触，在透明板1的配合下将智能教具夹在中间，保持与箱体2的相对位置稳定性，将铁架14表面的挡板19拉起，带动弹簧20压缩，随后将铁架14放在箱体2与透明板1的表面，并将第一通孔15与第二圆槽16对齐，将第二通孔18与第三圆槽17对齐，松开挡板19，挡板19在弹簧的弹力下带动铁杆27分别进入第二圆槽16与第三圆槽17，实现对铁架14、透明板1与箱体2三者进行固定。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种触摸视图智能教具保护装置，包括透明板(1)，其特征在于：所述透明板(1)的正面安装有多个挡圈(3)，所述挡圈(3)的内部安装有长螺母(4)，所述长螺母(4)贯穿透明板(1)，所述长螺母(4)的内部设有第一螺纹杆(5)，所述第一螺纹杆(5)与长螺母(4)螺纹连接，所述第一螺纹杆(5)的右端安装有轴承(12)，所述第一螺纹杆(5)通过轴承(12)与橡胶碗(13)相连，所述透明板(1)的右侧安装有橡胶圈(10)，所述透明板(1)的背面设有箱体(2)，所述透明板(1)的外壁与箱体(2)的内壁相贴合，所述透明板(1)通过铁架(14)与箱体(2)连接在一起，所述铁架(14)的上表面右侧设有第一通孔(15)，所述第一通孔(15)的内部设有铁杆(27)，所述铁杆(27)的顶端安装有挡板(19)，所述挡板(19)的下表面与铁架(14)的上表面相贴合，所述挡板(19)的下表面左右两侧均安装有弹簧(20)，所述弹簧(20)通过第一圆槽(21)与铁架(14)连接在一起，所述铁杆(27)通过第二圆槽(16)与透明板(1)卡接相连，所述铁架(14)的左侧设有第二通孔(18)，所述第二通孔(18)的内部设有铁杆(27)，所述箱体(2)的左侧设有第三圆槽(17)，所述铁杆(27)通过第三圆槽(17)与铁架(14)卡接相连，所述铁架(14)的左侧表面设有第四圆槽(11)，所述第四圆槽(11)的内部安装有弹簧(20)，所述铁杆(27)与铁架(14)活动连接，所述铁杆(27)与透明板(1)活动连接，所述铁杆(27)与箱体(2)活动连接，所述箱体(2)的右侧设有多个螺纹孔(24)，所述螺纹孔(24)的内部设有第二螺纹杆(23)，所述第二螺纹杆(23)贯穿箱体(2)，所述第二螺纹杆(23)与螺纹孔(24)螺纹连接，所述第二螺纹杆(23)的右端安装有转盘(26)。

2.根据权利要求1所述的一种触摸视图智能教具保护装置，其特征在于：所述箱体(2)的上表面安装有多个铁环(6)，所述铁环(6)通过皮绳(7)与塑料垫(8)相连，所述皮绳(7)贯穿塑料垫(8)，所述皮绳(7)与塑料垫(8)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种触摸视图智能教具保护装置，其特征在于：所述箱体(2)的内壁上下均安装有海绵垫(9)。

4.根据权利要求1所述的一种触摸视图智能教具保护装置，其特征在于：所述箱体(2)的底部安装有多个橡胶块(22)。

5.根据权利要求1所述的一种触摸视图智能教具保护装置，其特征在于：所述第二螺纹杆(23)的左端安装有橡胶球(25)。