CN207837137U - 一种学生用书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种学生用书桌，涉及家具领域领域，包括书桌本体，书桌本体前方左侧设有方形凹槽，方形凹槽前后两侧均设有滑条，滑动盖板包括前竖板、后竖板和上盖板，方形凹槽内放置有笔记本电脑，书桌本体后方右侧设有腔室，腔室内设有电动液压伸缩柱，电动液压伸缩柱上方设有台灯，腔室右侧设有转动盖板，书桌本体前方设有一号抽屉，一号抽屉下方设有二号抽屉，书桌本体下方左侧设有书籍存放架，书桌本体右侧设有控制开关，控制开关通过导线与电动液压伸缩柱相连接，控制开关下方设有挂接部，垃圾桶上设有挂钩，垃圾桶通过挂钩与挂接部相挂接，本实用新型具有空间利用率高，人性化设计，结构合理，使用方便的优点。

Description

一种学生用书桌

技术领域

本实用新型涉及家具领域，具体涉及一种学生用书桌。

背景技术

学生每天在学校的时间接近10个小时，其中绝大多数的时间都在书桌前学习，而且，往往回到家中还需要在书桌前学习，巩固一天的学习成果，所以书桌对学生的影响非常大。

日常生活，学生学习时往往需要用到笔记本电脑，使用完后，笔记本电脑放在桌子上，一方面占用空间大，影响学生后续学习，另一方面也容易被碰到，容易掉落，发生损坏，如果收起来，下次使用时，又需要重新拿出，十分麻烦。

另外，学生的书籍很多，放在桌面上占用空间，收在抽屉中或是柜子中，拿取不便，需要翻找半天，这也是现在的学生书桌需要解决的问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生用书桌，具有空间利用率高，人性化设计，结构合理，使用方便的优点。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种学生用书桌，包括书桌本体，所述书桌本体前方左侧设有方形凹槽，所述方形凹槽前后两侧均设有滑条，滑动盖板包括前竖板、后竖板和上盖板，所述前竖板和所述后竖板均卡接在所述滑条上，所述方形凹槽内放置有笔记本电脑，所述书桌本体后方右侧设有腔室，所述腔室内设有电动液压伸缩柱，所述电动液压伸缩柱上方设有台灯，所述腔室右侧设有转动盖板，所述书桌本体前方设有一号抽屉，所述一号抽屉下方设有二号抽屉，所述书桌本体下方左侧设有书籍存放架，所述书桌本体右侧设有控制开关，所述控制开关通过导线与所述电动液压伸缩柱相连接，所述控制开关下方设有挂接部，垃圾桶上设有挂钩，所述垃圾桶通过所述挂钩与所述挂接部相挂接。

进一步地，所述滑动盖板为开口向下的“凹”型结构。

进一步地，所述上盖板左侧设有把手。

进一步地，所述转动盖板与所述腔室的边缘通过合页连接。

进一步地，所述书籍存放架包括框架和隔板，所述隔板设置在所述框架内部。

进一步地，所述挂接部为上方设有槽的金属或塑料块。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种学生用书桌，具有以下有益效果：

（1）笔记本电脑放在方形凹槽内，使用前，向左滑动滑动盖板，使用结束后，向右滑动滑动盖板，不占用书桌空间，而且滑动盖板还能够对笔记本电脑起到保护作用。

（2）台灯设置在腔室内的电动液压伸缩柱上，不占空间，而且台灯不会被碰倒，台灯的高度可以通过电动液压伸缩柱控制，方便学生使用。

（3）书籍存放架方便学生存放书籍，隔板将不同的书籍隔开，查找和拿取都很方便，垃圾桶挂接在书桌本体外侧，不会因为不小心被踢翻，造成垃圾洒落的到处都是。

（4）结构简单，使用方便，空间利用率高，适合大规模生产。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1 为本实用新型的结构示意图；

图中标号分别代表：

1、书桌本体；2、滑动盖板；3、笔记本电脑；4、滑条；5、书籍存放架；6、一号抽屉；7、二号抽屉；8、控制开关；9、台灯；10、电动液压伸缩柱；11、转动盖板；12、垃圾桶。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种学生用书桌，包括书桌本体1，书桌本体1前方左侧设有方形凹槽，方形凹槽前后两侧均设有滑条4，滑动盖板2包括前竖板、后竖板和上盖板，前竖板和后竖板均卡接在滑条4上，方形凹槽内放置有笔记本电脑3，书桌本体1后方右侧设有腔室，腔室内设有电动液压伸缩柱10，电动液压伸缩柱10上方设有台灯9，腔室右侧设有转动盖板11，书桌本体1前方设有一号抽屉6，一号抽屉6下方设有二号抽屉7，书桌本体1下方左侧设有书籍存放架5，书桌本体1右侧设有控制开关8，控制开关8通过导线与电动液压伸缩柱10相连接，控制开关8下方设有挂接部，垃圾桶12上设有挂钩，垃圾桶12通过挂钩与挂接部相挂接。

其中，滑动盖板2为开口向下的“凹”型结构。

其中，上盖板左侧设有把手。

其中，转动盖板11与腔室的边缘通过合页连接。

其中，书籍存放架5包括框架和隔板，隔板设置在框架内部。

其中，挂接部为上方设有槽的金属或塑料块。

学习时如果需要台灯，将转动盖板11向右翻转，露出腔室，按动控制开关8控制电动液压伸缩柱10带动台灯9上升至合适位置，打开台灯电源即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种学生用书桌，包括书桌本体（1），其特征在于，所述书桌本体（1）前方左侧设有方形凹槽，所述方形凹槽前后两侧均设有滑条（4），滑动盖板（2）包括前竖板、后竖板和上盖板，所述前竖板和所述后竖板均卡接在所述滑条（4）上，所述方形凹槽内放置有笔记本电脑（3），所述书桌本体（1）后方右侧设有腔室，所述腔室内设有电动液压伸缩柱（10），所述电动液压伸缩柱（10）上方设有台灯（9），所述腔室右侧设有转动盖板（11），所述书桌本体（1）前方设有一号抽屉（6），所述一号抽屉（6）下方设有二号抽屉（7），所述书桌本体（1）下方左侧设有书籍存放架（5），所述书桌本体（1）右侧设有控制开关（8），所述控制开关（8）通过导线与所述电动液压伸缩柱（10）相连接，所述控制开关（8）下方设有挂接部，垃圾桶（12）上设有挂钩，所述垃圾桶（12）通过所述挂钩与所述挂接部相挂接。

2.如权利要求1所述的学生用书桌，其特征在于，所述滑动盖板（2）为开口向下的“凹”型结构。

3.如权利要求1所述的学生用书桌，其特征在于，所述上盖板左侧设有把手。

4.如权利要求1所述的学生用书桌，其特征在于，所述转动盖板（11）与所述腔室的边缘通过合页连接。

5.如权利要求1所述的学生用书桌，其特征在于，所述书籍存放架（5）包括框架和隔板，所述隔板设置在所述框架内部。

6.如权利要求1所述的学生用书桌，其特征在于，所述挂接部为上方设有槽的金属或塑料块。