CN207758427U - 一种新型教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型教学板，包括教学板A、教学板B、轴承A、轴承B、轴承C、钢丝线、滚珠、弹簧和连接杆，所述教学板A顶部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述弧形导轨A一侧固定安装有弧形导轨B，所述弧形导轨B的两端安装有储物盒，所述弧形导轨A另一侧固定安装有弧形导轨C，所述教学板A顶部下端通过合页与反光镜的底部连接。本实用新型通过教学板A和教学板B的顶部下端安装的反光镜，使教师书写板书时，可以通过反光镜来观察学生的一举一动。当使用教学板时，教学板会在弧形弧形导轨上形成一个弧面教学板，当有阳光照射入室内时不会形成反光，达到不影响教师正常上课的目的，较为实用，适合广泛推广与使用。

Description

一种新型教学板

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，特别涉及一种新型教学板。

背景技术

教学板是现有教育设备中最常见的一种教育设备，是教师上课时用来书写板书的承载体，目前所使用的教学板多使用粉笔或油性笔书写，存在对人体伤害大，使用不方便，不易调节且功能单一的缺陷。为此，我们提出一种新型教学板。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种新型教学板，由于在教学板A和教学板B的顶部下端通过合页安装有反光镜，当教师书写板书时，就可以通过反光镜来观察学生的一举一动，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种新型教学板，包括教学板A、教学板B、轴承A、轴承B、轴承C、钢丝线、滚珠、弹簧和连接杆，所述教学板A顶部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述弧形导轨A一侧固定安装有弧形导轨B，所述弧形导轨B的两端安装有储物盒，所述弧形导轨A另一侧固定安装有弧形导轨C，所述教学板A顶部下端通过合页与反光镜的底部连接，所述反光镜两端中部通过轴承A与定位杆连接，所述定位杆上开设有滑槽，所述滑槽通过定位块与教学板A连接，所述教学板A底部左端固定安装有把手，所述教学板A底部固定安装有教学板底壳，所述教学板底壳中部固定安装有开关，所述教学板底壳底部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述教学板A上安装有板擦，所述板擦两端与定位U型杆固定连接，所述定位U型杆两端中部一侧通过连接杆固定连接，所述定位U型杆两端中部另一侧通过弹簧与教学板A连接，所述连接杆中部通过钢丝线与绕线轮连接，所述教学板A内部右端中部固定安装有电机，所述电机上安装有中央处理器，所述教学板B顶部下端通过合页与反光镜的底部连接，所述教学板B顶部两侧下端安装有定位块，所述教学板B顶端中部通过轴承C与转接板连接，所述转接板两端通过轴承B与支撑杆的一端连接，所述支撑杆的另一端通过预留洞与滚柱连接，所述教学板B底部固定安装有教学板底壳，所述教学板底壳底部通过轴承C与转接板连接，所述教学板B的背面安装有投影板。

进一步地，所述滚柱顶部通过滚珠与弧形导轨B连接。

进一步地，所述电机顶部固定安装有绕线轮。

进一步地，所述开关的信号输出端与中央处理器的信号输入端连接，所述中央处理器的信号输出端与电机的信号输入端连接。

进一步地，所述电机具体型号为JS-3420，所述中央处理器的具体型号为STM32F103C8T6-LQFP48。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型由于在教学板A和教学板B的顶部下端通过合页安装有反光镜，当教师要使用教学板并将教学板推出时，反光镜会在重力的作用下自然展开，当教师书写板书时，就可以通过反光镜来观察学生的一举一动。

2.本实用新型由于在墙面上安装了上下两组弧形导轨，且弧形导轨为弧形，当使用教学板时，教学板会在弧形弧形导轨上形成一个弧面教学板，当有阳光照射入室内时不会形成反光，达到不影响教师正常上课的目的。

3.本实用新型由于在每一块教学板内都安装有电机、中央处理器，且中央处理器中都内置由定时反转程序，教学板底壳中部都安装有开关，教学板上都安装有板擦，所以当教师需要擦黑板时，只需要打开开关就可以自动擦黑板，当黑板擦干净时，再将开关关上即可，有效的解决了粉尘对教师身体的伤害，并且让教师有了更多的讲课时间。

4.本实用新型教学板B的一面为书写板另一面为投影板，由于在教学板B可向外拉出，并且教学板B可通过轴承C绕转接板旋转，所以当教师需要使用投影设备时，只需将教学板B向外拉开并旋转至投影板的那一面，再将教学板B推回原位，即可使用投影设备进行投影，使投影教学更加方便快速，不用添加多种设备，有效的节约了教室的空间，使教室整体布局看上去更加整洁。

5.本实用新型由于在底部弧形导轨B的两端安装有储物盒，可以在储物盒内放置一些粉笔、油性笔、直尺之类的教学用具，使教师上课不需要携带大量的教学用具，上课变得更加方便。

附图说明

图1为本实用新型一种新型教学板的整体前视结构示意图；

图2为本实用新型一种新型教学板的底部弧形导轨结构示意图；

图3为本实用新型一种新型教学板的顶部弧形导轨结构示意图；

图4为本实用新型一种新型教学板的教学板前视结构示意图；

图5为本实用新型一种新型教学板的内部侧视结构示意图；

图6为本实用新型一种新型教学板的内部俯视结构示意图；

图7为本实用新型一种新型教学板的后视镜与教学板的连接结构示意图；

图8为本实用新型一种新型教学板的教学板B的顶部结构示意图；

图9为本实用新型一种新型教学板的支撑杆与滚柱连接结构示意图；

图10为本实用新型一种新型教学板的教学板B底部结构示意图；

图11为本实用新型一种新型教学板的导轨立体结构示意图；

图12为本实用新型一种新型教学板的导轨剖面结构示意图。

图中：1、弧形导轨A；2、反光镜；3、板擦；4、把手；5、储物盒；6、弧形导轨B；7、弧形导轨C；8、滚珠；9、教学板A；10、教学板B；11、开关；12、教学板底壳；13、连接杆；14、绕线轮；15、电机；16、定位U型杆；17、弹簧；18、钢丝线；19、滑槽；20、轴承A；21、定位杆；22、合页；23、定位块；24、支撑杆；25、滚柱；26、轴承B；27、轴承C；28、转接板；29、预留孔；30、中央处理器；31、投影板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-12所示，一种新型教学板，包括教学板A9、教学板B10、轴承A20、轴承B26、轴承C27、钢丝线18、滚珠8、弹簧17和连接杆13，所述教学板A9顶部两端通过滚珠8与弧形导轨A1连接，所述弧形导轨A1一侧固定安装有弧形导轨B6，所述弧形导轨B6的两端安装有储物盒5，所述弧形导轨A1另一侧固定安装有弧形导轨C7，所述教学板A9顶部下端通过合页22与反光镜2的底部连接，所述反光镜2两端中部通过轴承A20与定位杆21连接，所述定位杆21上开设有滑槽19，所述滑槽19通过定位块23与教学板A9连接，所述教学板A9底部左端固定安装有把手4，所述教学板A9底部固定安装有教学板底壳12，所述教学板底壳12中部固定安装有开关11，所述教学板底壳12底部两端通过滚珠8与弧形导轨A1连接，所述教学板A9上安装有板擦3，所述板擦3两端与定位U型杆16固定连接，所述定位U型杆16两端中部一侧通过连接杆13固定连接，所述定位U型杆16两端中部另一侧通过弹簧17与教学板A9连接，所述连接杆13中部通过钢丝线18与绕线轮14连接，所述教学板A9内部右端中部固定安装有电机15，所述电机15上安装有中央处理器30，所述教学板B10顶部下端通过合页22与反光镜2的底部连接，所述教学板B10顶部两侧下端安装有定位块23，所述教学板B10顶端中部通过轴承C27与转接板28连接，所述转接板28两端通过轴承B26与支撑杆24的一端连接，所述支撑杆24的另一端通过预留洞29与滚柱25连接，所述教学板B10底部固定安装有教学板底壳12，所述教学板底壳12底部通过轴承C27与转接板28连接，所述教学板B10的背面安装有投影板31。

其中，所述滚柱25顶部通过滚珠8与弧形导轨B6连接。

其中，所述电机15顶部固定安装有绕线轮14。

其中，所述开关11的信号输出端与中央处理器30的信号输入端连接，所述中央处理器30的信号输出端与电机15的信号输入端连接。

其中，所述电机15具体型号为JS-3420，所述中央处理器30的具体型号为STM32F103C8T6-LQFP48。

需要说明的是，本实用新型为一种新型教学板，使用时，教学板A9和教学板B10上都安装有反光镜，教师可以在书写板书的同时观察学生的一举一动，当教师需要擦黑板是，只需将开关11打开，电机15开始工作，电机15的转动会带动绕线轮14将钢丝线18缠绕与绕线轮14上，以此带动定位U型杆16，使定位U型杆16带动板擦3运动，由于中央处理器30内置了定时反转程序，所以电机15会自动反转，在弹簧17的拉力作用下板擦3回到原位，达到擦黑板的目的，因为教学板B10顶部和底部都通过轴承C27和转接板28连接，转接板28通过轴承B26与支撑杆24的一端连接，支撑杆24的另一端通过预留孔29与滚柱25连接，滚柱25通过滚珠8与弧形导轨A1连接，所以教学板B10可以向外拉出，并可以绕轴承C27转动，使教学板B10一面的书写板和另一面的投影板31可以交换使用，当不使用教学板时，可以将教学板B10向外拉开，用把手4将教学板B10两边的教学板A9通过弧形导轨A1推入弧形导轨C7，再将教学板B10的投影板一面转至外面，可以防止教学板被刮花，而教学板A9和教学板B10上的反光镜2会在压力的作用下折叠入教学板内。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种新型教学板，包括教学板A(9)、教学板B(10)、轴承A(20)、轴承B(26)、轴承C(27)、钢丝线(18)、滚珠(8)、弹簧(17)和连接杆(13)，其特征在于：所述教学板A(9)顶部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述弧形导轨A(1)一侧固定安装有弧形导轨B(6)，所述弧形导轨B(6)的两端安装有储物盒(5)，所述弧形导轨A(1)另一侧固定安装有弧形导轨C(7)，所述教学板A(9)顶部下端通过合页(22)与反光镜(2)的底部连接，所述反光镜(2)两端中部通过轴承A(20)与定位杆(21)连接，所述定位杆(21)上开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)通过定位块(23)与教学板A(9)连接，所述教学板A(9)底部左端固定安装有把手(4)，所述教学板A(9)底部固定安装有教学板底壳(12)，所述教学板底壳(12)中部固定安装有开关(11)，所述教学板底壳(12)底部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述教学板A(9)上安装有板擦(3)，所述板擦(3)两端与定位U型杆(16)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部一侧通过连接杆(13)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部另一侧通过弹簧(17)与教学板A(9)连接，所述连接杆(13)中部通过钢丝线(18)与绕线轮(14)连接，所述教学板A(9)内部右端中部固定安装有电机(15)，所述电机(15)上安装有中央处理器(30)，所述教学板B(10)顶部下端通过合页(22)与反光镜(2)的底部连接，所述教学板B(10)顶部两侧下端安装有定位块(23)，所述教学板B(10)顶端中部通过轴承C(27)与转接板(28)连接，所述转接板(28)两端通过轴承B(26)与支撑杆(24)的一端连接，所述支撑杆(24)的另一端通过预留洞(29)与滚柱(25)连接，所述教学板B(10)底部固定安装有教学板底壳(12)，所述教学板底壳(12)底部通过轴承C(27)与转接板(28)连接，所述教学板B(10)的背面安装有投影板(31)。

2.根据权利要求1所述的一种新型教学板，其特征在于：所述滚柱(25)顶部通过滚珠(8)与弧形导轨B(6)连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型教学板，其特征在于：所述电机(15)顶部固定安装有绕线轮(14)。

4.根据权利要求1所述的一种新型教学板，其特征在于：所述开关(11)的信号输出端与中央处理器(30)的信号输入端连接，所述中央处理器(30)的信号输出端与电机(15)的信号输入端连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型教学板，其特征在于：所述电机(15)具体型号为JS-3420，所述中央处理器(30)的具体型号为STM32F103C8T6-LQFP48。