CN207602074U - 一种生物教学用标本展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种生物教学用标本展示架，包括LED灯、展示台和固定底座，所述固定底座顶部的中间位置处通过固定轴与转动轴转动连接。本实用新型中，首先，固定底座的顶部通过固定轴与转动轴转动连接，转动轴的外表壁上设置有四个储存仓，且储存仓内的连接轴带动展示台转动，储存仓的外侧设置有放大镜，因此旋转转动开关，能够全方位的对展示台上的展品进行观察，且可以同时适用于多个学生观察，节约了展示占用的时间，其次，固定底座的上方位于转动轴的两侧设置有冷藏箱，且冷藏箱的内部设置有制冷器，则标本不用于展示的时候，可以将标本放置到冷藏箱内进行保存，因此能够保证标本在适当的环境中进行收藏，实现对标本的保护。

Description

一种生物教学用标本展示架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种生物教学用标本展示架。

背景技术

将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本，植物腊叶标本要保管在密封干燥的腊叶标本橱内，新制标本因为常有害虫和虫卵寄生，入橱最好用药消毒。就是用二硫化碳约0.5KG盛在容器内，放入杀虫箱中，两日后开箱，使毒气散尽，拿出标本,标本展示架就是用来放置标本然后供参观者欣赏用得放置架。

然而现有的生物教学用标本展示架还存在着一些不足之处，比如课堂上学生多，而需要的展示的标本有不止一两件，因此很容易浪费时间，占用课堂的时间，其次就是，生物标本需要的阴凉的环境用于保存，然而现有的课堂用的标本展示架在保存方面还存在着缺陷，还有就是，标本需要仔细观察，尤其是学生学习用，然而现有的标本展示架还不能更全面对标本进行360度仔细观察。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种生物教学用标本展示架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种生物教学用标本展示架，包括LED灯、展示台和固定底座，所述固定底座顶部的中间位置处通过固定轴与转动轴转动连接，所述固定底座的顶部位于转动轴的两侧设置有冷藏箱，且冷藏箱的内部设置有制冷器，所述转动轴的外表壁上设置有四个储存仓，且储存仓的上方设置有保护罩，所述保护罩的内部设置有用于标本展示的展示台，且展示台的底部通过传送带与转动开关上的连接轴传动连接，所述储存仓的一侧设置有放大镜，所述转动轴的顶部通过连接杆与照明台连接，且照明台的底部设置有多个LED灯。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述展示台共设置有四个，且四个展示台设置在转动轴的四周。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述冷藏箱共设置有四个，且四个冷藏箱均设置在储存仓的下方。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定底座的底部设置有多个用于展示架移动的万向自锁轮。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定底座的四个拐角处为弧形结构。

本实用新型中，首先，固定底座的顶部通过固定轴与转动轴转动连接，转动轴的外表壁上设置有四个储存仓，且储存仓内的连接轴带动展示台转动，储存仓的外侧设置有放大镜，因此旋转转动开关，能够全方位的对展示台上的展品进行观察，且可以同时适用于多个学生观察，节约了展示占用的时间，其次，固定底座的上方位于转动轴的两侧设置有冷藏箱，且冷藏箱的内部设置有制冷器，则标本不用于展示的时候，可以将标本放置到冷藏箱内进行保存，因此能够保证标本在适当的环境中进行收藏，实现对标本的保护。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种生物教学用标本展示架的结构示意图；

图2为本实用新型转动轴的俯视图；

图3为本实用新型展示台与连接轴连接处的内部结构示意图。

图例说明：

1-照明台、2-LED灯、3-转动轴、4-保护罩、5-放大镜、6-展示台、7-转动开关、8-冷藏箱、9-制冷器、10-万向自锁轮、11-连接杆、12-储存仓、13-连接轴、14-固定底座、15-传送带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种生物教学用标本展示架，包括LED灯2、展示台6和固定底座14，固定底座14顶部的中间位置处通过固定轴与转动轴3转动连接，固定底座14的顶部位于转动轴3的两侧设置有冷藏箱8，且冷藏箱8的内部设置有制冷器9，转动轴3的外表壁上设置有四个储存仓12，且储存仓12的上方设置有保护罩4，保护罩4的内部设置有用于标本展示的展示台6，且展示台6的底部通过传送带15与转动开关7上的连接轴13传动连接，储存仓12的一侧设置有放大镜5，转动轴3的顶部通过连接杆11与照明台1连接，且照明台1的底部设置有多个LED灯2。

展示台6共设置有四个，且四个展示台6设置在转动轴3的四周，冷藏箱8共设置有四个，且四个冷藏箱8均设置在储存仓12的下方，固定底座14的底部设置有多个用于展示架移动的万向自锁轮10，固定底座14的四个拐角处为弧形结构。

固定底座14与转动轴3为转动连接，且转动轴3的外侧壁上设置有四个储存仓12，因此该展示架可以一次性供多个人观察，且转动轴3可以转动，则能够节省了展示架的占用空间。

工作原理：使用时，将需要展示的生物标本放置到展示台6上，并用保护罩4将其保护起来，然后将展示架移动到所需位置处供学生观察，学生可以通过旋转转动开关7对生物标本进行全方位的观察，观察时可以选择使用放大镜近距离观察，此时用户可以根据室内的光照强度，选择使用LED灯2进行辅助观察，不观察时，可以将生物标本放到冷藏箱8内进行保存即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种生物教学用标本展示架，包括LED灯(2)、展示台(6)和固定底座(14)，其特征在于，所述固定底座(14)顶部的中间位置处通过固定轴与转动轴(3)转动连接，所述固定底座(14)的顶部位于转动轴(3)的两侧设置有冷藏箱(8)，且冷藏箱(8)的内部设置有制冷器(9)，所述转动轴(3)的外表壁上设置有四个储存仓(12)，且储存仓(12)的上方设置有保护罩(4)，所述保护罩(4)的内部设置有用于标本展示的展示台(6)，且展示台(6)的底部通过传送带(15)与转动开关(7)上的连接轴(13)传动连接，所述储存仓(12)的一侧设置有放大镜(5)，所述转动轴(3)的顶部通过连接杆(11)与照明台(1)连接，且照明台(1)的底部设置有多个LED灯(2)。

2.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示架，其特征在于，所述展示台(6)共设置有四个，且四个展示台(6)设置在转动轴(3)的四周。

3.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示架，其特征在于，所述冷藏箱(8)共设置有四个，且四个冷藏箱(8)均设置在储存仓(12)的下方。

4.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示架，其特征在于，所述固定底座(14)的底部设置有多个用于展示架移动的万向自锁轮(10)。

5.根据权利要求1所述的一种生物教学用标本展示架，其特征在于，所述固定底座(14)的四个拐角处为弧形结构。