CN207558282U - 多模块组合制冷教学实验装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种多模块组合制冷教学实验装置，包括压缩机组、冷凝器组和蒸发器组，压缩机组包括X个不同种类压缩机，冷凝器组包括Y个不同种类冷凝器，蒸发器组包括Z个不同种类蒸发器，其中X、Y、Z中至少有一个大于等于2，所述压缩机进口开关一侧连接有A1通，压缩机出口开关一侧连接有A2通，其中A1＝A2＝X+1；所述冷凝器进口开关一侧连接有B1通，所述冷凝器出口开关一侧连接有B2通，其中B1＝B2＝Y+1；所述蒸发器进口开关一侧连接有C1通，所述蒸发器出口开关一侧连接有C2通，其中C1＝C2＝Z+1；该实用新型可以让学生认识到压缩机组、冷凝器组、蒸发器组之间自由组合后所产生制热量、制冷量以及COP的变化。
Description
技术领域
本实用新型涉及蒸汽压缩制冷系统，特别涉及一种多模块组合制冷教学实验装置。
背景技术
目前，在工科类专业实践要求越来越高的背景下，大中专院校中制冷教学实验设备中的压缩机、冷凝器、蒸发器各自独立运作，即一个压缩机、一个冷凝器、一个蒸发器。不同形式的压缩机和不同形式的冷凝器、不同形式的蒸发器之间无法自由组合，不能让学生感性的认识到不同压缩机、不同冷凝器与不同蒸发器组合后整体系统的制热量、制冷量以及COP的变化，造成学习障碍。
因此。有必要将现有技术中压缩机、冷凝器、蒸发器进行改进以解决上述现有技术问题。
实用新型内容
有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种多模块组合制冷教学实验装置，不仅可以实现压缩机、冷凝器、蒸发器三者有效融合，还可以让学生直观的认识到该组合装置所引起的制热量、制冷量以及COP的变化。具体而言通过以下技术方案实现：
包括压缩机组、冷凝器组和蒸发器组，所述压缩机组包括X个不同种类压缩机，所述冷凝器组包括Y个不同种类冷凝器，所述蒸发器组包括Z个不同种类蒸发器，其中X、Y、Z中至少有一个大于等于2；
所述压缩机组中每个压缩机一侧连接有压缩机进口开关，另一侧连接有压缩机出口开关，所述压缩机进口开关一侧连接有A1通59，压缩机出口开关一侧连接有A2通50，其中A1＝A2＝X+1；所述冷凝器组中每个冷凝器一侧连接有冷凝器进口开关，另一侧连接有冷凝器出口开关，所述冷凝器进口开关一侧连接有B1通52，所述冷凝器出口开关一侧连接有B2通53，其中B1＝B2＝Y+1；所述蒸发器组中每个蒸发器一侧连接有蒸发器进口开关，另一侧连接有蒸发器出口开关，所述蒸发器进口开关一侧连接有C1通56，所述蒸发器出口开关一侧连接有C2通57，其中C1＝C2＝Z+1；所述A2通50与B1通52连接，B2通53与C1通56连接，C2通57与A1通59之间连接，所述C2通57与A1通59之间设置有气液分离器60。
进一步，所述压缩机进口开关、冷凝器进口开关、蒸发器进口开关均采用电磁阀或者手动阀，所述压缩机出口开关、冷凝器出口开关和蒸发器出口开关均采用单向阀。
进一步，所述X、Y、Z都取3，所述压缩机分别为涡旋压缩机1、活塞压缩机2和转子压缩机3，所述冷凝器分别为风冷冷凝器4、套管式冷凝器5和蒸发式冷凝器6，所述蒸发器分别为螺旋管壳式蒸发器7、风冷蒸发器8和板式蒸发器9。
进一步，所述B2通53与C1通56之间设置有储液装置，所述储液装置包括储液罐32和干燥过滤器33，所述储液罐32的进口与B2通53连接，所述储液罐32的出口与干燥过滤器33的进口连接。
进一步，还包括进水口和回水口，所述进水口与水泵Ⅰ36之间通过水阀Ⅰ35连接，所述水泵Ⅰ36的出口分为三路，水泵Ⅰ36与套管式冷凝器5之间设置有水阀Ⅳ41，所述水泵Ⅰ36与水泵Ⅱ37连接，水泵Ⅱ37与水阀Ⅴ40连接，水阀Ⅴ40与蒸发式冷凝器6的进口连接，所述水泵Ⅰ36与螺旋管壳式蒸发器7之间设置有水阀Ⅲ45，所述水泵Ⅰ36与板式蒸发器9的进口之间设置有水阀Ⅱ44，所述回水口与套管式冷凝器5的出口连接；所述回水口与蒸发式冷凝器6的出口连接，所述回水口与螺旋管壳式蒸发器7的出口连接，所述回水口与板式蒸发器9的出口连接。
进一步，所述套管式冷凝器5进口与出口之间设置有水压力开关Ⅰ29,所述螺旋管壳式蒸发器7进口与出口之间设置有水压力开关Ⅱ30,所述板式蒸发器9进口与出口之间设置有水压力开关Ⅲ31。
进一步，所述A2通50和B1通52之间的温度压力传感器测点Ⅰ51设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅰ，所述B2通53和储液装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ54设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅱ，所述节流阀22与C1通56之间的温度压力传感器测点Ⅲ55设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅲ，所述C2通57与A1通59之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅳ；所述套管式冷凝器5进口处设置有套管式冷凝器进口测温器42，套管式冷凝器5的出口处设置有套管式冷凝器出口测温器43，所述螺旋管壳式蒸发器进口处设置有螺旋管壳式进口测温器48，螺旋管壳式蒸发器7的出口处设置有螺旋管壳式蒸发器出口测温器49，所述板式蒸发器9进口处设置有板式蒸发器进口测温器46，板式蒸发器9出口处设置有板式蒸发器出口测温器47。
进一步，所述A2通50和B1通52之间的温度压力传感器测点Ⅰ51设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅰ，所述B2通53和储水装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ54设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅱ，所述节流阀22与C1通56之间的温度压力传感器测点Ⅲ55设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅲ，所述C2通57与A1通59之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅳ。
进一步，所述制冷剂流量计34的进口与干燥过滤器33的出口连接，制冷剂流量计34的出口与节流阀22的进口连接，所述水流量计Ⅰ39与水阀Ⅲ45连接，水流量计Ⅰ39与水阀Ⅱ44连接，水流量计Ⅱ38与水阀D 41连接。
本实用新型的有益效果：本实用新型的多模块组合制冷教学实验装置，可以将不同的压缩机与不同的冷凝器以及不同的蒸发器之间自由组合，让学生直观的认识到该教学实验装置所引起的制热量、制冷量以及制热能效化COP的变化。本实用新型的其他有益效果将在下文具体实施例中进行进一步说明。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述：
图1为本实用新型的结构示意图；
图中：1-涡旋压缩机 2-活塞压缩机 3-转子压缩机 4-风冷冷凝器 5-套管式冷凝器 6-蒸发式冷凝器 7-螺旋管壳式蒸发器 8-风冷蒸发器 9-板式蒸发器 10-电磁阀A 11-电磁阀B 12-电磁阀C 13-单向阀A 14-单向阀B15-单向阀C 16-电磁阀D 17-电磁阀E 18-电磁阀F 19-单向阀D 20-单向阀E 21-单向阀F 22-节流阀 23-电磁阀H 24-电磁阀I 25-电磁阀G 26-单向阀H 27-单向阀I 28-单向阀G 29-水压力开关Ⅰ 30-水压力开关Ⅱ 31-水压力开关Ⅲ 32-储液罐 33-干燥过滤器 34-制冷剂流量计 35-水阀Ⅰ 36-水泵Ⅰ 37-水泵Ⅱ 38-水流量计Ⅱ 39-水流量计Ⅰ 40-水阀Ⅴ 41-水阀Ⅳ 42-套管式冷凝器进口测温器43-套管式冷凝器出口测温器 44-水阀Ⅱ 45-水阀Ⅲ 46-板式蒸发器进口测温器 47-板式蒸发器出口测温器 48-螺旋管壳式蒸发器进口测温器 49-螺旋管壳式蒸发器出口测温器50-A2通 51-温度压力传感器测点Ⅰ 52-B1通 53-B2通 54-温度压力传感器测点Ⅱ 55-温度压力传感器测点Ⅲ 56-C1通 57-C2通 58-温度压力传感器测点Ⅳ 59-A1通 60-气液分离器。
具体实施方式
如图所示：本实施例中的多模块组合制冷教学实验装置，包括压缩机组、冷凝器组和蒸发器组，所述压缩机组包括X个不同种类压缩机，所述冷凝器组包括Y个不同种类冷凝器，所述蒸发器组包括Z个不同种类蒸发器，其中X、Y、Z中至少有一个大于等于2；
所述压缩机组中每个压缩机一侧连接有压缩机进口开关，另一侧连接有压缩机出口开关，所述压缩机进口开关一侧连接有A1通59，压缩机出口开关一侧连接有A2通50，其中A1＝A2＝X+1；所述冷凝器组中每个冷凝器一侧连接有冷凝器进口开关，另一侧连接有冷凝器出口开关，所述冷凝器进口开关一侧连接有B1通52，所述冷凝器出口开关一侧连接有B2通53，其中B1＝B2＝Y+1；所述蒸发器组中每个蒸发器一侧连接有蒸发器进口开关，另一侧连接有蒸发器出口开关，所述蒸发器进口开关一侧连接有C1通56，所述蒸发器出口开关一侧连接有C2通57，其中C1＝C2＝Z+1；所述A2通50与B1通52连接，B2通53与C1通56连接，C2通57与A1通59之间连接，所述C2通57与A1通59之间设置有气液分离器60。
本实施例中，所述压缩机进口开关、冷凝器进口开关、蒸发器进口开关均采用电磁阀或者手动阀，所述压缩机出口开关、冷凝器出口开关和蒸发器出口开关均采用单向阀。流体只能流向单向阀可以保证液体不会因回流而影响制热量、制冷量以及制热能效化COP的效果。
本实施例中，所述X、Y、Z都取3，所述压缩机分别为涡旋压缩机1、活塞压缩机2和转子压缩机3，所述冷凝器分别为风冷冷凝器4、套管式冷凝器5和蒸发式冷凝器6，所述蒸发器分别为螺旋管壳式蒸发器7、风冷蒸发器8和板式蒸发器9。将X、Y、Z都取3所采用的均是日常所见的设备，该设备便于学生直观的了解该实验装置制冷量、制热量及其COP的变化。所述压缩机组中打开电磁阀10流体经涡旋压缩机1流向单向阀13，或打开电磁阀11流体经活塞压缩机2流向单向阀14，或打开电磁阀12流体经转子压缩机流向单向阀15；所述冷凝器组中打开电磁阀16流体经风冷冷凝器4流向单向阀19，或打开电磁阀17流体经套管式冷凝器5流向单向阀20，或打开电磁阀18流体经蒸发式冷凝器6流向单向阀21；所述蒸发器组中打开电磁阀23流体经螺旋管壳式蒸发器7流向单向阀26，或打开电磁阀24流体经风冷蒸发器8流向单向阀27，或打开电磁阀25流体经板式蒸发器9流向单向阀28。
本实施例中，所述B2通53与C1通56之间设置有储液装置，所述储液装置包括储液罐32和干燥过滤器33，所述储液罐32的进口与B2通53连接，所述储液罐32的出口与干燥过滤器33的进口连接。设置储液装置可以适应蒸发器的负荷变动对供应量的需求在蒸发负荷增大时，供应量也增大，由储液罐的存液补给，负荷变小时，需要液量也变小，多余的液体储存在储液罐里；
本实施例中，还包括进水口和回水口，所述进水口与水泵Ⅰ36之间通过水阀Ⅰ35连接，所述水泵Ⅰ36的出口分为三路，水泵Ⅰ36与套管式冷凝器5之间设置有水阀Ⅳ41，所述水泵Ⅰ36与水泵Ⅱ37连接，水泵Ⅱ37与水阀Ⅴ40连接，水阀Ⅴ40与蒸发式冷凝器6的进口连接，所述水泵Ⅰ36与螺旋管壳式蒸发器7之间设置有水阀Ⅲ45，所述水泵Ⅰ36与板式蒸发器9的进口之间设置有水阀Ⅱ44，所述回水口与套管式冷凝器5的出口连接，所述回水口与蒸发式冷凝器6的出口连接，所述回水口与螺旋管壳式蒸发器7的出口连接；所述回水口与板式蒸发器9的出口连接。设置进水口可以对从压缩机出来的且进入冷凝器中制冷剂进行降温处理变为过冷液态制冷剂，还可以对从冷凝器出来的且进入蒸发器中的过冷液态制冷剂进行换热处理变为两相态制冷剂。设置回水口不仅可以节能减排，还可以节省等待热水时间。
本实施例中，所述套管式冷凝器5进口与出口之间设置有水压力开关Ⅰ29,所述螺旋管壳式蒸发器7进口与出口之间设置有水压力开关Ⅱ30,所述板式蒸发器9进口与出口之间设置有水压力开关Ⅲ31。水压力开光是在当冷凝器组和蒸发器组内的压力高于或低于安全压力值时可以使该开关接通或断开，也可以作为“开-关”节点信号输出报警使用。
本实施例中，所述A2通50和B1通52之间的温度压力传感器测点Ⅰ51设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅰ，所述B2通53和储液装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ54设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅱ，所述节流阀22与C1通56之间的温度压力传感器测点Ⅲ55设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅲ，所述C2通57与A1通59之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅳ；所述套管式冷凝器5进口处设置有套管式冷凝器进口测温器42，套管式冷凝器5的出口处设置有套管式冷凝器出口测温器43，所述螺旋管壳式蒸发器进口处设置有螺旋管壳式进口测温器48，螺旋管壳式蒸发器7的出口处设置有螺旋管壳式蒸发器出口测温器49，所述板式蒸发器9进口处设置有板式蒸发器进口测温器46，板式蒸发器9出口处设置有板式蒸发器出口测温器47。设置温度传感器可以对不同状态制冷剂的温度变化分别进行监测，便于学生直观的了解制冷量、制热量变化；设置测温器可以对不同状态制冷剂进行监测，便于学生直观的了解制冷量、制热量的变化。
本实施例中，所述A2通50和B1通52之间的温度压力传感器测点Ⅰ51设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅰ，所述B2通53和储水装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ54设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅱ，所述节流阀22与C1通56之间的温度压力传感器测点Ⅲ55设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅲ，所述C2通57与A1通59之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅳ。设置压力传感器可以对不同状态制冷剂的压力变化分别进行监测，便于学生直观的了解管道内水压变化。
本实施例中，所述制冷剂流量计34的进口与干燥过滤器33的出口连接，制冷剂流量计34的出口与节流阀22的进口连接，所述水流量计Ⅰ39与水阀Ⅲ45连接，水流量计Ⅰ39与水阀Ⅱ44连接，水流量计Ⅱ38与水阀D 41连接。水流量计不仅能监测水流量状况，而且能让学生直观的认识到该装置内水流动态对制冷量、制热量及其COP的变化。
由于该实用新型的不同压缩机与不同冷凝器以及不同蒸发器通过A2通与B1通、B2通与C1通、C2通与A1通之间调节连接关系实现自由组合。本实施例以X取3、Y取3、Z取3具体阐述涡旋压缩机、套管式冷凝器以及板式蒸发器的连接关系及其之间的工作原理，打开电磁阀10后，由于电磁阀10与涡旋压缩机1相连，从涡旋压缩机1出口出来的高温高压的气态制冷剂，首先经过单向阀13，其次经过A2通50和连接有温度传感器Ⅰ和压力传感器Ⅰ管道出口之后，经过B1通52，再通过电磁阀17之后，进入到套管式冷凝器5中，经过套管式冷凝器5的水的换热之后，制冷剂变为常温液态制冷剂，液态制冷剂先后经过B2通53、温度传感器Ⅱ和压力传感器Ⅱ后，单向阀20一侧的B2通53通过连接有温度传感器Ⅲ和压力传感器Ⅲ的管道与储液罐32的进口连接，储液罐32的出口与干燥过滤器33的进口连接，干燥过滤器33的出口与制冷剂流量计34的进口连接，制冷剂流量计34的出口与管道上连接有节流阀22的进口连接，在流经节流阀22时进行节流，液态制冷剂经节流作用之后变为气液两态，并且温度大大降低。低温的气液两相态制冷剂先后流经C1通56和电磁阀G25后，进入到板式换热器中与板式换热器中的水进行换热，将制冷剂所携带的冷量传给水，换热之后的水温降低，气液两态的制冷剂此时基本全部变为过热蒸汽，过热蒸汽首先经过单向阀28，其次先后经过C2通53、温度传感器Ⅳ和压力传感器Ⅳ后，再流经气液分离器60中，进行气液分离，少量液态制冷剂留在气液分离器的底部，气态制冷剂先经过A1通59和压缩机进口开关之后，进入到压缩机中，完成制冷剂循环。
打开水阀A 35后经进水口提供水源，从A 35进来的水经过水泵A 36加压之后分成两路，一路先流经水流量计B 38，然后通过水阀D 41，水阀D 41与套管式冷凝器5连接，在套管式冷凝器5中与高温高压制冷剂换热后(蒸发器水路的进口和出口分别连接有套管式冷凝器进口测温器和套管式冷凝器出口测温器)，回到回水口中，另一路先流经水流量计A39，然后通过水阀B 44，在板式蒸发器中与低温的制冷剂换热后，回到回水口中。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (9)
1.一种多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：包括压缩机组、冷凝器组和蒸发器组，所述压缩机组包括X个不同种类压缩机，所述冷凝器组包括Y个不同种类冷凝器，所述蒸发器组包括Z个不同种类蒸发器，其中X、Y、Z中至少有一个大于等于2；所述压缩机组中每个压缩机一侧连接有压缩机进口开关，另一侧连接有压缩机出口开关，所述压缩机进口开关一侧连接有A1通(59)，压缩机出口开关一侧连接有A2通(50)，其中A1＝A2＝X+1；所述冷凝器组中每个冷凝器一侧连接有冷凝器进口开关，另一侧连接有冷凝器出口开关，所述冷凝器进口开关一侧连接有B1通(52)，所述冷凝器出口开关一侧连接有B2通(53)，其中B1＝B2＝Y+1；所述蒸发器组中每个蒸发器一侧连接有蒸发器进口开关，另一侧连接有蒸发器出口开关，所述蒸发器进口开关一侧连接有C1通(56)，所述蒸发器出口开关一侧连接有C2通(57)，其中C1＝C2＝Z+1；所述A2通(50)与B1通(52)连接，B2通(53)与C1通(56)连接，C2通(57)与A1通(59)之间连接，所述C2通(57)与A1通(59)之间设置有气液分离器(60)。
2.根据权利要求1所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述压缩机进口开关、冷凝器进口开关、蒸发器进口开关均采用电磁阀或者手动阀，所述压缩机出口开关、冷凝器出口开关和蒸发器出口开关均采用单向阀。
3.根据权利要求2所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述X、Y、Z都取3，所述压缩机分别为涡旋压缩机(1)、活塞压缩机(2)和转子压缩机(3)，所述冷凝器分别为风冷冷凝器(4)、套管式冷凝器(5)和蒸发式冷凝器(6)，所述蒸发器分别为螺旋管壳式蒸发器(7)、风冷蒸发器(8)和板式蒸发器(9)。
4.根据权利要求3所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述B2通(53)与C1通(56)之间设置有储液装置，所述储液装置包括储液罐(32)和干燥过滤器(33)，所述储液罐(32)的进口与B2通(53)连接，所述储液罐(32)的出口与干燥过滤器(33)的进口连接。
5.根据权利要求4所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：还包括进水口和回水口，所述进水口与水泵Ⅰ(36)之间通过水阀Ⅰ(35)连接，所述水泵Ⅰ(36)的出口分为三路，水泵Ⅰ(36)与套管式冷凝器(5)之间设置有水阀Ⅳ(41)，所述水泵Ⅰ(36)与水泵Ⅱ(37)连接，水泵Ⅱ(37)与水阀Ⅴ(40)连接，水阀Ⅴ(40)与蒸发式冷凝器(6)的进口连接，所述水泵Ⅰ(36)与螺旋管壳式蒸发器(7)之间设置有水阀Ⅲ(45)，所述水泵Ⅰ(36)与板式蒸发器(9)的进口之间设置有水阀Ⅱ(44)，所述回水口与套管式冷凝器(5)的出口连接；所述回水口与蒸发式冷凝器(6)的出口连接；所述回水口与螺旋管壳式蒸发器(7)的出口连接；所述回水口与板式蒸发器(9)的出口连接。
6.根据权利要求5所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述套管式冷凝器(5)进口与出口之间设置有水压力开关Ⅰ(29),所述螺旋管壳式蒸发器(7)进口与出口之间设置有水压力开关Ⅱ(30),所述板式蒸发器(9)进口与出口之间设置有水压力开关Ⅲ(31)。
7.根据权利要求6所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述A2通(50)和B1通(52)之间的温度压力传感器测点Ⅰ(51)设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅰ，所述B2通(53)和储液装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ(54)设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅱ，节流阀(22)与C1通(56)之间的温度压力传感器测点Ⅲ(55)设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅲ，所述C2通(57)与A1通(59)之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间温度的温度传感器Ⅳ；所述套管式冷凝器(5)进口处设置有套管式冷凝器进口测温器(42)，套管式冷凝器(5)的出口处设置有套管式冷凝器出口测温器(43)，所述螺旋管壳式蒸发器进口处设置有螺旋管壳式进口测温器(48)，螺旋管壳式蒸发器(7)的出口处设置有螺旋管壳式蒸发器出口测温器(49)，所述板式蒸发器(9)进口处设置有板式蒸发器进口测温器(46)，板式蒸发器(9)出口处设置有板式蒸发器出口测温器(47)。
8.根据权利要求7所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：所述A2通(50)和B1通(52)之间的温度压力传感器测点Ⅰ(51)设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅰ，所述B2通(53)和储水装置之间的温度压力传感器测点Ⅱ(54)设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅱ，所述节流阀(22)与C1通(56)之间的温度压力传感器测点Ⅲ(55)设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅲ，所述C2通(57)与A1通(59)之间的温度压力传感器测点Ⅳ设置有用于测量二者之间压力的压力传感器Ⅳ。
9.根据权利要求8所述的多模块组合制冷教学实验装置，其特征在于：制冷剂流量计(34)的进口与干燥过滤器(33)的出口连接，制冷剂流量计(34)的出口与节流阀(22)的进口连接，水流量计Ⅰ(39)与水阀Ⅲ(45)连接，水流量计Ⅰ(39)与水阀Ⅱ(44)连接，水流量计Ⅱ(38)与水阀IV(41)连接。
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| CN110364069A (zh) * | 2019-07-08 | 2019-10-22 | 江苏科技大学 | 一种多调节式制冷实验台及实验方法 |
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