CN207520514U - 一种用于智障儿童手眼协调训练的装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于智障儿童手眼协调训练的装置，由指示红灯、鸭形指示绿灯、指示兰灯、总开关、左抢答开关、背板、卓体、桌面、右抢答开关、下抢答开关、上抢答开关、电器盒、STC12C5A16S2单片机组成；采用采用STC12C5A16S2单片机智能控制指示红灯做不规则亮起，利用上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关进行与对应的指示红灯抢答按压，可有效的对智障儿童利进行手眼快速协调训练，提高智障儿童的手眼配合反应速度，提高智障在认知能力方面的表现能力，是理想的智障儿童手眼协调训练的装置。
Description
技术领域
本发明涉及训练器材的技术领域，尤指一种用于智障儿童手眼协调训练的装置。
背景技术
近些年来，弱智教育迅速发展，由于弱智儿童大脑先天发育不全或者因为后天脑伤，造成心理发展迟滞，智力落后，感知觉与动作不协调，接受知识缓慢，记忆能力差；所以他们在认知能力方面明显地表现在语言、动作、行为、精神、肢体等多方面的不同程度的障碍，因此，为了提高弱智儿童的认知能力，需要经常性的对弱智儿童进行认知补偿训练。而传统的弱智儿童训练器具少之又少，无法满足弱智儿童的训练需要，给弱智儿童的训练带来了诸多不利因素。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于智障儿童手眼协调训练的装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于智障儿童手眼协调训练的装置由指示红灯、鸭形指示绿灯、指示篮灯、总开关、左抢答开关、背板、桌体、桌面、右抢答开关、下抢答开关、上抢答开关、电器盒、STC12C5A16S2单片机组成；采用木质材料制作桌体，桌体的上部设置桌面，桌体的背部设置背板，桌面的一侧设置总开关，桌面中心的上下左右分别设置上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关；桌体的背板前侧的上下左右分别设置4组鸭形指示绿灯，每组鸭形指示绿灯的中心分别设置指示篮灯；桌体的下内侧面设置电器盒，电器盒内部设有STC12C5A16S2单片机。
所述的STC12C5A16S2单片机由总开关控制与连接外部电网电源连接；STC12C5A16S2单片机的分组控制线路分别与指示红灯、鸭形指示绿灯、指示兰灯连接；上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关分别与STC12C5A16S2单片机进行连接，即可。
本发明工作原理是：采用STC12C5A16S2单片机智能控制指示红灯做不规则亮起，智障儿童利用上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关进行与对应的指示红灯抢答按压，如果按压对时，对应的鸭形指示绿灯亮起；如果按压错时，对应的鸭形指示绿灯内部的指示篮灯亮起。
本发明的有益效果是：采用采用STC12C5A16S2单片机智能控制指示红灯做不规则亮起，利用上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关进行与对应的指示红灯抢答按压，可有效的对智障儿童利进行手眼快速协调训练，提高智障儿童的手眼配合反应速度，提高智障在认知能力方面的表现能力，是理想的智障儿童手眼协调训练的装置。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本发明进一步描述。
图1为一种用于智障儿童手眼协调训练的装置的外观结构示意图；
图2为一种用于智障儿童手眼协调训练的装置的内部结构示意图。
图中：1、指示红灯，2、鸭形指示绿灯，3、指示篮灯，4、总开关，5、左抢答开关，6、背板，7、桌体，8、桌面，9、右抢答开关，10、下抢答开关，11、上抢答开关，12、电器盒，13、STC12C5A16S2单片机。
具体实施方式
由附图1、2所示，一种用于智障儿童手眼协调训练的装置由指示红灯1、鸭形指示绿灯2、指示篮灯3、总开关4、左抢答开关5、背板6、桌体7、桌面8、右抢答开关9、下抢答开关10、上抢答开关11、电器盒12、STC12C5A16S2单片机13组成；采用木质材料制作桌体7，桌体7的上部设置桌面8，桌体7的背部设置背板6，桌面8的一侧设置总开关4，桌面8中心的上下左右分别设置上抢答开关11、下抢答开关10、左抢答开关5和右抢答开关9；桌体7的背板6前侧的上下左右分别设置4组鸭形指示绿灯2，每组鸭形指示绿灯2的中心分别设置指示篮灯3；桌体7的下内侧面设置电器盒12，电器盒12内部设有STC12C5A16S2单片机13。
所述的STC12C5A16S2单片机13由总开关4控制与连接外部电网电源连接；STC12C5A16S2单片机13的分组控制线路分别与指示红灯1、鸭形指示绿灯2、指示篮灯3连接；上抢答开关11、下抢答开关10、左抢答开关5和右抢答开关9分别与STC12C5A16S2单片机13进行连接，即为用于智障儿童手眼协调训练的装置。
以上所述，实施方式仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的范围进行限定，在不脱离本发明技术的精神的前提下，本领域工程技术人员对本发明的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本发明的权利要求书确定的保护范围内。
Claims (2)
1.一种用于智障儿童手眼协调训练的装置，其特征是：由指示红灯、鸭形指示绿灯、指示篮灯、总开关、左抢答开关、背板、桌体、桌面、右抢答开关、下抢答开关、上抢答开关、电器盒、STC12C5A16S2单片机组成；采用木质材料制作卓体，卓体的上部设置桌面，桌体的背部设置背板，桌面的一侧设置总开关，桌面中心的上下左右分别设置上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关；桌体的背板前侧的上下左右分别设置4组鸭形指示绿灯，每组鸭形指示绿灯的中心分别设置指示篮灯；桌体的下内侧面设置电器盒，电器盒内部设有STC12C5A16S2单片机。
2.根据权利要求1所述的一种用于智障儿童手眼协调训练的装置，其特征是：STC12C5A16S2单片机由总开关控制与连接外部电网电源连接；STC12C5A16S2单片机的分组控制线路分别与指示红灯、鸭形指示绿灯、指示篮灯连接；上抢答开关、下抢答开关、左抢答开关和右抢答开关分别与STC12C5A16S2单片机进行连接。
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