CN207458404U - 一种用于经济学研究的辅导装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于经济学研究的辅导装置，包括辅导材料装置箱、照明装置和文件格，所述辅导材料装置箱连接有箱盖，所述辅导材料装置箱与箱盖之间设有便于开合的折弯结构，所述折弯结构背面设有装置箱手提把手，所述辅导材料装置箱与箱盖通过按压扣锁开合，所述辅导材料装置箱一侧设有照明装置。本实用通过采用便携式辅导材料装置箱以及带有照明装置的设计结构，不仅可将需要学习的材料归纳放置于文件格放置槽内通过标示卡来标识类型，便于学习使用时方便寻找，不仅节省了寻找时间还能够保持使用书桌桌面的整洁，为学者营造了一个很好的学习环境，从而能够增加学者的学习兴趣，提高学习效果，非常适合经济学研究的辅导材料装置推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济学研究技术领域，具体为一种用于经济学研究的辅导装置。
背景技术
经济学研究是一个社会如何理由稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学分为微观经济学和宏观经济学，微观经济学集中于研究构成整个经济制度的各个单位的行为，如厂家、家庭以及个人的行为，研究单个的单元做出的决策以及会影响这些决策的因素，宏观经济学集中于研究经济作为一个整体的行为，如失业率、经济增长率、贸易差额，研究出得的总值告诉我们这些不是单个厂家或家庭情况，而是总体的平均情况，经济学研究也是个相对复杂的学科，在对经济学的研究过程中需要阅读大量的书籍和相关文件，往往研究学习人员在使用教材时会将书桌弄的满目狼藉，查阅的各种书本资料凌乱的摆放在桌面上，有时需要重新找回以查阅的资料对比学习时往往需要花费较长时间来寻找，不仅不利于学习还会由此产生烦躁的心情，从而影响学习的效果，因此一个好的有助于查阅涉及面较广的辅导学习装置显得尤为重要。
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是：提供一种用于经济学研究的辅导装置，通过采用便携式辅导材料装置箱以及带有照明装置的设计结构，不仅可将需要学习的材料归纳放置于文件格放置槽内通过标示卡来标识类型，便于学习使用时方便寻找，不仅节省了寻找时间还能够保持使用书桌桌面的整洁，为学者营造了一个很好的学习环境，从而能够增加学者的学习兴趣，提高学习效果，可以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种用于经济学研究的辅导装置，包括辅导材料装置箱、照明装置和文件格，所述辅导材料装置箱连接有箱盖，所述辅导材料装置箱与箱盖之间设有便于开合的折弯结构，所述折弯结构背面设有装置箱手提把手，所述辅导材料装置箱与箱盖通过按压扣锁开合，所述按压扣锁分为子锁和母锁，所述子锁位于箱盖内侧，所述母锁位于辅导材料装置箱表面，所述辅导材料装置箱一侧设有照明装置，所述辅导材料装置箱内设有文件格，所述照明装置设有波纹管、灯、归纳槽、电池、电池充电插口和灯开关，所述电池为可充电的锂电池。
优选的，所述文件格设有大文件格和小文件格，所述大文件格和小文件格通过隔板隔开设有多个大小不同的文件格放置槽。
优选的，所述每个文件格放置槽对应这有文件标示卡。
优选的，所述波纹管为可随意弯曲定型结构，所述归纳槽为波纹管和灯的放置槽。
优选的，所述辅导材料装置箱宽度为12cm，长度为40cm的便携式装置结构。
优选的，所述隔板为可拔插的活动结构，所述文件格放置槽可通过立柱和立柱侧边设有的隔板插槽来调节尺寸。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过采用便携式辅导材料装置箱以及带有照明装置的设计结构，不仅可将需要学习的材料归纳放置于文件格放置槽内通过标示卡来标识类型，便于学习使用时方便寻找，不仅节省了寻找时间还能够保持使用书桌桌面的整洁，为学者营造了一个很好的学习环境，从而能够增加学者的学习兴趣，提高学习效果，还能够帮助学生在光线较暗的地方或夜间提供一个光明的学习环境，此外能够将使用后的灯放置于归纳槽内，从而起到本装置外部美观的效果。
本实用新型提供一种用于经济学研究的辅导装置，包括辅导材料装置箱、照明装置和文件格，所述辅导材料装置箱连接有箱盖，所述辅导材料装置箱与箱盖之间设有便于开合的折弯结构，所述折弯结构背面设有装置箱手提把手，所述辅导材料装置箱与箱盖通过按压扣锁开合，所述按压扣锁分为子锁和母锁，所述子锁位于箱盖内侧，所述母锁位于辅导材料装置箱表面，所述辅导材料装置箱一侧设有照明装置，所述辅导材料装置箱内设有文件格，所述照明装置设有波纹管、灯、归纳槽、电池、电池充电插口和灯开关，所述电池为可充电的锂电池。
进一步的，所述文件格设有大文件格和小文件格，所述大文件格和小文件格通过隔板隔开设有多个大小不同的文件格放置槽，所述每个文件格放置槽对应这有文件标示卡。通过该方案可将需要学习的材料归纳放置于文件格放置槽内通过标示卡来标识类型，便于学习使用时方便寻找，不仅节省了寻找时间还能够保持使用书桌桌面的整洁，为学者提供了一个很好的学习环境，从而能够增加学者的学习兴趣，提高学习效果。
进一步的，所述波纹管为可随意弯曲定型结构，所述归纳槽为波纹管和灯的放置槽。通过该方案设有的灯和可随意变换照明位置的波纹管很大程度的提高了本实用整体使用效果，能够帮助学生在光线较暗的地方提供一个光明的学习环境，此外能够将使用后的灯放置于归纳槽内，从而起到本装置外部美观的效果。
进一步的，所述辅导材料装置箱宽度为12cm，长度为40cm的便携式装置结构。该方案具有便于携带使用方便的效果。
进一步的，所述隔板可拔插的活动结构，所述文件格放置槽可通过立柱和立柱侧边设有的隔板插槽来调节尺寸。通过该方案可根据资料文件的多少来变换文件格放置槽的尺寸，从而大大的增加了文件格整体的使用效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型文件格的结构示意图；
图3为本实用新型波纹管和灯的结构示意图；
图4为本实用新型整体侧面内部结构示意图；
图5为本实用新型立柱和隔板插槽结构示意图。
图中：1.辅导材料装置箱、2.箱盖、3.照明装置、4.文件格、5. 大文件格、6.小文件格、7.灯、8.归纳槽、9.波纹管、10.电池、11. 电池充电插口、12.灯开关、13.折弯结构、14.子锁、15.母锁、16. 隔板、17.文件格放置槽、18.文件标示卡、19.装置箱手提把手、20. 按压扣锁、21.立柱、22.隔板插槽。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成的目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1至图5所示，一种用于经济学研究的辅导装置，包括辅导材料装置箱1、照明装置3和文件格4，所述辅导材料装置箱1连接有箱盖2，所述辅导材料装置箱1与箱盖2之间设有便于开合的折弯结构13，所述折弯结构13背面设有装置箱手提把手19，所述辅导材料装置箱1与箱盖2通过按压扣锁20开合，所述按压扣锁20分为子锁14和母锁15，所述子锁14位于箱盖2内侧，所述母锁15位于辅导材料装置箱1表面，所述辅导材料装置箱1一侧设有照明装置3，所述辅导材料装置箱1内设有文件格4，所述照明装置3设有波纹管 9、灯7、归纳槽8、电池10、电池充电插口11和灯开关12，所述电池10为可充电的锂电池。
本实用新型一种用于经济学研究的辅导装置，通过采用便携式辅导材料装置箱1以及带有照明装置3的设计结构，不仅可将需要学习的材料归纳放置于文件格放置槽17内通过文件标示卡18来标识类型，便于学习使用时方便寻找，不仅节省了寻找时间还能够保持使用书桌桌面的整洁，为学者营造了一个很好的学习环境，从而能够增加学者的学习兴趣，提高学习效果，还能够帮助学生在光线较暗的地方或夜间提供一个光明的学习环境，此外能够将使用后的灯放置于归纳槽内，从而起到本装置外部美观的效果。
其中，所述文件格4设有大文件格5和小文件格6，所述大文件格5和小文件格6通过隔板16隔开设有多个大小不同的文件格放置槽17。
其中，所述每个文件格放置槽17对应这有文件标示卡18。
其中，所述波纹管9为可随意弯曲定型结构，所述归纳槽8为波纹管9和灯7的放置槽。
其中，所述辅导材料装置箱1宽度为12cm，长度为40cm的便携式装置结构。
其中，所述隔板16为可拔插的活动结构，所述文件格放置槽17 可通过立柱21和立柱21侧边设有的隔板插槽22来调节尺寸。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种用于经济学研究的辅导装置，包括辅导材料装置箱(1)、照明装置(3)和文件格(4)，其特征在于：所述辅导材料装置箱(1)连接有箱盖(2)，所述辅导材料装置箱(1)与箱盖(2)之间设有便于开合的折弯结构(13)，所述折弯结构(13)背面设有装置箱手提把手(19)，所述辅导材料装置箱(1)与箱盖(2)通过按压扣锁(20)开合，所述按压扣锁(20)分为子锁(14)和母锁(15)，所述子锁(14)位于箱盖(2)内侧，所述母锁(15)位于辅导材料装置箱(1)表面，所述辅导材料装置箱(1)一侧设有照明装置(3)，所述辅导材料装置箱(1)内设有文件格(4)，所述照明装置(3)设有波纹管(9)、灯(7)、归纳槽(8)、电池(10)、电池充电插口(11)和灯开关(12)，所述电池(10)为可充电的锂电池。
2.根据权利要求1所述的一种用于经济学研究的辅导装置，其特征在于：所述文件格(4)设有大文件格(5)和小文件格(6)，所述大文件格(5)和小文件格(6)通过隔板(16)隔开设有多个大小不同的文件格放置槽(17)。
3.根据权利要求2所述的一种用于经济学研究的辅导装置，其特征在于：所述每个文件格放置槽(17)对应这有文件标示卡(18)。
4.根据权利要求1所述的一种用于经济学研究的辅导装置，其特征在于：所述波纹管(9)为可随意弯曲定型结构，所述归纳槽(8)为波纹管(9)和灯(7)的放置槽。
5.根据权利要求1所述的一种用于经济学研究的辅导装置，其特征在于：所述辅导材料装置箱(1)宽度为12cm，长度为40cm的便携式装置结构。
6.根据权利要求2所述的一种用于经济学研究的辅导装置，其特征在于：所述隔板(16)为可拔插的活动结构，所述文件格放置槽(17)可通过立柱(21)和立柱(21)侧边设有的隔板插槽(22)来调节尺寸。
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