CN207430334U - 化学教学用试管预热设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及到化学用具辅助装置技术领域，尤其是一种化学教学用试管预热设备，传统的试管预热都是利用酒精灯预热，预热效率低，操作不方便，因此发明一种化学教学用试管预热设备，包括炉体，其中，所述炉体悬挂在支架上，所述支架为两根立柱，所述立柱底端连接底座，所述炉体与立柱通过锁紧螺钉连接，所述炉体内设有环形电热管，所述电热管与炉体之间设有隔热板，所述炉体顶端设有试管插口，所述试管插口的范围在电热管形成的环形中间，所述试管插口处向炉体内延伸有试管框架，所述试管插口处设有盖帽，本实用新型可以有效解决传统试管效率低，操作繁琐的问题，在化学用具辅助装置技术领域有着广泛的应用前景。

Description

化学教学用试管预热设备

技术领域

本实用新型涉及到化学用具辅助装置技术领域，尤其是一种化学教学用试管预热设备。

背景技术

在化学实验室中，预热是试验操作中加热前必须要做的事情，是为了防止试管由于不均匀受热而发生炸裂的安全防备。传统的试管预热首先倾斜试管，然后利用酒精灯的外焰，在试管尾部到液面处来回平移几次就可达到预热效果了，如果加热液体时要不断的移动才行。这样的预热方式只能同时进行预热一个试管，对多个试管预热来说预热效率低，操作繁琐。

发明内容

为解决上述问题，发明一种能够同时进行多个试管预热，而且操作步骤简单的化学教学用试管预热设备。

本实用新型的技术方案是，包括炉体，其中，所述炉体悬挂在支架上，所述支架为两根立柱，所述立柱底端连接底座，所述炉体与立柱通过锁紧螺钉连接，所述炉体内设有环形电热管，所述电热管与炉体之间设有隔热板，所述炉体顶端设有试管插口，所述试管插口的范围在电热管形成的环形中间，所述试管插口处向炉体内延伸有试管框架，所述试管插口处设有盖帽。

优选地，所述试管插口至少有一层，所述试管插口的直径为15~30mm，所述试管插口在炉体顶端呈环形均匀分布，所述试管插口之间的距离为20mm，所述炉体内试管与电热管之间设有隔网，所述隔网为玻璃纤维材料制成，所述试管插口延伸的试管框架长度为250mm，所述试管框架为细玻璃纤维构成。

优选地，所述炉体侧壁外侧中间开设有凹槽，所述立柱上开设有螺旋通孔，锁紧螺钉穿过立柱螺旋通孔进入炉体的凹槽内，所述锁紧螺钉的螺帽处设有横杆，所述炉体底端与底座之间的距离为5~8cm，所述炉体与立柱之间的距离为1~2cm。

优选地，所述隔热板为真空隔热板，所述隔热板覆盖电热管外侧，所述电热管为叠式环形电热管，所述电热管顶端与试管插口的距离为3~5cm。

优选地，所述炉体可以360°旋转，所述炉体的旋转中心为锁紧螺钉，所述试管插口的盖帽材料为玻璃纤维，所述炉体内设有温度监测器。

采用本实用新型的技术方案可以实现多个试管的同时预热，大大提高了工作效率，同时本实用新型的设备可以进行旋转，能够对不同角度种类的试管进行加热，而且操作步骤简单，不需传统方式繁琐的步骤，本实用新型在化学用具辅助装置技术领域有着广泛的应用前景。

附图说明

图1为本实用新型化学教学用试管预热设备的结构示意图。

其中，1 炉体 2 底座 3 立柱 4 锁紧螺钉 5 螺帽 6 横杆 7 电热管 8 试管插口

具体实施方式

实施例一：

如图1所示的化学教学用试管预热设备，包括炉体1，炉体1悬挂在立柱3支架上，支架是两根相对的立柱3构成，立柱3底端与底座2固定连接，这样的结构设计方便设备的移动。在炉体1侧壁的外侧中间位置相对开设有两个凹槽，立柱3上开设有螺旋通孔，锁紧螺钉4穿过立柱3螺旋通孔进入炉体1的凹槽内，炉体1与立柱3通过锁紧螺钉4连接，炉体1可以以锁紧螺钉4为中心进行360°旋转。同时在锁紧螺钉4的螺帽5处设有横杆6，方便通过旋转横杆6来紧固或者旋松锁紧螺钉4，便于炉体1的旋转。炉体1底端与底座2之间的距离为5~8cm，炉体1与立柱3之间的距离为1~2cm，预留空隙为了能够是炉体1正常旋转。

实施例二：

如图1所示的化学教学用试管预热设备，炉体1内设有电热管7，电热管7为叠式环形电热管，电热管7顶端与试管插口8的距离为3~5cm，能够为炉体1内提供充足且均匀的热源。在电热管7与炉体1之间设有隔热板，隔热板为真空隔热板，隔热板整个覆盖电热管7外侧，隔热板的设置既能够防止热量的过多散失为炉体1内提供稳定的热源，还防止热量传递到炉体1上，避免接触时烫伤。炉体1顶端设有试管插口8，试管插口8至少有一层，试管插口8的多少根据炉体1的大小来定。试管插口8的直径为15~30mm，满足所有型号的试管都能够插入试管插口8。试管插口8在炉体1顶端呈环形均匀分布，试管插口8之间的距离为20mm，在保障最大设计插口数量的情况下也要考虑以后试管插入设备后试管夹的放置不相互影响。试管插口8处向炉体1内延伸有试管框架，试管插口8延伸的试管框架长度为250mm，试管框架为细玻璃纤维构成，试管框架是为了防止放置多个试管后，在炉体1倾斜状态下试管相互碰撞影响。炉体1内试管与电热管7之间设有隔网，隔网为玻璃纤维材料制成，防止试管与电热管7直接接触受热不均而损坏。试管插口8的范围在电热管形成的环形中间，更利于对试管的预热，试管插口8处设有盖帽，盖帽材料为玻璃纤维，在不使用试管插口8时，用盖帽把试管插口8堵上，减少热量的散失，还能防止热量从试管插口8溢出造成烫伤。另外在炉体1内还设置有温度监测器，能够时刻检测温度，使炉内温度达到所需时，可以及时停止供热。

实施例三：

如图1所示的化学教学用试管预热设备，在使用本实用新型的设备时，首先根据需要是否向试管内添加物品，然后用试管夹夹在试管上开口三分之一处，再打开试管插口8的盖帽，把试管放置到是炉体1的试管插口8内，再根据试管预热所需要的角度，通过旋转锁紧螺钉4来调整固定炉体1的旋转角度，在之后打开电热管7电源，通过观察温度监测器的温度，待温度达到所需要求600~800℃时，关闭电热管7电源，把试管从炉体1内取出，即完成试管的预热，同时转移到酒精灯上加热。

采用本实用新型的技术方案可以实现多个试管的同时预热，大大提高了工作效率，同时本实用新型的设备可以进行旋转，能够对不同角度种类的试管进行加热，而且操作步骤简单，不需传统方式繁琐的步骤，本实用新型在化学用具辅助装置技术领域有着广泛的应用前景。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (5)

1.化学教学用试管预热设备，包括炉体（1），其特征在于，所述炉体（1）悬挂在支架上，所述支架为两根立柱（3），所述立柱（3）底端连接底座（2），所述炉体（1）与立柱（3）通过锁紧螺钉（4）连接，所述炉体（1）内设有环形电热管（7），所述电热管（7）与炉体（1）之间设有隔热板，所述炉体（1）顶端设有试管插口（8），所述试管插口（8）的范围在电热管（7）形成的环形中间，所述试管插口（8）处向炉体（1）内延伸有试管框架，所述试管插口（8）处设有盖帽。

2.根据权利要求1所述的化学教学用试管预热设备，其特征在于，所述试管插口（8）至少有一层，所述试管插口（8）的直径为15~30mm，所述试管插口（8）在炉体（1）顶端呈环形均匀分布，所述试管插口（8）之间的距离为20mm，所述炉体（1）内试管与电热管（7）之间设有隔网，所述隔网为玻璃纤维材料制成，所述试管插口（8）延伸的试管框架长度为250mm，所述试管框架为细玻璃纤维构成。

3.根据权利要求1所述的化学教学用试管预热设备，其特征在于，所述炉体（1）侧壁外侧中间开设有凹槽，所述立柱（3）上开设有螺旋通孔，锁紧螺钉（4）穿过立柱（3）螺旋通孔进入炉体（1）的凹槽内，所述锁紧螺钉（4）的螺帽（5）处设有横杆（6），所述炉体（1）底端与底座（2）之间的距离为5~8cm，所述炉体（1）与立柱（3）之间的距离为1~2cm。

4.根据权利要求1所述的化学教学用试管预热设备，其特征在于，所述隔热板为真空隔热板，所述隔热板覆盖电热管（7）外侧，所述电热管（7）为叠式环形电热管，所述电热管（7）顶端与试管插口（8）的距离为3~5cm。

5.根据权利要求1所述的化学教学用试管预热设备，其特征在于，所述炉体（1）可以360°旋转，所述炉体（1）的旋转中心为锁紧螺钉（4），所述试管插口（8）的盖帽材料为玻璃纤维，所述炉体（1）内设有温度监测器。