CN207425159U - 一种用于钢琴训练手指的训练器 - Google Patents

Abstract

一种用于钢琴训练手指的训练器，包括弹簧、方形插杆、横置限位插杆、配重板和电加热板；所述压紧底板、手拉环、顶板、弹簧固定槽、弹簧、方形插套和方形插杆共同组合形成支撑按压反弹装置，其中压紧底板的顶端呈轴向阵列有五处弹簧固定槽，五处弹簧固定槽的内部支撑有五处弹簧，且五处弹簧被夹置于顶板与压紧底板之间；所述按键的长度为钢琴琴键的三分之一，用手指可轻松将其按压下滑。该用于钢琴训练手指的训练器设有支撑框架，支撑框架能够将手腕支撑于钢琴训练的规定高度并使手腕与手背保持相对水平，在长期的训练的过程中使训练者形成良好的使用习惯保持标准的弹奏手型。

Description

一种用于钢琴训练手指的训练器

技术领域

本实用新型涉及音乐训练技术领域，尤其涉及一种用于钢琴训练手指的训练器。

背景技术

弹钢琴的时候手部应该保持一定的状态，而手型、节奏和音乐感相辅相成，缺一不可。

初学者如果不重视手型，到了一定的程度，演奏就会受阻，使初学者因技术跟不上学琴速度的步伐，从而严重影响弹奏的质量。另外，手指应该具有一定的按键的力量，这样才能弹出美妙的曲子。

本发明人发现，现有的指的训练器在使用时存在以下问题：

1.大都没有设置专门的手腕支撑装置导致手腕易出现下凹的情况发生不利于标准手型弹奏习惯的产生；

2.训练器本体按压弹奏的力度调节较为不变，流程较为复杂。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于钢琴训练手指的训练器，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于钢琴训练手指的训练器，以解决上述背景技术中提出的大都没有设置专门的手腕支撑装置，训练器本体按压弹奏的力度调节较为不变，流程较为复杂的问题。

本实用新型用于钢琴训练手指的训练器的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种用于钢琴训练手指的训练器，其中，该用于钢琴训练手指的训练器包括有：

底板、把手、支撑框架、滚筒、按键、伸缩杆、压紧底板、手拉环、顶板、弹簧固定槽、弹簧、方形插套、方形插杆、横置限位插杆、配重板和电加热板；

把手固定设置与底板左右两侧的侧壁上；支撑框架支撑设置于底板的顶端，且其位于横向排列的按键的右侧；伸缩杆固定设置于按键的底部，且按键通过伸缩杆支撑于底板的顶端；压紧底板、手拉环、顶板、弹簧固定槽、弹簧、方形插套和方形插杆共同组合形成支撑按压反弹装置，其中压紧底板的顶端呈轴向阵列有五处弹簧固定槽，五处弹簧固定槽的内部支撑有五处弹簧，且五处弹簧被夹置于顶板与压紧底板之间；电加热板和配重板均镶嵌置于按键的内部，并呈上、下排列设置；手拉环支撑置于压紧底板首端的端面上，且把手的左右两侧对称设置有两处定位插环，横置限位插杆就插置于此两处定位插环的内部；按键的长度为钢琴琴键的三分之一，用手指可轻松将其按压下滑；把手的左右两侧。

进一步的，按键的底部端面上开设有一条T形滑槽，且底板的顶端与T形滑槽对应也开设有一处T形滑道，顶板与压紧底板分别滑动插置于上述T形滑槽与T形滑道的内部。

进一步的，方形插套与方形插杆分别支撑固定于压紧底板的顶端和顶板的底部，且方形插套与方形插杆互相插接安装，进而将底板和顶板插接固定在一起。

进一步的，支撑框架呈轴向排列有两处，且支撑框架的支撑顶板上呈横向阵列十处矩形开槽。

进一步的，筷子放置区、矩形开槽的内部滚动设置有滚筒，且滚筒与矩形开槽对应设置有十处。

与现有结构相较之下，本实用新型具有如下优点：

1.本实用新型底板的设置，支撑按压反弹装置滑动置于按键与底板之间并通过横置限位插杆将其阻挡限位于底板上，抽出取下横置限位插杆即可将支撑按压反弹装置从按键与底板之间滑动取下，能够方便支撑按压反弹装置的组合安装与取卸。

2.本实用新型方形插套的设置，方形插套与方形插杆为可自由组合拆卸设置，方便弹簧的安装并可根据训练力度的需要自由决定需要安装的弹簧的数量，使按键的按压力度可以根据手指的训练需要自由调节，提高了手指训练的效果。

3.本实用新型支撑框架的设置，支撑框架能够将手腕支撑于钢琴训练的规定高度并使手腕与手背保持相对水平，在长期的训练的过程中使训练者形成良好的使用习惯保持标准的弹奏手型。

4.本实用新型滚筒的设置，在滚筒的滚动作用下能够方便支撑于支撑框架顶端的手腕跟随手指在横向排列的按键上左右移动，使训练装置本体的使用更加灵活方便

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型局部放大结构示意图；

图3为本实用新型支撑按压反弹装置滑动装配结构示意图；

图4为本实用新型支撑按压反弹装置装配完成状态背部结构示意图；

图5为本实用新型支撑按压反弹装置装配完成状态正面结构示意图；

图6为本实用新型支撑按压反弹装置装配完成状态仰视结构示意图；

图7为本实用新型支撑按压反弹装置三维结构示意图；

图8为本实用新型支撑按压反弹装置组合装配结构示意图。

图中：1-底板，2-把手，3-支撑框架，301-滚筒，4-按键，401-伸缩杆，5-压紧底板，501-手拉环，502-顶板，503-弹簧固定槽，504-弹簧，505-方形插套，506-方形插杆，6-横置限位插杆，7-配重板，8-电加热板。

具体实施方式

下面，将详细说明本实用新型的实施例，其实例显示在附图和以下描述中。虽然将结合示例性的实施例描述本实用新型，但应当理解该描述并非要把本实用新型限制于该示例性的实施例。相反，本实用新型将不仅覆盖该示例性的实施例，而且还覆盖各种替换的、改变的、等效的和其他实施例，其可包含在所附权利要求所限定的本实用新型的精神和范围内。

参见图1至附图8一种用于钢琴训练手指的训练器，包括有：

底板1、把手2、支撑框架3、滚筒301、按键4、伸缩杆401、压紧底板5、手拉环501、顶板502、弹簧固定槽503、弹簧504、方形插套505、方形插杆506、横置限位插杆6、配重板7和电加热板8；

把手2固定设置与底板1左右两侧的侧壁上；支撑框架3支撑设置于底板1的顶端，且其位于横向排列的按键4的右侧；伸缩杆401固定设置于按键4的底部，且按键4通过伸缩杆401支撑于底板1的顶端；压紧底板5、手拉环501、顶板502、弹簧固定槽503、弹簧504、方形插套505和方形插杆506共同组合形成支撑按压反弹装置，其中压紧底板5的顶端呈轴向阵列有五处弹簧固定槽503，五处弹簧固定槽503的内部支撑有五处弹簧504，且五处弹簧504被夹置于顶板502与压紧底板5之间；

电加热板8和配重板7均镶嵌置于按键4的内部，并呈上、下排列设置；手拉环501支撑置于压紧底板5首端的端面上，且把手2的左右两侧对称设置有两处定位插环，横置限位插杆6就插置于此两处定位插环的内部；按键4的长度为钢琴琴键的三分之一，用手指可轻松将其按压下滑。

其中，按键4的底部端面上开设有一条T形滑槽，且底板1的顶端与T形滑槽对应也开设有一处T形滑道，顶板502与压紧底板5分别滑动插置于上述T形滑槽与T形滑道的内部，进而将支撑按压反弹装置滑动置于按键4与底板1之间并通过横置限位插杆6将其阻挡限位于底板1上，抽出取下横置限位插杆6即可将支撑按压反弹装置从按键4与底板1之间滑动取下，能够方便支撑按压反弹装置的组合安装与取卸；

其中，方形插套505与方形插杆506分别支撑固定于压紧底板5的顶端和顶板502的底部，且方形插套505与方形插杆506互相插接安装，进而将底板5和顶板502插接固定在一起，方形插套505与方形插杆506为可自由组合拆卸设置，方便弹簧504的安装并可根据训练力度的需要自由决定需要安装的弹簧504的数量，使按键4的按压力度可以根据手指的训练需要自由调节，提高了手指训练的效果；

其中，支撑框架3呈轴向排列有两处，且支撑框架3的支撑顶板上呈横向阵列十处矩形开槽,支撑框架3能够将手腕支撑于钢琴训练的规定高度并使手腕与手背保持相对水平，在长期的训练的过程中使训练者形成良好的使用习惯保持标准的弹奏手型；

其中，矩形开槽的内部滚动设置有滚筒301，且滚筒301与矩形开槽对应设置有十处，在滚筒301的滚动作用下能够方便支撑于支撑框架3顶端的手腕跟随手指在横向排列的按键4上左右移动，使训练装置本体的使用更加灵活方便。

本实施例的具体使用方式与作用：

如果在冬天使用训练装置本体进行手指训练时，首先应接通装置本体的电源，利用电加热板8对按键4进行预加热，并将热量传递给手指，加快手指温度的升高使手指快速的舒展开来，减少了因手指冻僵所需要的回暖时间，同时配重板7能够增加按键4的质量使按键4在弹奏按压训练的过程中能够有较好的反馈力度，增强了按键4弹奏训练的手感，当手指于按键4上按压弹奏时垂直向下的作用力会经按键4传递至压紧顶板5，然后由压紧顶板5传递给弹簧504并压缩弹簧504发生弹性变形，此时按键4会跟随弹簧504下降，完成按键4的下降行程，当手指从按键4上弹起时在弹簧504反弹力的作用下按键4被反弹复位，重复上述步骤不间断的按压按键4实现训练手指的功能。

以上仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (5)

1.一种用于钢琴训练手指的训练器，其特征在于：所述的用于钢琴训练手指的训练器包括有：

底板、把手、支撑框架、滚筒、按键、伸缩杆、压紧底板、手拉环、顶板、弹簧固定槽、弹簧、方形插套、方形插杆、横置限位插杆、配重板和电加热板；

所述把手固定设置与底板左右两侧的侧壁上；所述支撑框架支撑设置于底板的顶端，且其位于横向排列的按键的右侧；所述伸缩杆固定设置于按键的底部，且按键通过伸缩杆支撑于底板的顶端；所述压紧底板、手拉环、顶板、弹簧固定槽、弹簧、方形插套和方形插杆共同组合形成支撑按压反弹装置，其中压紧底板的顶端呈轴向阵列有五处弹簧固定槽，五处弹簧固定槽的内部支撑有五处弹簧，且五处弹簧被夹置于顶板与压紧底板之间；所述电加热板和配重板均镶嵌置于按键的内部，并呈上、下排列设置；所述手拉环支撑置于压紧底板首端的端面上，且把手的左右两侧对称设置有两处定位插环，横置限位插杆就插置于此两处定位插环的内部；所述按键的长度为钢琴琴键的三分之一，用手指可轻松将其按压下滑。

2.根据权利要求1所述的用于钢琴训练手指的训练器，其特征在于：所述按键的底部端面上开设有一条T形滑槽，且底板的顶端与T形滑槽对应也开设有一处T形滑道，顶板与压紧底板分别滑动插置于上述T形滑槽与T形滑道的内部。

3.根据权利要求1或2所述的用于钢琴训练手指的训练器，其特征在于：所述方形插套与方形插杆分别支撑固定于压紧底板的顶端和顶板的底部，且方形插套与方形插杆互相插接安装，进而将底板和顶板插接固定在一起。

4.根据权利要求1所述的用于钢琴训练手指的训练器，其特征在于：所述支撑框架呈轴向排列有两处，且支撑框架的支撑顶板上呈横向阵列十处矩形开槽。

5.根据权利要求4所述的用于钢琴训练手指的训练器，其特征在于：所述矩形开槽的内部滚动设置有滚筒，且滚筒与矩形开槽对应设置有十处。