CN207140595U - 一种纸质可调护书套 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种纸质可调护书套，包括书套主体、辅助限位带和封口粘结条。所述的书套主体为纸质的整张牛皮纸，书套主体中左侧限位部与左上粘贴部以及左下粘贴部形成主要包书部位，辅助限位带与右上粘贴部以及右下粘贴部形成辅助包书部位，书本的两侧分别插入主要包书部位和辅助包书部位中，根据书本的厚薄选取最合适折痕折叠后，利用封口粘贴条将封口部粘贴固定连接辅助限位带上，则完成整个包书过程。本实用新型与现有护书套相比实际操作简单，可以适用于不同书本厚度、安全环保、不用借助任何工具适合各个年龄段的学生群体。

Description

一种纸质可调护书套

技术领域

本实用新型涉及一种纸质护书套，特别是涉及一种能适应不同书本厚度的可调护书套。

背景技术

现有的包书本用的塑料护书套是为了解决用纸（通常的一种方式是采用挂历纸）包书复杂、难以掌握而且纸质书皮容易损坏的技术问题而出现的。它一般是由内外两层塑料薄膜组成，外层是一块长方形塑料薄膜，内层是两块长方形塑料薄膜，内层的两块长方形塑料薄膜的上端、下端和外端边缘分别同外层的长方形塑料薄膜的上端、下端和外端边缘相接。这种塑料护书套比纸质护书套耐用而且使用起来方便，但是由于它是固定尺寸，因此不能适应书本厚度的变化的需要。

中国专利文献CN2339401Y（申请号98242073.0）公开了一种“适应不同厚度的书皮封套”，它是由内 外两层可热压结或胶粘结的薄膜材料组成，在其内层中间设有由3至5条开口组成的调节长短的调节区，在其内层的两端设置带有粘胶条的收尾封口区。使用时，将书本的封面和封底插入选择好的调节区的开口中，然后合上书本，将两端多余部分全部内折到与书本一样大小，撕开粘胶保护条，将内折过来的部分粘牢即可。这种书皮封套虽然可以适应不同厚度的书本，但是它使用时仍比较费时，带开口的调节区不仅制作成本高，而且各开口处容易破损。

作为其改进，中国专利申请CN 201268151 Y（申请号2008201858378）公开了一种可调护书套。该护书套包括内外两层薄膜。内层薄膜包括位于外层薄膜的同一侧面上的长方形的第一套带成形带和第二套带成形带。第一套带成形带的上端、下端及左端边缘分别与外层上端、下端及左端边缘通过热压而熔化粘结固定在一起。第二套带成形带的上端和下端边缘分别与外层上端和下端边缘通过热压而熔化粘结固定在一起。外层薄膜还有位于第二套带成形带右侧的调节区和封口区。该封口区上有粘胶条，粘胶条上粘有保护条。该护书套只需要根据书本厚度，将调节区及封口区折过来，粘到第二套带成形带上即可，使用方法简单，不用借助任何工具即可方便的将书本包好，可以适应不同书本厚度的要求。但是，这种护书套由于所采用的是塑料材质，而中小学生正在成长发育期，当遇到由回料制成的塑料护书套则会对祖国的下一代的身体健康造成不利的影响。

中国专利申请CN 201592569 U（201020106164.X）公开了一种纸质的包书皮，该纸质包书皮主要是采用有韧性的书皮纸，并在书皮纸上设置多条裁剪线和压折线，从而将书皮纸划分为边角卡条部、书边夹层块部和书脊块部。使用时，需要用剪刀沿裁剪线进行开缝，然后再按照有关的折线按照所述的方法进行折叠、包角等操作。其优点是无需塑料材质配合清洁且环保，还可以让学生在包书的过程中学习折纸工艺等。但是，该文献的包书皮在包书过程中，一是操作比较复杂，二是对于同样开本的书本来说，事先所设置裁剪线和压折线的位置还需根据书本的厚度来进行调整。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题也即本实用新型的目的是：提供一种既可以适用于不同书本厚度、安全环保、不用借助任何工具且包装简单快捷的纸质可调护书套。

解决上述技术问题且实现本实用新型目的的技术方案是：本实用新型的纸质可调护书套，其材质为纸质；其结构特点是：包括书套主体、辅助限位带和封口粘结条。书套主体为纸质的整张牛皮纸。书套主体包括连为一体的主体部、左上粘结部、左下粘结部、右上粘结部、右下粘结部，封口部和左侧限位部。

所述的左上粘结部和右上粘结部分别连接在主体部的上侧左部和上侧右部。所述的左下粘结部和右下粘结部分别连接在主体部的下侧左部和下侧右部。所述的封口部连接在主体部的右侧，封口部按左右依次分为划痕调节区和封口折叠区；划痕调节区设有沿上下方向设置的数条调节用压痕，各调节用压痕之间平行设置。所述的左侧限位部连接在主体部的左侧，且向右折叠贴合在主体部上，位于左上粘结部和左下粘结部的前侧，并且与左上粘结部和左下粘结部粘结固定连接在一起，从而构成书套主体，也即构成主要包书部位。

所述的辅助限位带为裁切成矩形的牛皮纸的纸片，辅助限位带位于右上粘结部和右下粘结部的前侧，并且与右上粘结部和右下粘结部粘结固定连接在一起，从而构成辅助包书部位。

所述的封口粘结条为带有压敏纸的双面胶层，位于书套主体的封口部的封口折叠区的前侧，且粘结固定连接在封口部的封口折叠区上，并且所述的压敏纸设置在双面胶层的前侧。

上述技术方案中的书套主体的主体部与左上粘结部之间、主体部与左下粘结部之间、主体部与右上粘结部之间、主体部与右下粘结部之间、以及主体部与左侧限位部之间均设有相应的折叠用压痕；左上粘结部和右上粘结部各自向下沿折叠用压痕贴合在主体部上；左下粘结部和右下粘结部各自向上沿折叠用压痕贴合在主体部上；左侧限位部在折叠贴合于主体部上时，是沿相应的折叠用压痕进行折叠的。

上述方案中所采取的折痕设计，极大的简化了操作过程，保证了包书完成后的美观。上述方案中的辅助限位带可选择与书套主体等宽的裁切边角料再进行裁切即可，节约了成本，减少浪费。

本实用新型的技术效果是：（1）本实用新型的护书套在使用中可以适用于不同书本厚度，且在使用时不需借助任何工具，而且包装简单快捷。（2）本实用新型的护书套采用纸质安全环保，有利于儿童和青少年的身体健康。（3）本实用新型的护书套在包书时只需四步即可完成整个操作，即便对于幼儿来说也可进行操作，有利于提高幼儿的动手能力，开发智力。

附图说明

图1为本实用新型的一种结构示意图。

图2是图1中的书套主体的展开示意图。

图3为在图2所示的书套主体上压制的压痕以及粘贴封口粘结条后的示意图。

图4为图1中的辅助限位带的结构示意图。

图5为图3的A-A剖面的放大示意图。

图6为图1所示的护书套用于包书时的示意图。

图7为图6的B-B剖面的放大示意图。

上述附图中的附图标记如下：书套主体1、主体部10、左上粘结部11、左下粘结部12、右上粘结部13、右下粘结部14、封口部15、压痕调节区15-1、封口折叠区15-2、调节用压痕15-3、左侧限位部16、折叠用压痕17、辅助限位带2、封口粘结条3、双面胶层3-1、 压敏纸3-2、书本100、左侧封面101、右侧封面102。

具体实施方式

（实施例1）

见图1，本实施例的可调护书套包括书套主体1、辅助限位带2和封口粘结条3。

书套主体1为纸质的整张牛皮纸，其质量符合国家标准GB/T 22865-2008的规定。所述牛皮纸的规格为80克（也可选用70克、90克、100克、110克或120克）。书套主体1包括连为一体的主体部10、左上粘结部11、左下粘结部12、右上粘结部13、右下粘结部14，封口部15和左侧限位部16。主体部10与左上粘结部11之间、主体部10与左下粘结部12之间、主体部10与右上粘结部13之间、主体部10与右下粘结部14之间、以及主体部10与左侧限位部16之间均设有相应的折叠用压痕17。

左上粘结部11和右上粘结部13分别连接在主体部10的上侧左部和上侧右部，且各自向下沿折叠用压痕17贴合在主体部10上。左下粘结部12和右下粘结部14分别连接在主体部10的下侧左部和下侧右部，且各自向上沿折叠用压痕17贴合在主体部10上。封口部15连接在主体部10的右侧，封口部15按左右依次分为划痕调节区15-1和封口折叠区15-2。划痕调节区15-1设有沿上下方向设置的数条调节用压痕15-3，各调节用压痕15-3之间平行设置。左侧限位部16连接在主体部10的左侧，且向右沿折叠用压痕17贴合在主体部10上，位于左上粘结部11和左下粘结部12的前侧，并且与左上粘结部11和左下粘结部12粘结固定连接在一起，从而构成书套主体1，也即构成主要包书部位。

辅助限位带2为裁切成矩形的牛皮纸的纸片，辅助限位带2位于右上粘结部13和右下粘结部14的前侧，并且与右上粘结部13和右下粘结部14粘结固定连接在一起，从而构成辅助包书部位。

封口粘结条3为带有压敏纸3-2的双面胶层3-1，位于书套主体1的封口部15的封口折叠区15-2的前侧，且粘结固定连接在封口部15的封口折叠区15-2上，并且所述的压敏纸3-2设置在双面胶层3-1的前侧。

见图2及图3，在实际制作本实用新型的护书套时，先在图2所示的书套主体1上通过压制的方式，压出5条折叠用压痕17和4条调节用压痕15-3。再将封口粘结条3的没有压敏纸的一面朝向书套主体1，并粘结固定在书套主体1的封口部15的封口折叠区15-2上，即完成了护书套的制作。

在实际使用中只需要把书本100的左侧封面101插入左侧限位部16中，把书本100的右侧封面102插入辅助限位带2中，根据书本的厚薄将右侧封面102的外端定位于划痕调节区15-1中选择最合适的调节用压痕15-3处，再将封口粘贴条3外表的压敏纸3-2揭去而露出双面胶层3-1，沿定位处的调节用压痕15-3对封口部15进行折叠，同时把双面胶层3-1粘贴至辅助限位带2的表面上而固定封口。

本实用新型采取的纸质护书套可以回收再利用，相对于塑料护书套所用的材料更加安全无毒。本实用新型只需四步即可完成整个操作，即便对于幼儿也可以操作，有利于提高幼儿的动手能力，开发智力。

Claims (2)

1.一种纸质可调护书套，其材质为纸质；其特征在于：包括书套主体（1）、辅助限位带（2）和封口粘结条（3）；书套主体（1）为纸质的整张牛皮纸；书套主体（1）包括连为一体的主体部（10）、左上粘结部（11）、左下粘结部（12）、右上粘结部（13）、右下粘结部（14），封口部（15）和左侧限位部（16）；

左上粘结部（11）和右上粘结部（13）分别连接在主体部（10）的上侧左部和上侧右部；左下粘结部（12）和右下粘结部（14）分别连接在主体部（10）的下侧左部和下侧右部；封口部（15）连接在主体部（10）的右侧，封口部（15）按左右依次分为划痕调节区（15-1）和封口折叠区（15-2）；划痕调节区（15-1）设有沿上下方向设置的数条调节用压痕（15-3），各调节用压痕（15-3）之间平行设置；左侧限位部（16）连接在主体部（10）的左侧，且向右折叠贴合在主体部（10）上，位于左上粘结部（11）和左下粘结部（12）的前侧，并且与左上粘结部（11）和左下粘结部（12）粘结固定连接在一起，从而构成书套主体（1），也即构成主要包书部位；

辅助限位带（2）为裁切成矩形的牛皮纸的纸片，辅助限位带（2）位于右上粘结部（13）和右下粘结部（14）的前侧，并且与右上粘结部（13）和右下粘结部（14）粘结固定连接在一起，从而构成辅助包书部位；

封口粘结条（3）为带有压敏纸（3-2）的双面胶层（3-1），位于书套主体（1）的封口部（15）的封口折叠区（15-2）的前侧，且粘结固定连接在封口部（15）的封口折叠区（15-2）上，并且所述的压敏纸（3-2）设置在双面胶层（3-1）的前侧。

2.根据权利要求1所述的纸质可调护书套，其特征在于：主体部（10）与左上粘结部（11）之间、主体部（10）与左下粘结部（12）之间、主体部（10）与右上粘结部（13）之间、主体部（10）与右下粘结部（14）之间、以及主体部（10）与左侧限位部（16）之间均设有相应的折叠用压痕（17）；左上粘结部（11）和右上粘结部（13）各自向下沿折叠用压痕（17）贴合在主体部（10）上；左下粘结部（12）和右下粘结部（14）各自向上沿折叠用压痕（17）贴合在主体部（10）上；左侧限位部（16）在折叠贴合于主体部（10）上时，是沿相应的折叠用压痕（17）进行折叠的。