CN207059622U - 一种便于调节的美术教学用画架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于调节的美术教学用画架，所述底座的顶部开设有凹槽，所述支撑杆的顶部铰接有曲杆，所述第一滑块的顶部连接有锁紧块，两个所述锁紧块一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧，所述支撑块的顶部活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆外侧的上部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外侧套接有伸缩柱，两个所述第二连接柱之间活动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆两侧均螺纹连接有压紧块，所述第二螺纹杆的中部套接有连接头，所述连接头的背面贯穿微调块连接有画板架。本实用新型通过凹槽、锁紧块、曲杆、空心柱、第一螺纹杆、第二螺纹杆和压紧块的使用，实现了本美术教学用画架便于调节的功能。

Description

一种便于调节的美术教学用画架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便于调节的美术教学用画架。

背景技术

众所周知，在美术教学设备中画架时必不可少的设备之一，而画架主要由支撑画板的画板架和画板架底部的支撑腿组成。

传统的美术教学用画架，为了让画架平稳性好，一般底部的支撑部分都使用三角形底架，然后在三角形底架的顶部连接一个支撑杆来对画板架进行固定，而在美术教学的过程中，不同的美术老师身高体型和作画习惯均有差异，因此经常会根据自己的习惯对画架的高度、画板架的俯仰角度和展示角度进行相应的调整，而传统的美术教学用画架，在调整展示角度时，通常需要将画架整体拿起，然后将画板朝着学生进行展示角度的调整，而画板的高度和画板架的俯仰角度通常都是固定不变的，这就导致传统美术教学用架不便调节的问题出现。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节的美术教学用画架，具备便于调节的优点，解决了传统美术教学用画架不便于调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的美术教学用画架，包括底座，所述底座的顶部连接有梯形架，所述梯形架的右侧开设有通槽，所述底座的顶部开设有凹槽，所述凹槽的内侧活动连接有旋转块，所述旋转块的内侧贯穿连接有空心柱，所述底座顶部的右侧连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部铰接有曲杆，所述曲杆的左侧分别铰接有第一连杆和第二连杆，所述第一连杆和第二连杆的顶部均铰接有第一滑块，所述第一滑块的顶部连接有锁紧块，两个所述锁紧块一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧，所述锁紧块的顶部连接有第二滑块，所述第二滑块的内侧贯穿连接有滑杆，所述空心柱右侧的中部贯穿连接有第一连接柱，所述第一连接柱的内侧贯穿连接有转轴，所述转轴的左侧贯穿第一连接柱套接有第一锥形齿轮，所述空心柱的内腔的中部连接有支撑块，所述支撑块的顶部活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆外侧的下部套接有第二锥形齿轮，所述第一螺纹杆外侧的上部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外侧套接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部贯穿空心柱连接有微调块，所述微调块的两侧均贯穿连接有第二连接柱，两个所述第二连接柱之间活动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆两侧均螺纹连接有压紧块，所述第二螺纹杆的中部套接有连接头，所述压紧块的顶部和底部均连接有第三滑块，所述第三滑块的内侧贯穿连接有圆柱杆，所述连接头的背面贯穿微调块连接有画板架。

优选的，所述曲杆的右侧贯穿通槽连接有踏板。

优选的，所述转轴的右侧贯穿第一连接柱套接有第一手柄。

优选的，所述第二螺纹杆的两端均贯穿第二连接柱套接有第二手柄。

优选的，所述滑杆的两端与梯形架的内壁连接。

优选的，第一锥形齿轮顶部的左侧与第二锥形齿轮底部的右侧啮合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过凹槽、锁紧块、曲杆和空心柱的使用，使得向下踩踏板，踏板带动曲杆以支撑杆为支点进行左升右降的运动，曲杆左侧上升，推动第一连杆和第二连杆的顶部分别向两侧运动，第一连杆和第二连杆通过第一滑块、第二滑块和滑杆让两个锁紧块向两侧运动并压缩强力弹簧，锁紧块与空心柱的外侧分开，此时利用空心柱的转动能够通过伸缩柱带动微调块内的连接头转动来调整画板架的展示角度。

2、本实用新型通过第一螺纹杆、第二螺纹杆和压紧块的使用，使得转动第一手柄，第一手柄通过转轴、第一锥形齿轮和第二锥形齿轮带动第一螺纹杆转动，第一螺纹杆转动时，螺纹套带动伸缩柱产生上下运动，这样伸缩柱可以通过带动微调块内的连接头上下运动让画板架升降，能够调整画板架的高度，而转动第二手柄，第二手柄通过第二螺纹杆带动两个压紧块进行相向运动或者背离运动，两个压紧块背离运动时，压紧块与连接头分离，此时连接头能以第二螺纹为轴心转动，这样就可以调整画板架俯仰角度，从而实现了本美术教学用画架便于调节的功能。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A处放大图；

图3为图1中B处放大图；

图4图1中C处放大图；

图5为本实用新型通槽的示意图。

图中：1底座、2梯形架、3通槽、4凹槽、5旋转块、6空心柱、7支撑杆、8曲杆、9第一连杆、10第二连杆、11第一滑块、12锁紧块、13强力弹簧、14第二滑块、15滑杆、16第一连接柱、17转轴、18第一锥形齿轮、19支撑块、20第一螺纹杆、21第二锥形齿轮、22螺纹套、23伸缩柱、24微调块、25第二连接柱、26第二螺纹杆、27压紧块、28连接头、29第三滑块、30圆柱杆、31画板架、32踏板、33第一手柄、34第二手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种便于调节的美术教学用画架，包括底座1，底座1的顶部连接有梯形架2，梯形架2的右侧开设有通槽3，底座1的顶部开设有凹槽4，凹槽4的内侧活动连接有旋转块5，旋转块5的内侧贯穿连接有空心柱6，通过凹槽4、锁紧块12、曲杆8和空心柱6的使用，使得向下踩踏板32，踏板32带动曲杆8以支撑杆7为支点进行左升右降的运动，曲杆8左侧上升，推动第一连杆9和第二连杆10的顶部分别向两侧运动，第一连杆9和第二连杆10通过第一滑块11、第二滑块14和滑杆15让两个锁紧块12向两侧运动并压缩强力弹簧13，锁紧块12与空心柱6的外侧分开，此时利用空心柱6的转动能够通过伸缩柱23带动微调块24内的连接头28转动来调整画板架31的展示角度，底座1顶部的右侧连接有支撑杆7，支撑杆7的顶部铰接有曲杆8，曲杆8的右侧贯穿通槽3连接有踏板32，曲杆8的左侧分别铰接有第一连杆9和第二连杆10，第一连杆9和第二连杆10的顶部均铰接有第一滑块11，通过第一连杆9和第二连杆10的使用，使得当曲杆8的左侧升降时，能够带动第一连杆9和第二连杆10的底部进行升降，而第一连杆9和第二连杆10的顶部会以与曲杆8的铰接处为轴心旋转并向两侧运动，这样就能够带动两个锁紧块12与空心柱6分开，就能够通过按压曲杆8的右侧来控制锁紧件12对空心柱6的锁死，第一滑块11的顶部连接有锁紧块12，两个锁紧块12一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧13，通过强力弹簧13的使用，使得强力弹簧13始终处于被压缩状态，当曲杆8通过第一连杆9、第二连杆10和第一滑块11让两个锁紧块12分别向两侧运动时会对强力弹簧13进一步压缩，二挡曲杆8不再施加力时，强力弹簧13自身需要恢复，在恢复的过程中自动将两个锁紧块12压紧在空心柱6的两侧对空心柱6进行很好的固定，锁紧块12的顶部连接有第二滑块14，第二滑块14的内侧贯穿连接有滑杆15，滑杆15的两端与梯形架2的内壁连接，通过滑杆15的使用，使得压紧块12在运动时，受到第二滑块14和滑杆15的限制，能够始终保持水平方向的运动，空心柱6右侧的中部贯穿连接有第一连接柱16，第一连接柱16的内侧贯穿连接有转轴17，转轴17的右侧贯穿第一连接柱16套接有第一手柄33，转轴17的左侧贯穿第一连接柱16套接有第一锥形齿轮18，空心柱6内腔的中部连接有支撑块19，支撑块19的顶部活动连接有第一螺纹杆20，第一螺纹杆20外侧的下部套接有第二锥形齿轮21，第一锥形齿轮18顶部的左侧与第二锥形齿轮21底部的右侧啮合，第一螺纹杆20外侧的上部螺纹连接有螺纹套22，螺纹套22的外侧套接有伸缩柱23，伸缩柱23的顶部贯穿空心柱6连接有微调块24，微调块24的两侧均贯穿连接有第二连接柱25，两个第二连接柱25之间活动连接有第二螺纹杆26，第二螺纹杆26的两端均贯穿第二连接柱25套接有第二手柄34，第二螺纹杆26两侧均螺纹连接有压紧块27，通过第一螺纹杆20、第二螺纹杆26和压紧块27的使用，使得转动第一手柄33，第一手柄33通过转轴17、第一锥形齿轮18和第二锥形齿轮21带动第一螺纹杆20转动，第一螺纹杆20转动时，螺纹套22带动伸缩柱23产生上下运动，这样伸缩柱23可以通过带动微调块24内的连接头28上下运动让画板架31升降，能够调整画板架31的高度，而转动第二手柄34，第二手柄34通过第二螺纹杆26带动两个压紧块27进行相向运动或者背离运动，两个压紧块27背离运动时，压紧块27与连接头28分离，此时连接头28能以第二螺纹为轴心转动，这样就可以调整画板架31俯仰角度，从而实现了本美术教学用画架便于调节的功能，第二螺纹杆26的中部套接有连接头28，压紧块27的顶部和底部均连接有第三滑块29，第三滑块29的内侧贯穿连接有圆柱杆30，通过第二螺纹杆26和圆柱杆30的使用，使得第二螺纹杆26转动时会配合圆柱杆30让两个压紧块27产生相向运动或者背离运动，当两个压紧块27相向运动时能够对连接头28进行压紧固定，而当两个压紧块27背离运动时，能够与连接头28脱离，此时连接头28就可以自由选择，连接头28的背面贯穿微调块24连接有画板架31。

使用时，当需要调整画板架31的展示角度时，使用者可以向下踩踏板32，踏板32会带动曲杆8以支撑杆7为支点进行左升右降的运动，曲杆8左侧上升时，推动第一连杆9和第二连杆10的顶部分别向两侧运动，第一连杆9和第二连杆10通过第一滑块11、第二滑块14和滑杆15让两个锁紧块12向两侧运动并压缩强力弹簧13，锁紧块12与空心柱6的外侧分开，此时利用空心柱6的转动能够通过伸缩柱23带动微调块24内的连接头28转动来调整画板架31的展示角度，调整之后松开踏板32，强力弹簧13在恢复的过程中利用弹性自动将两个锁紧块12向空心柱6外侧压紧，能够对空心柱6进行锁死，这样调整展示角度之后，空心柱6不会随意转动，能够起到很好的角度固定作用，当需要调整画板架31高度时，使用者可以转动第一手柄33，第一手柄33通过转轴17、第一锥形齿轮18和第二锥形齿轮21带动第一螺纹杆20转动，第一螺纹杆20转动时，螺纹套22带动伸缩柱23产生上下运动，这样伸缩柱23可以通过带动微调块24内的连接头28上下运动让画板架31升降，能够调整画板架31的高度，当需要调整画板架31垂直线上的角度时，使用者可以转动第二手柄34，第二手柄34通过第二螺纹杆26带动两个压紧块27进行相向运动或者背离运动，两个压紧块27背离运动时，压紧块27与连接头28分离，此时连接头28能以第二螺纹为轴心转动，这样就可以调整画板架31俯仰角度。

综上所述，该便于调节的美术教学用画架，通过凹槽4、锁紧块12、曲杆8、空心柱6、第一螺纹杆20、第二螺纹杆26和压紧块27的使用，解决了传统美术教学用画架不便于调节的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于调节的美术教学用画架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部连接有梯形架（2），所述梯形架（2）的右侧开设有通槽（3），所述底座（1）的顶部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）的内侧活动连接有旋转块（5），所述旋转块（5）的内侧贯穿连接有空心柱（6），所述底座（1）顶部的右侧连接有支撑杆（7），所述支撑杆（7）的顶部铰接有曲杆（8），所述曲杆（8）的左侧分别铰接有第一连杆（9）和第二连杆（10），所述第一连杆（9）和第二连杆（10）的顶部均铰接有第一滑块（11），所述第一滑块（11）的顶部连接有锁紧块（12），两个所述锁紧块（12）一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧（13），所述锁紧块（12）的顶部连接有第二滑块（14），所述第二滑块（14）的内侧贯穿连接有滑杆（15），所述空心柱（6）右侧的中部贯穿连接有第一连接柱（16），所述第一连接柱（16）的内侧贯穿连接有转轴（17），所述转轴（17）的左侧贯穿第一连接柱（16）套接有第一锥形齿轮（18），所述空心柱（6）内腔的中部连接有支撑块（19），所述支撑块（19）的顶部活动连接有第一螺纹杆（20），所述第一螺纹杆（20）外侧的下部套接有第二锥形齿轮（21），所述第一螺纹杆（20）外侧的上部螺纹连接有螺纹套（22），所述螺纹套（22）的外侧套接有伸缩柱（23），所述伸缩柱（23）的顶部贯穿空心柱（6）连接有微调块（24），所述微调块（24）的两侧均贯穿连接有第二连接柱（25），两个所述第二连接柱（25）之间活动连接有第二螺纹杆（26），所述第二螺纹杆（26）两侧均螺纹连接有压紧块（27），所述第二螺纹杆（26）的中部套接有连接头（28），所述压紧块（27）的顶部和底部均连接有第三滑块（29），所述第三滑块（29）的内侧贯穿连接有圆柱杆（30），所述连接头（28）的背面贯穿微调块（24）连接有画板架（31）。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学用画架，其特征在于：所述曲杆（8）的右侧贯穿通槽（3）连接有踏板（32）。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学用画架，其特征在于：所述转轴（17）的右侧贯穿第一连接柱（16）套接有第一手柄（33）。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学用画架，其特征在于：所述第二螺纹杆（26）的两端均贯穿第二连接柱（25）套接有第二手柄（34）。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学用画架，其特征在于：所述第一锥形齿轮（18）顶部的左侧与第二锥形齿轮（21）底部的右侧啮合。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学用画架，其特征在于：所述伸缩柱（23）的底部贯穿空心柱（6）并延伸至空心柱（6）的内腔。