CN207012982U - 一种化学教学便携式器材保存箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学教学便携式器材保存箱，包括箱体和放置架，所述箱体两端对称固定有支撑柱，所述放置架上端固定有支撑板，所述支撑板放置在支撑柱上，所述放置架底部设有多个通孔，所述箱体位于支撑柱的一侧设有排水孔，所述排水孔为螺纹孔，所述排水孔内通过螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆的底部通过焊接固定有旋拧帽，所述箱体底部四角均固定有支腿，所述箱体上端一侧通过合页与箱盖一侧转动连接，所述箱盖另一端通过锁扣与箱体固定连接，所述箱盖上设有背带，此化学教学便携式器材保存箱，通过支腿方便调节箱体底部高度，使其处于水平状态，并且通过第一弹性垫和第二弹性垫可以增加弹性，防止移动过程中晃动造成损坏。

Description

一种化学教学便携式器材保存箱

技术领域

本实用新型涉及化学教具技术领域，具体为一种化学教学便携式器材保存箱。

背景技术

化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化、用途、制法，以及物质变化规律的自然科学。化学与工业、农业、日常生活、医学、材料等均有十分紧密的联系。如：煤，石油和天然气燃烧后产生了二氧化碳等物质。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即化学反应，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。这些变化有时会需要使用电磁波，当中电磁波负责激发化学作用。不过有时化学都不一定要关于物质之间的反应。光谱学研究物质与光之间的关系，而这些关系并不涉及化学反应。

而化学教学中往往需要用到实验设备，在这些设备在进行实验时，往往需要老师把实验设备拿到教室，从而导致携带不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种化学教学便携式器材保存箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学教学便携式器材保存箱，包括箱体和放置架，所述箱体两端对称固定有支撑柱，所述放置架上端固定有支撑板，所述支撑板放置在支撑柱上，所述放置架底部设有多个通孔，所述箱体位于支撑柱的一侧设有排水孔，所述排水孔为螺纹孔，所述排水孔内通过螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆的底部通过焊接固定有旋拧帽，所述箱体底部四角均固定有支腿，所述箱体上端一侧通过合页与箱盖一侧转动连接，所述箱盖另一端通过锁扣与箱体固定连接，所述箱盖上设有背带，且背带的两端对称固定在箱盖上。

优选的，所述支腿包括调节杆、螺纹管和支撑垫，所述调节杆外侧设有外螺纹，所述调节杆通过螺纹与螺纹管连接，所述调节杆垂直固定在箱体底部，所述螺纹管的底部与支撑垫通过轴承转动连接，所述支撑垫为弹性材料。

优选的，所述支撑板上端设有固定架，所述固定架包括限位板、固定板和第一弹性垫，所述限位板位于支撑板的正上方，所述固定板垂直固定在限位板的一侧，所述固定板通过螺栓与箱体内壁固定连接，所述第一弹性垫固定在限位板的底部。

优选的，所述支撑柱上固定有第二弹性垫。

优选的，所述背带为伸缩式背带。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：此化学教学便携式器材保存箱，首先把实验设备放置到放置架上，然后把箱盖盖上，并通过锁扣锁住，然后通过背带可以方便携带，并且实验完成后对实验设备进行清洗，清洗完成后可以直接把实验设备放置到放置架上，然后通过排水孔方便排水，并且通过支腿方便调节箱体底部高度，使其处于水平状态，并且通过第一弹性垫和第二弹性垫可以增加弹性，防止移动过程中晃动造成损坏。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型放置架结构示意图。

图中：1-箱体；2-放置架；3-支撑柱；4-支撑板；5-排水孔；6-螺纹杆；7-旋拧帽；8-支腿；9-箱盖；10-背带；11-调节杆；12-螺纹管；13-支撑垫；14-固定架；15-限位板；16-固定板；17-第一弹性垫；18-第二弹性垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种化学教学便携式器材保存箱，包括箱体1和放置架2，所述箱体1两端对称固定有支撑柱3，所述放置架2上端固定有支撑板4，所述支撑板4放置在支撑柱3上，所述放置架2底部设有多个通孔，所述箱体1位于支撑柱3的一侧设有排水孔5，所述排水孔5为螺纹孔，所述排水孔5内通过螺纹连接螺纹杆6，所述螺纹杆6的底部通过焊接固定有旋拧帽7，所述箱体1底部四角均固定有支腿8，所述箱体1上端一侧通过合页与箱盖9一侧转动连接，所述箱盖9另一端通过锁扣与箱体1固定连接，所述箱盖9上设有背带10，且背带10的两端对称固定在箱盖9上。

所述支腿8包括调节杆11、螺纹管12和支撑垫13，所述调节杆11外侧设有外螺纹，所述调节杆11通过螺纹与螺纹管12连接，所述调节杆11垂直固定在箱体1底部，所述螺纹管12的底部与支撑垫13通过轴承转动连接，所述支撑垫13为弹性材料，方便位置箱体1的平衡，所述支撑板4上端设有固定架14，所述固定架14包括限位板15、固定板16和第一弹性垫17，所述限位板15位于支撑板4的正上方，所述固定板16垂直固定在限位板15的一侧，所述固定板16通过螺栓与箱体1内壁固定连接，所述第一弹性垫17固定在限位板15的底部，方便对放置架2固定，所述支撑柱3上固定有第二弹性垫18，增加缓冲能力，所述背带10为伸缩式背带，方便调节长度。

工作原理：在使用时，首先把实验设备放置到放置架2上，然后把箱盖9盖上，并通过锁扣锁住，然后通过背带10可以方便携带，并且实验完成后对实验设备进行清洗，清洗完成后可以直接把实验设备放置到放置架2上，然后通过排水孔5方便排水，并且通过支腿8方便调节箱体1底部高度，使其处于水平状态，并且通过第一弹性垫17和第二弹性垫18可以增加弹性，防止移动过程中晃动造成损坏。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种化学教学便携式器材保存箱，包括箱体（1）和放置架（2），其特征在于：所述箱体（1）两端对称固定有支撑柱（3），所述放置架（2）上端固定有支撑板（4），所述支撑板（4）放置在支撑柱（3）上，所述放置架（2）底部设有多个通孔，所述箱体（1）位于支撑柱（3）的一侧设有排水孔（5），所述排水孔（5）为螺纹孔，所述排水孔（5）内通过螺纹连接螺纹杆（6），所述螺纹杆（6）的底部通过焊接固定有旋拧帽（7），所述箱体（1）底部四角均固定有支腿（8），所述箱体（1）上端一侧通过合页与箱盖（9）一侧转动连接，所述箱盖（9）另一端通过锁扣与箱体（1）固定连接，所述箱盖（9）上设有背带（10），且背带（10）的两端对称固定在箱盖（9）上。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学便携式器材保存箱，其特征在于：所述支腿（8）包括调节杆（11）、螺纹管（12）和支撑垫（13），所述调节杆（11）外侧设有外螺纹，所述调节杆（11）通过螺纹与螺纹管（12）连接，所述调节杆（11）垂直固定在箱体（1）底部，所述螺纹管（12）的底部与支撑垫（13）通过轴承转动连接，所述支撑垫（13）为弹性材料。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学便携式器材保存箱，其特征在于：所述支撑板（4）上端设有固定架（14），所述固定架（14）包括限位板（15）、固定板（16）和第一弹性垫（17），所述限位板（15）位于支撑板（4）的正上方，所述固定板（16）垂直固定在限位板（15）的一侧，所述固定板（16）通过螺栓与箱体（1）内壁固定连接，所述第一弹性垫（17）固定在限位板（15）的底部。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学便携式器材保存箱，其特征在于：所述支撑柱（3）上固定有第二弹性垫（18）。

5.根据权利要求1所述的一种化学教学便携式器材保存箱，其特征在于：所述背带（10）为伸缩式背带。