CN206935433U - 一种高中理科用便携式实验仪器放置台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中理科用便携式实验仪器放置台，包括第三放置台，所述第三放置台上表面开设有滑槽，且滑槽通过半圆滑头与滑板滑动连接，所述滑板外侧设置有限位夹持块，且限位夹持块之间设置有照明按钮，所述滑板内表面设置有照明灯，所述滑板顶部设置有第二放置台，所述第二放置台通过卡扣槽和卡扣柱与第一放置台卡扣连接，且第一放置台上表面开设有定位槽，所述第三放置台通过连接合页与储物柜转动连接，所述储物柜表面设置有门把手，所述储物柜内部中心线处设置有分隔板。本实用新型中，该放置台整体结构设计简单合理，零部件之间连接稳定，同时也便于拆卸和携带，具有较强的实用性。

Description

一种高中理科用便携式实验仪器放置台

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种高中理科用便携式实验仪器放置台。

背景技术

实验仪器，是自然科学具体实验时用到的仪器，主要是物理学、化学、生物学使用仪器较多，现代常用的实验仪器有试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量气装置等，而在这些实验仪器使用时，需要特定的放置台进行摆放，便于实验人员能够快速准确的找到实验仪器，进而提高实验的准确性。

然而现有的实验仪器放置台在使用过程中存在着一些不足之处，一方面放置台整体不易拆卸，不便于实验人员的携带，另一方面放置台较为单一，不能够实现实验仪器的分类摆放。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中理科用便携式实验仪器放置台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中理科用便携式实验仪器放置台，包括第三放置台，所述第三放置台上表面开设有滑槽，且滑槽通过半圆滑头与滑板滑动连接，所述滑板外侧设置有限位夹持块，且限位夹持块之间设置有照明按钮，所述滑板内表面设置有照明灯，所述滑板顶部设置有第二放置台，所述第二放置台通过卡扣槽和卡扣柱与第一放置台卡扣连接，且第一放置台上表面开设有定位槽，所述第三放置台通过连接合页与储物柜转动连接，所述储物柜表面设置有门把手，所述储物柜内部中心线处设置有分隔板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一放置台、第二放置台和第三放置台之间两两相互平行。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接合页共安装有四个，且四个连接合页关于储物柜的中心线处对称。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述门把手表面开设有多个等间距的防滑指型凹槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述卡扣柱和卡扣槽的连接处设置有用于密封压合的软胶层。

本实用新型中，首先通过设置的三个平行结构的放置台，能够将实验仪器依照不同的分类方式进行合理的摆放，避免了不同实验仪器之间的相互干扰影响，同时也方便了实验人员拿取和操作，其次放置台之间都采用卡扣连接方式固定，能够在放置台不使用时将放置台进行整体拆卸，然后将零部件放入储物柜内收集，进而减小了放置台的整体体积，方便人员进行携带，最后通过设置的限位夹持块，能够对滑板和滑槽连接处起到限位保护的作用，避免滑板出现偏移的现象，进而增强了放置台的安装稳定性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中理科用便携式实验仪器放置台的结构示意图；

图2为本实用新型第一放置台连接处的结构示意图；

图3为本实用新型滑槽连接处的结构示意图。

图例说明：

1-第一放置台、2-第二放置台、3-照明灯、4-第三放置台、5-储物柜、6-连接合页、7-门把手、8-分隔板、9-滑槽、10-滑板、11-照明按钮、12-定位槽、13-卡扣柱、14-卡扣槽、15-半圆滑头、16-限位夹持块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种高中理科用便携式实验仪器放置台，包括第三放置台4，第三放置台4上表面开设有滑槽9，且滑槽9通过半圆滑头15与滑板10滑动连接，滑板10外侧设置有限位夹持块16，且限位夹持块16之间设置有照明按钮11，滑板10内表面设置有照明灯3，滑板10顶部设置有第二放置台2，第二放置台2通过卡扣槽14和卡扣柱13与第一放置台1卡扣连接，且第一放置台1上表面开设有定位槽12，第三放置台4通过连接合页6与储物柜5转动连接，储物柜5表面设置有门把手7，储物柜5内部中心线处设置有分隔板8。

第一放置台1、第二放置台2和第三放置台4之间两两相互平行，连接合页6共安装有四个，且四个连接合页6关于储物柜5的中心线处对称，门把手7表面开设有多个等间距的防滑指型凹槽，卡扣柱13和卡扣槽14的连接处设置有用于密封压合的软胶层。

软胶层能够对卡扣槽14和卡扣柱13之间的连接缝隙进行密封填充，在增强连接稳定性的同时，也避免了灰尘和湿气对连接处造成过度腐蚀的现象。

工作原理：使用时，将放置台固定在教学实验地点，根据实验仪器的不同分类，将实验仪器摆放在第三放置台4、第二放置台2表面，部分仪器放置在第一放置台1表面的定位槽12内进行固定，通过按压照明按钮11启动照明灯3进行照明作用，也可以推动滑板10，使得第二放置台2在第三放置台4表面滑动，另一方面，当放置台不使用时，将卡扣柱13从卡扣槽14内取出，拆下第一放置台1，滑板10从滑槽9内取出，拆下第二放置台2，然后放入储物柜5内收集，进而方便了放置台的携带。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种高中理科用便携式实验仪器放置台，包括第三放置台（4），其特征在于，所述第三放置台（4）上表面开设有滑槽（9），且滑槽（9）通过半圆滑头（15）与滑板（10）滑动连接，所述滑板（10）外侧设置有限位夹持块（16），且限位夹持块（16）之间设置有照明按钮（11），所述滑板（10）内表面设置有照明灯（3），所述滑板（10）顶部设置有第二放置台（2），所述第二放置台（2）通过卡扣槽（14）和卡扣柱（13）与第一放置台（1）卡扣连接，且第一放置台（1）上表面开设有定位槽（12），所述第三放置台（4）通过连接合页（6）与储物柜（5）转动连接，所述储物柜（5）表面设置有门把手（7），所述储物柜（5）内部中心线处设置有分隔板（8）。

2.根据权利要求1所述的一种高中理科用便携式实验仪器放置台，其特征在于，所述第一放置台（1）、第二放置台（2）和第三放置台（4）之间两两相互平行。

3.根据权利要求1所述的一种高中理科用便携式实验仪器放置台，其特征在于，所述连接合页（6）共安装有四个，且四个连接合页（6）关于储物柜（5）的中心线处对称。

4.根据权利要求1所述的一种高中理科用便携式实验仪器放置台，其特征在于，所述门把手（7）表面开设有多个等间距的防滑指型凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种高中理科用便携式实验仪器放置台，其特征在于，所述卡扣柱（13）和卡扣槽（14）的连接处设置有用于密封压合的软胶层。