CN206897492U - 学校用废纸回收装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了学校用废纸回收装置，包括废纸存储箱、废纸粉碎箱、废纸压实箱、废纸收集箱，废纸存储箱上端与筒体上壁、废纸收集箱底端与筒体下壁皆为齿轮连接，齿轮与驱动电机相连，电机与控制器电性连接；筒体上与废纸存储箱对应位置上设有废纸投放口，废纸存储箱内至少包括一个废纸存储格，筒体上设有显示触摸屏；废纸存储格、废纸粉碎箱、废纸压实箱下端设有挡板，废纸粉碎箱内设有废纸粉碎机构，废纸压实箱内设有废纸压实机构；废纸收集箱内设有与废纸存储格对应设置的废纸收集格。本实用新型能够对废纸分类后再回收，回收自动化程度高。本实用新型适用于学校、办公楼，用于废纸的分类回收。

Description

学校用废纸回收装置

技术领域

本实用新型属于环保节能设备技术领域，尤其涉及学校用废纸回收装置。

背景技术

目前学校的纸张用量不断增大，学生的教科书、作业本、草稿纸在用完后，基本上都将其作为废纸，因此学校里有相当可观数量的废纸可回收再利用。但是由于学生的环保意识不是很强，大部分的废纸只是作为垃圾扔掉，不仅对资源造成浪费，而且对环境也造成了损害。

现有技术中的学校用废纸回收装置，在对废纸进行回收前并未对废纸进行分类，而废纸的纤维种类、成分及性能的差异，会直接影响废纸的再生处理，如不含或仅含有少量机械浆的废刊物，需要经过脱墨处理，可生产书写纸、油光纸等；再者，现有技术中的废纸的粉碎及压实需要手动控制，增加了学生使用废纸回收装置的时间，使用过程较繁琐。

实用新型内容

为解决现有技术中存在的以上不足，本实用新型旨在提供一种学校用废纸回收装置，实现高自动化程度地对废纸进行分类后再回收。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案如下：

一种学校用废纸回收装置，包括由上至下分层设置在筒体内的废纸存储箱、废纸粉碎箱和废纸压实箱，所述废纸压实箱下层设有废纸收集箱，废纸存储箱上端与筒体上壁间、废纸收集箱底端与筒体下壁间皆为齿轮传动连接，齿轮与驱动电机相连，电机与控制器电性连接；所述筒体上与废纸存储箱对应位置上设有废纸投放口，废纸存储箱内设有至少一个废纸存储格，筒体上设有与控制器电性连接的显示触摸屏；废纸存储格、废纸粉碎箱、废纸压实箱下端设有通过控制器控制开合的挡板，废纸粉碎箱内设有废纸粉碎机构，废纸压实箱内设有废纸压实机构；废纸收集箱内设有与废纸存储格对应设置的废纸收集格，废纸收集格为可向外抽拉的抽屉。

作为本实用新型的改进，所述废纸粉碎箱内设有用于计量废纸粉碎时间的第一计时器，第一计时器与控制器电性相连，控制器控制废纸粉碎箱内挡板的开合。

作为本实用新型的进一步改进，所述废纸存储格内设有第一称重传感器，第一称重传感器与控制器电性相连，控制器控制每个废纸存储格内挡板的开合。

作为本实用新型的另一种改进，所述废纸压实箱内设有用于计量废纸压实时间的第二计时器，第二计时器与控制器电性相连，控制器控制废纸压实箱内挡板的开合。

作为本实用新型的第三种改进，所述废纸收集格内设有第二称重传感器，第二称重传感器与控制器电性相连，控制器限制向废纸存储格的投放。

本实用新型还有一种改进，所述废纸粉碎箱内的挡板向下倾斜设置。

由于采用了上述的技术方案，本实用新型与现有技术相比，所取得的有益效果是：

本实用新型对废纸先分类再回收，充分利用废纸资源，便于废纸的再生处理；废纸回收装置的自动化程度高，减少手动操作，降低学生使用回收装置的时间，增加回收装置的利用率；此外，可节省学校的开支，有利于环境的保护。

本实用新型适用于学校、办公楼，用于废纸的分类回收。

附图说明

下面结合附图及具体实施例对本实用新型作更进一步详细说明。

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为本实用新型实施例的废纸存储格10结构关系俯视图；

图中：1、筒体；2、废纸存储箱；3、废纸粉碎箱；4、废纸压实箱；5、废纸收集箱；6、齿轮；7、电机；8、控制器；9、废纸投放口；10、废纸存储格；11、显示触摸屏；12、挡板；13、废纸粉碎机构；14、废纸压实机构；15、废纸收集格。

具体实施方式

实施例 一种学校用废纸回收装置

本实施例如图1所示，包括由上至下分层设置在筒体1内的废纸存储箱2、废纸粉碎箱3、废纸压实箱4以及废纸收集箱5。

筒体1的结构为中空圆柱，废纸存储箱2上端与筒体1上壁、废纸收集箱5底端与筒体下壁皆为齿轮连接，使废纸存储箱2、废纸粉碎箱3、废纸压实箱4、废纸收集箱5组成的圆柱结构可在筒体1内旋转，齿轮6与驱动电机7相连，电机7与控制器8电性连接，通过控制器8可以控制废纸存储箱2的旋转角度。

废纸存储箱2内分为四个废纸存储格10（原则上废纸存储格10有至少一个，其具体数量可根据实际分类需要设置）。本实施例的四个废纸存储格10分别用于回收废报纸、废杂志、废书刊及废作业纸，结构如图2所示，四个废纸存储格10均分废纸存储箱2，且四个废纸存储格10环形陈列分布，相互间形状及大小相同。筒体1上与废纸存储箱2的对应位置上设有废纸投放口9，筒体1上设有与控制器8电性连接的显示触摸屏11，学生先通过显示触摸屏11选择投放废纸的类型，显示触摸屏11将信号发送给控制器8，控制器8通过控制废纸存储箱2的旋转角度将相应种类的废纸存储格10与废纸投放口9对准，使废纸投入至相应的废纸存储格10内。

废纸存储格10的下端设有挡板12，挡板12上设有可使经控制器8控制开合的电磁开关，废纸存储格10内设有第一称重传感器，用于称量不同种类的废纸的重量，第一称重传感器与控制器8电性连接。当第一称重传感器所称重量达到控制器8的预设值时，并且废纸粉碎箱3内的第一计时器未开始计时，控制器8在同一时间只打开一个废纸存储格10的挡板12，以避免不同种类的废纸同时进入废纸粉碎箱3内进行粉碎。

废纸粉碎箱3内设有废纸粉碎机构13，现有的废纸粉碎机构13通过废纸粉碎辊将废纸粉碎。废纸粉碎箱3下端设有挡板12，废纸粉碎箱3内设有的用于计量废纸粉碎时间的第一计时器，以及挡板12与控制器8电性相连。当第一计时器所计时间达到控制器8的预设值时，废纸粉碎过程完毕，通过控制器8打开废纸粉碎箱3内的挡板12，使经过粉碎后的废纸在重力作用下落入废纸压实箱4内。为了便于废纸粉碎后落入废纸压实箱4，废纸粉碎箱3内的挡板12向下倾斜设置。

废纸压实箱4内设有废纸压实机构14，现有的废纸压实机构14是通过活塞的运动压实废纸。废纸压实箱4下端设有挡板12，废纸压实箱4内设有用于计量废纸压实时间的第二计时器，第二计时器、挡板12与控制器8电性相连。当废纸压实箱4内的第二计时器所计时间达到控制器8的预设值时，废纸压实过程完毕，通过控制器8打开废纸压实箱4内的挡板，经过压实后的废纸在重力作用下落入废纸收集箱5内。

废纸收集箱5内设有与废纸存储格10对应设置的废纸收集格15，使不同种类的废纸经过压实后进入该类的废纸收集格内15，废纸收集格15为可向外抽拉的抽屉，便于维护人员清理废纸收集格15内的废纸。废纸收集格15内设有第二称重传感器，第二称重传感器与控制器8电性相连，当第二称重传感器所称重量达到控制器8的预设值时，显示触摸屏11上显示禁止该分类废纸的投放，以限制向废纸存储格15的投放。并且可以起到提醒维护人员尽早清理该废纸收集格15内的废纸。

使用本实施例时，首先在显示触摸屏11上选择所要投放废纸的种类，在控制器8作用下，控制废纸存储箱2的旋转角度，将所选分类的废纸存储格10与废纸投放口9对准，使废纸投入至相应的废纸存储格10内。

不同分类的废纸先存储在废纸存储格10内，通过控制器8控制废纸存储格10、废纸粉碎箱3、废纸压实箱4内挡板12的开合，使废纸经过粉碎、压实后进入废纸收集箱5内，维护人员通过打开废纸收集箱5以清理废纸，从而实现废纸的分类回收。

Claims (6)

1.学校用废纸回收装置，其特征在于：它包括由上至下分层设置在筒体内的废纸存储箱、废纸粉碎箱和废纸压实箱，所述废纸压实箱下层设有废纸收集箱，废纸存储箱上端与筒体上壁间、废纸收集箱底端与筒体下壁间皆为齿轮传动连接，齿轮与驱动电机相连，电机与控制器电性连接；

所述筒体上与废纸存储箱对应位置上设有废纸投放口，废纸存储箱内设有至少一个废纸存储格，筒体上设有与控制器电性连接的显示触摸屏；废纸存储格、废纸粉碎箱、废纸压实箱下端设有通过控制器控制开合的挡板，废纸粉碎箱内设有废纸粉碎机构，废纸压实箱内设有废纸压实机构；废纸收集箱内设有与废纸存储格对应设置的废纸收集格，废纸收集格为可向外抽拉的抽屉。

2.根据权利要求1所述的学校用废纸回收装置，其特征在于：所述废纸粉碎箱内设有用于计量废纸粉碎时间的第一计时器，第一计时器与控制器电性相连，控制器控制废纸粉碎箱内挡板的开合。

3.根据权利要求2所述的学校用废纸回收装置，其特征在于：所述废纸存储格内设有第一称重传感器，第一称重传感器与控制器电性相连，控制器控制每个废纸存储格内挡板的开合。

4.根据权利要求1－3中任一项所述的学校用废纸回收装置，其特征在于：所述废纸压实箱内设有用于计量废纸压实时间的第二计时器，第二计时器控制器电性相连，控制器控制废纸压实箱内挡板的开合。

5.根据权利要求1－3中任一项所述的学校用废纸回收装置，其特征在于：所述废纸收集格内设有第二称重传感器，第二称重传感器与控制器电性相连，控制器限制向废纸存储格的投放。

6.根据权利要求1－3中任一项所述的学校用废纸回收装置，其特征在于：所述废纸粉碎箱内的挡板向下倾斜设置。