CN206849293U - 一种计算机教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学装置，包括桌板，所述桌板上开有第一通孔，所述桌板两侧下端安装有侧板，所述两个侧板之间安装有支撑板，所述支撑板与桌板之间安装有第一隔板，所述桌板后端安装有第二隔板，所述第二隔板中间安装有拉门装置，所述拉门装置包括第一轴套，所述第一轴套安装于第二隔板上，所述第一轴套内套接有第一转轴，通过桌板上开有第一通孔，使电线能够穿过第一通孔进入插排盒内，通过支撑板与桌板之间安装有第一隔板，使支撑板与桌板之间被隔为两个区域，通过第一轴套安装于第二隔板上，第一轴套内套接有第一转轴，第一转轴安装于门板左侧，使门板能够绕第二隔板旋转。

Description

一种计算机教学装置

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种计算机教学装置。

背景技术

计算机技术是人类的第三次技术革命，随着计算机的出现，人们的生活也发生了翻天覆地的变化，近几年，计算机技术的飞速发展，使得它与各个学科紧密联系起来，可以说计算机技术在所有的科学技术中都得到了广泛的应用；

目前计算机技术的普及主要靠高校内的计算机教学，计算机教学装置是高校教师在计算机教学时使用的辅助工具，计算机教学装置主要是电脑桌和电脑椅，目前的计算机教学用电脑桌结构简单，由于电脑显示器和主机上需要连接多根电线，所以导致电脑桌上的电线杂乱无序，不仅使电脑桌面显得不够整洁，同时在需要维修或拆卸电脑时会导致不便，而且目前的电脑桌为电脑提供电源的电源插座往往直接放置在电脑桌上，容易使人触电，安全性能差，为此，我们提出一种计算机教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学装置，包括桌板，所述桌板上开有第一通孔，所述桌板两侧下端安装有侧板，所述两个侧板之间安装有支撑板，所述支撑板与桌板之间安装有第一隔板，所述桌板后端安装有第二隔板，所述第二隔板中间安装有拉门装置，所述拉门装置包括第一轴套，所述第一轴套安装于第二隔板上，所述第一轴套内套接有第一转轴，所述第一转轴安装于门板左侧，所述门板右侧安装有第一固定螺钉，所述第一固定螺钉穿过门板右侧螺接于第二隔板内，所述门板上开有第二通孔；

所述支撑板后侧安装有电源输出装置，所述电源输出装置包括插排盒，所述插排盒安装于支撑板后侧上表面，所述插排盒左右两端开有通槽，所述插排盒后端安装有第二轴套，所述第二轴套内套接有第二转轴，所述第二转轴安装于盖体后端，所述盖体前端安装有第二固定螺钉，所述第二固定螺钉穿过盖体螺接于插排盒内；

所述电源输出装置左右两端安装有绕线装置，所述绕线装置包括第一绕线杆，所述第一绕线杆上端安装有手柄，所述第一绕线杆下端开有第一盲孔，所述第一盲孔内套接有第二绕线杆，所述第二绕线杆安装于支撑板后侧上表面。

优选的，所述门板上开安装有把手。

优选的，所述插排盒左右两端各开有五个通槽。

优选的，所述绕线装置数量为八个，且八个绕线装置均匀安装于电源输出装置左右两端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过桌板上开有第一通孔，使电线能够穿过第一通孔进入插排盒内，通过支撑板与桌板之间安装有第一隔板，使支撑板与桌板之间被隔为两个区域，通过第一轴套安装于第二隔板上，第一轴套内套接有第一转轴，第一转轴安装于门板左侧，使门板能够绕第二隔板旋转，通过第一固定螺钉穿过门板右侧螺接于第二隔板内，使门板能够固定在第二隔板上，通过门板上开有第二通孔，使插排线能够穿过第二通孔与电源电连接，通过插排盒左右两端开有通槽，使电脑和主机内的电线能够穿过通槽与插排盒内的插排连接，通过插排盒后端安装有第二轴套，第二轴套内套接有第二转轴，第二转轴安装于盖体后端，使盖体能够相对插排盒旋转，通过盖体前端安装有第二固定螺钉，第二固定螺钉穿过盖体螺接于插排盒内，使盖体能够固定在插排盒上端，通过第一绕线杆上端安装有手柄，使第一绕线杆方便旋转，通过第一绕线杆下端开有第一盲孔，第一盲孔内套接有第二绕线杆，使第一绕线杆能够相对第二绕线杆旋转。

附图说明

图1为本实用新型主视图；

图2为本实用新型左视结构剖视图；

图3为本实用新型第一隔板处俯视结构剖视图；

图4为本实用新型电源输出装置处俯视局部结构剖视图；

图5为本实用新型电源输出装置左视结构剖视图；

图6为本实用新型绕线装置结构剖视图。

图中：1、桌板，101、第一通孔，2、侧板，3、支撑板，4、第一隔板，5、第二隔板，6、拉门装置，61、门板，611、第二通孔，62、第一轴套，63、第一转轴，64、第一固定螺钉，65、把手，7、电源输出装置，71、插排盒，711、通槽，72、第二轴套，73、第二转轴，74、盖体，75、第二固定螺钉，8、绕线装置，81、第一绕线杆，811、第一盲孔，82、第二绕线杆，83、手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机教学装置，包括桌板1，所述桌板1上开有第一通孔101，使电线能够穿过第一通孔101进入插排盒71内，所述桌板1两侧下端安装有侧板2，所述两个侧板2之间安装有支撑板3，所述支撑板3与桌板1之间安装有第一隔板4，使支撑板3与桌板1之间被隔为两个区域，所述桌板1后端安装有第二隔板5，所述第二隔板5中间安装有拉门装置6，所述拉门装置6包括第一轴套62，所述第一轴套62安装于第二隔板5上，所述第一轴套62内套接有第一转轴63，所述第一转轴63安装于门板61左侧，使门板61能够绕第二隔板5旋转，所述门板61右侧安装有第一固定螺钉64，所述第一固定螺钉64穿过门板61右侧螺接于第二隔板5内，使门板61能够固定在第二隔板5上，所述门板61上开有第二通孔611，使插排线能够穿过第二通孔611与电源电连接；

所述支撑板3后侧安装有电源输出装置7，所述电源输出装置7包括插排盒71，所述插排盒71安装于支撑板3后侧上表面，所述插排盒71左右两端开有通槽711，使电脑和主机内的电线能够穿过通槽711与插排盒71内的插排连接，所述插排盒71后端安装有第二轴套72，所述第二轴套72内套接有第二转轴73，所述第二转轴73安装于盖体74后端，使盖体74能够相对插排盒71旋转，所述盖体74前端安装有第二固定螺钉75，所述第二固定螺钉75穿过盖体74螺接于插排盒71内，使盖体74能够固定在插排盒71上端；

所述电源输出装置7左右两端安装有绕线装置8，所述绕线装置8包括第一绕线杆81，所述第一绕线杆81上端安装有手柄83，使第一绕线杆81方便旋转，所述第一绕线杆81下端开有第一盲孔811，所述第一盲孔811内套接有第二绕线杆82，使第一绕线杆81能够相对第二绕线杆82旋转，所述第二绕线杆82安装于支撑板3后侧上表面。

具体而言，所述门板61上开安装有把手65，使门板61方便开关。

具体而言，所述插排盒71左右两端各开有五个通槽711，使插排盒71内的插排能够电连接多条电线。

具体而言，所述绕线装置8数量为八个，且八个绕线装置8均匀安装于电源输出装置7左右两端，使电线能够充分缠绕。

工作原理：本实用新型在使用时，使用者将电脑显示屏和主机安装在桌板1上，将脑显示屏和主机上需要连接电源的电线插入第一通孔101内，将插排安装在插排盒71内，将插排线穿过第二通孔611与电源连接，将电线穿过通槽711与插排盒71内的插排电连接，将多余的电线缠绕在绕线装置8上，转动手柄83，手柄83带动第一绕线杆81在第二绕线杆82上旋转，将电线缠绕在第一绕线杆81和第二绕线杆82上。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种计算机教学装置，包括桌板（1），其特征在于：所述桌板（1）上开有第一通孔（101），所述桌板（1）两侧下端安装有侧板（2），所述两个侧板（2）之间安装有支撑板（3），所述支撑板（3）与桌板（1）之间安装有第一隔板（4），所述桌板（1）后端安装有第二隔板（5），所述第二隔板（5）中间安装有拉门装置（6），所述拉门装置（6）包括第一轴套（62），所述第一轴套（62）安装于第二隔板（5）上，所述第一轴套（62）内套接有第一转轴（63），所述第一转轴（63）安装于门板（61）左侧，所述门板（61）右侧安装有第一固定螺钉（64），所述第一固定螺钉（64）穿过门板（61）右侧螺接于第二隔板（5）内，所述门板（61）上开有第二通孔（611）；

所述支撑板（3）后侧安装有电源输出装置（7），所述电源输出装置（7）包括插排盒（71），所述插排盒（71）安装于支撑板（3）后侧上表面，所述插排盒（71）左右两端开有通槽（711），所述插排盒（71）后端安装有第二轴套（72），所述第二轴套（72）内套接有第二转轴（73），所述第二转轴（73）安装于盖体（74）后端，所述盖体（74）前端安装有第二固定螺钉（75），所述第二固定螺钉（75）穿过盖体（74）螺接于插排盒（71）内；

所述电源输出装置（7）左右两端安装有绕线装置（8），所述绕线装置（8）包括第一绕线杆（81），所述第一绕线杆（81）上端安装有手柄（83），所述第一绕线杆（81）下端开有第一盲孔（811），所述第一盲孔（811）内套接有第二绕线杆（82），所述第二绕线杆（82）安装于支撑板（3）后侧上表面。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于：所述门板（61）上开安装有把手（65）。

3.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于：所述插排盒（71）左右两端各开有五个通槽（711）。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于：所述绕线装置（8）数量为八个，且八个绕线装置（8）均匀安装于电源输出装置（7）左右两端。