CN206805854U - 一种英语辅助学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语辅助学习装置，万向轮固定在底板的底端，蓄电池与支撑腿固定在底板的顶端，摩擦块固定在底板的左端，椅面固定在支撑腿的顶端，支撑杆Ⅰ活动连接在椅面的左端，滚轮固定在转轴上，脚踏板固定在滚轮上，固定块固定在椅面的右端，支撑套筒设置在固定块上，套筒固定在伸缩杆上，弹簧固定在套筒的内部，钢丝绳固定在弹簧的底端，手柄固定在钢丝绳的底端，支撑杆Ⅱ设置在扶手上，支撑杆Ⅲ设置在支撑杆Ⅱ上，英语书籍承台设置在支撑杆Ⅲ与辅助支撑杆上。该英语辅助学习装置结构简单，使用方便，实用性强，能够使学生劳逸结合，从而有效的提高学生对学习英语的兴趣，大大提高了学生的学习效率。

Description

一种英语辅助学习装置

技术领域

本实用新型涉及英语学习设备技术领域，具体为一种英语辅助学习装置。

背景技术

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。但是，现有的英语辅助学习装置结构复杂，不能使学生劳逸结合，从而降低学生对学习英语的兴趣，大大降低学生的的学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语辅助学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语辅助学习装置，包括万向轮、底板、蓄电池、支撑腿、摩擦块、椅面、支撑杆Ⅰ、滚轮、轴承、转轴、脚踏板、扶手、固定块、支撑套筒、伸缩杆、套筒、弹簧、钢丝绳、手柄、波纹管支撑杆、LED灯、支撑杆Ⅱ、支撑杆Ⅲ、辅助支撑杆和英语书籍承台。

万向轮固定在底板的底端，蓄电池与支撑腿固定在底板的顶端，并且蓄电池位于支撑腿的内侧，摩擦块固定在底板的左端，椅面固定在支撑腿的顶端，支撑杆Ⅰ活动连接在椅面的左端，轴承设置在支撑杆Ⅰ上，转轴固定在轴承的内壁上，滚轮固定在转轴上，脚踏板固定在滚轮上，扶手固定在椅面上，固定块固定在椅面的右端，支撑套筒设置在固定块上，伸缩杆的底端设置在支撑套筒的内部，套筒固定在伸缩杆上，弹簧固定在套筒的内部，钢丝绳固定在弹簧的底端，手柄固定在钢丝绳的底端，波纹管支撑杆固定在伸缩杆的顶端，LED灯设置在波纹管支撑杆上，支撑杆Ⅱ设置在扶手上，支撑杆Ⅲ设置在支撑杆Ⅱ上，辅助支撑杆固定在支撑杆Ⅲ的外壁上，英语书籍承台设置在支撑杆Ⅲ与辅助支撑杆上。

优选的，所述万向轮设置有四个，且为自锁式万向轮。

优选的，所述固定块与支撑套筒之间是活动连接。

优选的，所述支撑杆Ⅱ与支撑杆Ⅲ之间是螺栓连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语辅助学习装置结构简单，使用方便，实用性强，能够使学生劳逸结合，从而有效的提高学生对学习英语的兴趣，大大提高了学生的的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型一种英语辅助学习装置的结构示意图。

图2为本实用新型一种英语辅助学习装置的A-A剖视图。

图3为本实用新型一种英语辅助学习装置的椅面6与支撑杆Ⅰ7的连接示意图。

图4为本实用新型一种英语辅助学习装置的扶手12与支撑杆Ⅱ22的连接示意图。

图中：万向轮1；底板2；蓄电池3；支撑腿4；摩擦块5；椅面6；支撑杆Ⅰ7；滚轮8；轴承9；转轴10；脚踏板11；扶手12；固定块13；支撑套筒14；伸缩杆15；套筒16；弹簧17；钢丝绳18；手柄19；波纹管支撑杆20；LED灯21；支撑杆Ⅱ22；支撑杆Ⅲ23；辅助支撑杆24；英语书籍承台25。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、2、3和4，本实用新型提供一种英语辅助学习装置技术方案：一种英语辅助学习装置，包括万向轮1、底板2、蓄电池3、支撑腿4、摩擦块5、椅面6、支撑杆Ⅰ7、滚轮8、轴承9、转轴10、脚踏板11、扶手12、固定块13、支撑套筒14、伸缩杆15、套筒16、弹簧17、钢丝绳18、手柄19、波纹管支撑杆20、LED灯21、支撑杆Ⅱ22、支撑杆Ⅲ23、辅助支撑杆24和英语书籍承台25。

万向轮1固定在底板2的底端，蓄电池3与支撑腿4固定在底板2的顶端，并且蓄电池3位于支撑腿4的内侧，摩擦块5固定在底板2的左端，椅面6固定在支撑腿4的顶端，支撑杆Ⅰ7活动连接在椅面6的左端，轴承9设置在支撑杆Ⅰ7上，转轴10固定在轴承9的内壁上，滚轮8固定在转轴10上，脚踏板11固定在滚轮8上，扶手12固定在椅面6上，固定块13固定在椅面6的右端，支撑套筒14设置在固定块13上，伸缩杆15的底端设置在支撑套筒14的内部，套筒16固定在伸缩杆15上，弹簧17固定在套筒16的内部，钢丝绳18固定在弹簧17的底端，手柄19固定在钢丝绳18的底端，波纹管支撑杆20固定在伸缩杆15的顶端，LED灯21设置在波纹管支撑杆20上，支撑杆Ⅱ22设置在扶手12上，支撑杆Ⅲ23设置在支撑杆Ⅱ22上，辅助支撑杆24固定在支撑杆Ⅲ23的外壁上，英语书籍承台25设置在支撑杆Ⅲ23与辅助支撑杆24上，蓄电池3与LED灯21之间用导线连接。

所述万向轮1设置有四个，且为自锁式万向轮。

所述固定块13与支撑套筒14之间是活动连接。

所述支撑杆Ⅱ22与支撑杆Ⅲ23之间是螺栓连接。

工作原理：使用时，学生坐在椅面6上，根据自己的需求来调节英语书籍承台25的高度，以便于学生将英语书籍放置在英语书籍承台25上进行翻阅，在学生学习疲劳时，旋转支撑套筒14，待手柄19旋转到椅面6的正上方时，停止旋转支撑套筒14，将用手握手柄19，向下拉动手柄19上，弹簧17将处于绷紧状态，然后将放松胳膊上的肌肉，在弹簧17的作用下，手柄19返回到原来的位置，上下往复运动既可以胳膊肌肉，又可以缓解疲劳，脚踩在脚踏板11上，促使滚轮8做圆周运动，在摩擦块5的作用下，增大摩擦块5与滚轮8之间的摩擦力，往复运动既可以锻炼腿部肌肉，又可以缓解疲劳。能够使学生劳逸结合，从而有效的提高学生对学习英语的兴趣，大大提高了学生的的学习效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种英语辅助学习装置，包括万向轮(1)、底板(2)、蓄电池(3)、支撑腿(4)、摩擦块(5)、椅面(6)、支撑杆Ⅰ(7)、滚轮(8)、轴承(9)、转轴(10)、脚踏板(11)、扶手(12)、固定块(13)、支撑套筒(14)、伸缩杆(15)、套筒(16)、弹簧(17)、钢丝绳(18)、手柄(19)、波纹管支撑杆(20)、LED灯(21)、支撑杆Ⅱ(22)、支撑杆Ⅲ(23)、辅助支撑杆(24)和英语书籍承台(25)，其特征在于：万向轮(1)固定在底板(2)的底端，蓄电池(3)与支撑腿(4)固定在底板(2)的顶端，并且蓄电池(3)位于支撑腿(4)的内侧，摩擦块(5)固定在底板(2)的左端，椅面(6)固定在支撑腿(4)的顶端，支撑杆Ⅰ(7)活动连接在椅面(6)的左端，轴承(9)设置在支撑杆Ⅰ(7)上，转轴(10)固定在轴承(9)的内壁上，滚轮(8)固定在转轴(10)上，脚踏板(11)固定在滚轮(8)上，扶手(12)固定在椅面(6)上，固定块(13)固定在椅面(6)的右端，支撑套筒(14)设置在固定块(13)上，伸缩杆(15)的底端设置在支撑套筒(14)的内部，套筒(16)固定在伸缩杆(15)上，弹簧(17)固定在套筒(16)的内部，钢丝绳(18)固定在弹簧(17)的底端，手柄(19)固定在钢丝绳(18)的底端，波纹管支撑杆(20)固定在伸缩杆(15)的顶端，LED灯(21)设置在波纹管支撑杆(20)上，支撑杆Ⅱ(22)设置在扶手(12)上，支撑杆Ⅲ(23)设置在支撑杆Ⅱ(22)上，辅助支撑杆(24)固定在支撑杆Ⅲ(23)的外壁上，英语书籍承台(25)设置在支撑杆Ⅲ(23)与辅助支撑杆(24)上。

2.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习装置，其特征在于：所述万向轮(1)设置有四个，且为自锁式万向轮。

3.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习装置，其特征在于：所述固定块(13)与支撑套筒(14)之间是活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习装置，其特征在于：所述支撑杆Ⅱ(22)与支撑杆Ⅲ(23)之间是螺栓连接。