CN206774012U - 一种互动式教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种互动式教学用具，包括底板，所述底板的上表面两端均竖直固定安装有立柱，所述立柱的顶端中部设有通孔，所述立柱间水平设有正三棱柱体，且正三棱柱体的两端通过转轴与立柱的上部转动安装，所述正三棱柱体的侧表面均设有置板槽，所述置板槽的底部设有磁粉层，所述置板槽内活动安装有写字板，所述写字板的外表面均匀设有磁贴，所述一侧的立柱顶端设有制动装置，所述制动装置包括两根竖直安装且平行的固定柱，所述固定柱的中部均设有固定轴，本实用新型通过增加使用者间的互动操作，使枯燥的学习方式产生趣味性，增加了使用者间的学习兴趣，进而增加了教育教学效果。

Description

一种互动式教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体领域为一种互动式教学用具。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。而现有的教学用具大多对使用者间的互动效果做的不够到位，这样的教育学习方式生枯燥无味，导致使用者不爱学习的情况发生，使教育学习的效果大大降低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互动式教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互动式教学用具，包括底板，所述底板的上表面两端均竖直固定安装有立柱，所述立柱的顶端中部设有通孔，所述立柱间水平设有正三棱柱体，且正三棱柱体的两端通过转轴与立柱的上部转动安装，所述正三棱柱体的侧表面均设有置板槽，所述置板槽的底部设有磁粉层，所述置板槽内活动安装有写字板，所述写字板的外表面均匀设有磁贴，所述一侧的立柱顶端设有制动装置；

所述制动装置包括两根竖直安装的固定柱，所述固定柱的中部均设有固定轴，所述固定柱的顶部间水平安装有横梁，所述横梁的下表面中部固定安装有制动弹簧，所述制动弹簧的下端固定安装有制动杆，且制动杆的下端贯穿通孔与转轴的侧表面接触，所述制动杆的中部前后两侧均铰接有杠杆臂的一端，所述杠杆臂的中部均设有活动通槽，且固定轴贯穿活动通槽。

优选的，所述底板的上表面左右两侧均设有笔槽。

优选的，所述固定轴的外端螺纹连接有轴帽。

优选的，所述制动杆的下端设有橡胶层。

优选的，所述杠杆臂的右端上表面设有按压块，所述按压块的上表面设有柔软防滑凸起粒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过底板、立柱和转轴结构的配合设置可使正三棱柱体可转动，通过置板槽、磁粉层和磁贴结构的配合设置可使写字板在正三棱柱体的侧表面上可拆卸，通过通孔和制动装置结构的配合设置可对正三棱柱体的转动进行制动，本实用新型通过增加使用者间的互动操作，使枯燥的学习方式产生趣味性，增加了使用者间的学习兴趣，进而增加了教育教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型A处的结构放大示意图；

图4为本实用新型B处的结构放大示意图。

图中：1-底板、2-立柱、3-通孔、4-正三棱柱体、5-转轴、6-置板槽、7-写字板、8-磁贴、9-制动装置、901-固定柱、902-固定轴、903-横梁、904-制动弹簧、905-制动杆、906-杠杆臂、907-活动通槽、908-橡胶层、909-轴帽、910-按压块、911-防滑凸起粒、10-笔槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种互动式教学用具，包括底板1，所述底板的上表面两端均竖直固定安装有立柱2，为正三棱柱体4的转动提供支撑，所述立柱的顶端中部设有通孔3，配合制动装置9安装，所述立柱间水平设有正三棱柱体，且正三棱柱体的两端通过转轴5与立柱的上部转动安装，使正三棱柱体可在立柱间转动，所述正三棱柱体的侧表面均设有置板槽6，防止写字板7，所述置板槽的底部设有磁粉层，配合磁贴8使写字板固定在置板槽内，所述置板槽内活动安装有写字板，所述写字板的外表面均匀设有磁贴，所述一侧的立柱顶端设有制动装置，使正三棱柱体旋转角度固定方便书写；

请参阅图3-4，所述制动装置包括两根竖直安装且平行的固定柱901，为其它制动部件安装提供支撑，所述固定柱的中部均设有固定轴902，使制动杆905可按固定柱的中部转动和移动，所述固定柱的顶部间水平安装有横梁903，为制动弹簧904的上端提供固定安装位，所述横梁的下表面中部固定安装有制动弹簧，在无外力作用下其自身的弹力使制动杆的下端与转轴侧表面接触制动，所述制动弹簧的下端固定安装有制动杆，且制动杆的下端贯穿通孔与转轴的侧表面接触，所述制动杆的中部前后两侧均铰接有杠杆臂906的一端，按压杠杆臂的另一端使制动杆的位置上移与转轴分离失去制动效果，所述杠杆臂的中部均设有活动通槽907，配合固定轴使用，且固定轴贯穿活动通槽。

具体而言，所述底板的上表面左右两侧均设有笔槽10，可存放书写所用的笔和板擦等物品。

具体而言，所述固定轴的外端螺纹连接有轴帽，防止杠杆臂在固定柱上脱落。

具体而言，所述制动杆的下端设有橡胶层908，使制动杆与转轴间的摩擦力增大今儿增加对正三棱柱体的制动效果。

具体而言，所述制动杆的右端上表面设有按压块910，所述按压块的上表面设有柔软防滑凸起粒911。

工作原理：本实用新型中，无外力作用杠杆臂时，制动弹簧的弹力使制动杆的下端与转轴的侧表面接触，此时正三棱柱体不可转动，在正三棱柱体的侧表面设置的写字板上进行书写，可同时供两个人使用，在书写完成后，将写字板180度旋转，利用磁贴将书写板固定回置板槽内，手指按压杠杆臂，杠杆臂的杠杆作用力使制动杆向上移动，失去对转轴的作用力使正三棱柱体可转动，转动后写字板呈现在对面使用者的面前，松开手指的作用力，制动弹簧的弹力使制动杆的位置复位继续将正三棱柱体制动，对面的使用者可对写字板进行操作，增加了学习的趣味性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种互动式教学用具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面两端均竖直固定安装有立柱(2)，所述立柱(2)的顶端中部设有通孔(3)，所述立柱(2)间水平设有正三棱柱体(4)，且正三棱柱体(4)的两端通过转轴(5)与立柱(2)的上部转动安装，所述正三棱柱体(4)的侧表面均设有置板槽(6)，所述置板槽(6)的底部设有磁粉层，所述置板槽(6)内活动安装有写字板(7)，所述写字板(7)的外表面均匀设有磁贴(8)，所述一侧的立柱(2)顶端设有制动装置(9)；

所述制动装置(9)包括两根竖直安装的固定柱(901)，所述固定柱(901)的中部均设有固定轴(902)，所述固定柱(901)的顶部间水平安装有横梁(903)，所述横梁(903)的下表面中部固定安装有制动弹簧(904)，所述制动弹簧(904)的下端固定安装有制动杆(905)，且制动杆(905)的下端贯穿通孔(3)与转轴(5)的侧表面接触，所述制动杆(905)的中部前后两侧均铰接有杠杆臂(906)的一端，所述杠杆臂(906)的中部均设有活动通槽(907)，且固定轴(902)贯穿活动通槽(907)。

2.根据权利要求1所述的一种互动式教学用具，其特征在于：所述底板(1)的上表面左右两侧均设有笔槽(10)。

3.根据权利要求1所述的一种互动式教学用具，其特征在于：所述固定轴(902)的外端螺纹连接有轴帽。

4.根据权利要求1所述的一种互动式教学用具，其特征在于：所述制动杆(905)的下端设有橡胶层(908)。

5.根据权利要求1所述的一种互动式教学用具，其特征在于：所述杠杆臂(906)的右端上表面设有按压块(910)，所述按压块(910)的上表面设有柔软防滑凸起粒(911)。