CN206706122U - 一种细胞培养板及培养套装 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种细胞培养板及培养套装，属于细胞培养耗材设计生产领域。通过本实用新型设计得到的细胞培养板，方便从细胞培养孔内取出细胞爬片，并能避免破坏贴壁生长的细胞及爬片，便于实验操作，保证实验的顺利完成，使细胞培养条件更为稳定，培养的效果更好。

Description

一种细胞培养板及培养套装

技术领域

本实用新型涉及细胞培养耗材设计生产领域，具体而言，涉及一种细胞培养板及培养套装。

背景技术

在细胞生物学实验中，经常要进行细胞实验操作，细胞实验中细胞爬片是一个重要的环节。

常规细胞爬片的操作中，将玻璃片等放入培养孔中，待细胞爬片完成，取出玻璃片即可。

然而，现在的细胞培养板的底板为一个光洁的平面，玻璃片与底板由于虹吸等因素，会使玻璃片紧紧的贴合在底板上，不容易取出；而且玻璃片一般较薄，增大取出的难度，且用力过大还容易损坏玻璃片。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供了一种细胞培养板，该细胞培养板旨在改善现有培养取细胞爬片的玻璃片不方便，且容易导致玻璃片破损的问题。

本实用新型的另一目的是提供了一种细胞培养套装，该套装方便使用。

本实用新型是这样实现的：

一种细胞培养板，包括培养杯，培养杯由底板和侧板围成，底板设置有第一凹槽，第一凹槽沿底板的径向设置，所述侧板具有内侧壁，所述内侧壁设置有第二凹槽，所述第二凹槽与所述第一凹槽连通，所述底板包括填充条，所述填充条与所述第一凹槽配合。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，第一凹槽为圆弧形凹槽。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，培养板还包括连接部，连接部设置有限位台，侧板的外侧壁设置有限位部，限位部与限位台配合。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，限位部设置有两个开口部，限位部贯穿限位部。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，培养杯的横截面为圆形或多边形。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，多边形为四边形、五边形、六边形或八边形中的一种。

进一步地，在本实用新型较佳的实施例中，第一凹槽至少设置一个。

一种细胞培养套装，该细胞培养套装包括上述的细胞培养板。

本实用新型的有益效果是：通过本实用新型设计得到的细胞培养板，方便从细胞培养孔内取出细胞爬片，并能避免破坏贴壁生长的细胞及爬片，便于实验操作，保证实验的顺利完成，使细胞培养条件更为稳定，培养的效果更好。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本实用新型实施例1提供的细胞培养板示意图；

图2是本实用新型实施例1提供的细胞培养板示意图；

图3是本实用新型实施例1提供的培养杯示意图；

图4是本实用新型实施例1提供的凹槽和填充条示意图；

图5是本实用新型实施例2提供的细胞培养板示意图；

图6是本实用新型实施例2提供的细胞培养板示意图；

图7是本实用新型实施例2提供的培养杯示意图。

图标：100-细胞培养板；110-支撑部；111-第一支撑板；112-第二支撑板；113-第三支撑板；114-第四支撑板；115-防滑棱；116-连接棱；120-连接部；130-培养杯；131-侧板；132-底板；133-第一凹槽；134-第二凹槽；135-填充条；200-细胞培养板；210-支撑部；220-连接部；221-限位台；221a-限位壁；221b-限位板；230-培养杯；231-侧板；232-底板；236-限位部；236a-开口部；237-凹槽。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

实施例1参阅图1至图4

参见图1，本实施例提供一种细胞培养板100，包括支撑部110、连接部120和培养杯130。

本实施例中培养杯130设计为圆形。

在实际的使用过程中，细胞培养板100多采用4孔板、6孔板、12孔板、24孔板等。本实施例中例6孔板为例进行说明。

参见图1，支撑部110包括第一支撑板111、第二支撑板112、第三支撑板113和第四支撑板114。

支撑部110由第一支撑板111、第二支撑板112、第三支撑板113和第四支撑板114依次连接而成。

第一支撑板111和第三支撑板113相对设置；第二支撑板112和第四支撑板114相对设置；第一支撑板111一端和第四支撑板114连接；相对的另外一端与第二支撑板112连接；同样，第三支撑板113也是一端和第四支撑板114连接；相对的另外一端与第二支撑板112连接。

参见图1，第一支撑板111、第二支撑板112、第三支撑板113和第四支撑板114的侧棱包括防滑棱115和连接棱116。

连接棱116与连接部120连接，同时连接部120与培养杯130连接；另外培养杯130也与支撑部110连接。

参见图1，细胞培养板100的6个培养杯130规则的排列。沿第一支撑板111和第三支撑板113长度方向排列3个培养杯130；沿第二支撑板112和第四支撑板114的长度方向排列2个培养杯130。

参见图2和图3，培养杯130包括侧板131和底板132，培养杯130由侧板131和底板132围成。

底板132上设置有第一凹槽133，第一凹槽133沿底板132的径向设置，第一凹槽133的长度不做具体限定；本实施例中，优选第一凹槽133的长度大于玻璃片的直径。

当然，第一凹槽133的设置方向也可以是其他的方向，即沿底板132的非径向设置，只要满足第一凹槽133的长度大于玻璃片的宽度即可。

侧板131的内侧壁上设置有第二凹槽134，第二凹槽134沿内侧壁的竖向设置，且第二凹槽134与第一凹槽133连通。第二凹槽134的高度不做限定，第二凹槽134的长度可以与侧板131的长度一样，也可以短于侧板131的长度，本实施例中第二凹槽134的长度与侧板131的长度一致。

第一凹槽133的截面为一个圆弧形，所以第一凹槽133为一个圆弧形的凹槽。当然，第一凹槽133的截面还可以是其他的形状，比如梯形、方形等。

参见图4，培养杯130还包括一个填充条135，填充条135与第一凹槽133配合，与第一凹槽133紧密的贴合。

在进行细胞实验的时候，细胞爬片操作；实验操作过程较多，对操作者的操作精细化程度要求较高，且使用的玻璃片本身较薄；所以，制备细胞爬片较为麻烦。前期的操作都没有问题，待细胞爬片完成，取出玻璃片的时候，如果，用力过大容易导致玻璃片的破裂或者损毁；导致实验前功 尽弃。

一般在实验过程中，细胞是生长在玻璃片朝上的正面，有利于后续的实验；如果玻璃片与底板132贴合的贴合面上也长上细胞，是需要除去贴合生长的细胞。

先将细胞滴加到玻璃片上，然后将培养基滴加到细胞上。注意不能滴加过多的培养基，让培养基依靠表面张力覆盖在玻璃片上，然后开始培养；这样细胞就会由内向外生长，逐渐的爬满整个玻璃片。

为了防止在培养过程中，培养基溢出玻璃片，导致细胞生长爬片到玻璃片与第一凹槽133的间隙，所以在底板132上设置一个填充条135，填充条135与第一凹槽133配合，将第一凹槽133填满；然后玻璃片覆盖在底板132上；并压实填充条135，让填充条135与第一凹槽133贴合更为紧密。

设置的第一凹槽133的长度较长，防止玻璃片覆盖住第一凹槽133；导致实验完成的时候，镊子不能伸入到第一凹槽133中，使玻璃片的取出变得困难，同时使第一凹槽133的设置失去意义。所以第一凹槽133的长度设置需要比玻璃片的宽度或者直径大，保证玻璃片不能完全覆盖住第一凹槽133即可。

待实验完成后，需要将玻璃片取出。用医用镊子从第二凹槽134轻轻滑下，到底板132的位置；然后沿着第一凹槽133的方向轻轻用力推动填充条135，使填充条135滑出第一凹槽133，取出填充条135后；将镊子伸到第一凹槽133里，轻轻撬动玻璃片，使玻璃片与底板132分离，然后从培养杯130中取出玻璃片即可。

支撑部110的侧棱设置有防滑棱115；在使用的时候，防滑棱115与外界支持物接触，防滑棱115的防滑结构(图中未示出)就可以防止细胞培养板100的相对滑动或者晃动，避免玻璃片上的培养基溢出，使细胞爬片的效果更为理想。

本实施例还提供了一种细胞培养套装，该套装包括上述设计得到的细胞培养板100。

实施例2参见图5到图7

本实用新型实施例所提供的细胞培养板200，其实现原理及产生的技术效果和实施例1相同，为简要描述，本实施例未提及之处，可参考实施例1中相应内容。

通过实施例1设计得到的细胞培养板100已基本能日常的细胞培养的使用，但本着进一步完善其功能的宗旨，设计者对该细胞培养板100进行了进一步的改良。

参见图5，细胞培养板200包括支撑部210、连接部220和培养杯230。

本实施例中培养杯230设计为六边形。当然，还可以设计成其他多种类型的多边形；多边形包括四边形、五边形、八边形等其他的类型的多边形。

本实施例中，培养杯230和连接部220是可以拆分的，培养杯230是可以单独使用的。

参见图6，连接部220设置有限位台221，限位台221的个数与培养杯230的个数一致；且限位台221的形状与培养杯230的形状一致，限位台221的直径略大于培养杯230的直径。

限位台221包括限位壁221a和限位板221b，限位壁221a连接限位板221b。

培养杯230为六边形的结构，因此侧板231围成的结构的横截面以及底板232都是六边形。

参见图6，侧板231的外侧壁设置有限位部236，限位部236的形状与限位台221配合，限位部236的直径比限位板221b大，比限位壁221a的直径小。

参见图7，限位部236上相对设置了两个开口部236a，开口部236a贯穿限位部236且与外界连通。当然，开口部236a的设置可以不止两个，也可以同时设置多个；可以是两组相对设置的开口部236a，每组可以设置有至少一个开口部236a。

在侧板231的6个边相互连接的部位与底板232连接处，可以设置凹槽237，凹槽237为一个浅的槽。

在使用的时候，由于培养杯230和连接部220是可拆分的，所以培养杯230是可以替换的，同时细胞培养板200可以将培养杯230替换成新的细胞培养板200，实现重复利用，达到同时节约资源和节约经费等目的。

同时，培养杯230可拆卸，也方便实验完成后将已经细胞爬片的玻璃片取出。

本实施例中，将培养杯230和限位台221均设置成六边形，可以防止培养杯230在限位台221上的转动，使其相对位置固定。

培养杯230呈六边形，圆形的玻璃片在培养杯230中会在凹槽237处无法覆盖；所以在取玻璃片的时候，可以将镊子从凹槽237处轻轻撬动玻璃片，同时，用另外的镊子从第一凹槽133推动玻璃片，就能轻松的取出玻璃片；而且，培养杯230是活动可拆卸的，可以一个一个培养的，方便拿住培养杯230而不是需要拿住整个细胞培养板200，避免影响其他的培养杯230中的玻璃片。

本实施例还提供一种细胞培养套装，该套装包括上述设计得到的细胞培养板200。该细胞培养套装使细胞培养条件更为稳定，培养的效果更好。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种细胞培养板，包括培养杯，其特征在于，所述培养杯由底板和侧板围成，所述底板设置有第一凹槽，所述第一凹槽沿所述底板的径向设置，所述侧板具有内侧壁，所述内侧壁设置有第二凹槽，所述第二凹槽与所述第一凹槽连通，所述底板包括填充条，所述填充条与所述第一凹槽配合。

2.根据权利要求1所述的细胞培养板，其特征在于，所述第一凹槽为圆弧形凹槽。

3.根据权利要求1所述的细胞培养板，其特征在于，所述培养板还包括连接部，所述连接部设置有限位台，所述侧板的外侧壁设置有限位部，所述限位部与所述限位台配合。

4.根据权利要求3所述的细胞培养板，其特征在于，所述限位部设置有两个开口部，所述开口部贯穿所述限位部。

5.根据权利要求1所述的细胞培养板，其特征在于，所述培养杯的横截面为圆形或多边形。

6.根据权利要求5所述的细胞培养板，其特征在于，所述多边形为四边形、五边形、六边形或八边形中的一种。

7.根据权利要求1所述的细胞培养板，其特征在于，所述第一凹槽至少设置一个。

8.一种细胞培养套装，其特征在于，所述细胞培养套装包括如权利要求1-7任一项所述的细胞培养板。