CN206684977U - 一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，包括课桌、抢答按键、发声器、拾音器、功能盒、发射器、电源接口，课桌为组合对称结构课桌，每座面板的左侧设有功能盒，其右侧设有抢答按键，正多边形台阶面板的平面中间设有拾音器，其右侧设有抢答按键，中间设有发声器，台阶面板的下台阶面边连接面板的后侧，背板一侧边连接台阶面板后边，背板另一侧边连接面板的后端边，构成台阶孔，台阶孔内安装发射器；具有结构紧凑，设计合理，结合抢答问题，录音、贮物于一体，功能性强，占用空间小，供多人使用，适用性强，增强趣味性，提高学习兴趣，实用性强，易于批量生成，是目前最佳的教学用桌。

Description

一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌

技术领域

本实用新型涉及辩论、知识竞答、讨论会领域，特别是涉及一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌。

背景技术

随着多媒体教学设备的逐步扩大应用范围和日益普及到教学各个方面，给教育教学带来前所未有的进步和创新，广大教育机构都将其作为新兴的培训和教学工具投入使用，尤其是培训学习、多媒体教学、互动教学、精品课堂、较大课堂中经常需要事实的老师与学生互动、同桌面对面学生的互动、台上台下交流、手机网络远程视频通话、较大培训大厅的互动经验，进行师与生、同桌间、班与班、校与校、台上台下以及城乡之间的远程教学交流互动，送话拾音功能六人对面式课桌无线版的发明满足了以上功能，对面对面、同桌之间的互相交流与学习，以及师与生、校与校以及城乡之间的远程教学交流互动，但同时也出现了一些需要改进的和升级的技术，比如拾音课桌的抢答、定位，发声器可编程，设计触摸屏，增加快捷键等功能，更好的让学生同桌之间互动、学生和老师互动、网上课堂互动，逐步实现课堂作业提交等先进的多媒体网络教室，丰富了教育、教学过程中的方法，增加了培训、演讲、上课时的互动性，提高了课时进度和学生成绩。多媒体直播课堂拾音功能课桌六人对面式课桌的发明大大推进了教学的发展，创新了教学方法和培训模式，对教育教学更好的贡献。

是根据现代化教学过程中学生面对面的学习互动和交流原理设计和发明，同时方便空间布局和换位，是多媒体教学、互动教学、精品课堂、较大课堂的重要教学设备。

实用新型内容

为了克服上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，是多媒体教育教学过程中学生通过课桌参与互动技术的一次重大改革，提高了面对面、同桌间学习互动性，为多媒体教学、互动教学、精品课堂、较大课堂提供新的教学模式，给优生发挥自己的同桌带头的机会，给差生提供了学习参考的榜样，为每一个学生提供了拾音、录音回放上传的实时互动传输，是多媒体教学时学生也能参与的直接设备重要组成部分，是教育教学和培训教学的重要产品，其功能先进，满足了班与班、校与校以及师生间音频互动互连。

本实用新型所采用的技术方案是：

一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，包括课桌、抢答按键、发声器、拾音器、功能盒、电源盒、发射器、电源开关，所述课桌为六人坐正多边形组合对称结构课桌，课桌的每个座位面板的左侧设功能盒，其右侧设电源盒，在课桌的每个座位内正多边形台阶面板的平面中间设有拾音器，其右侧设有抢答按键，在拾音器和抢答按键中间的台阶面板的平面上还设有发声器，台阶面板的下台阶面边连接面板的后侧，背板一侧边连接台阶面板后边，背板另一侧边连接面板的后端边，构成台阶孔，台阶孔内安装发射器。

进一步，所述的正多边形课桌为正六边形课桌，每一边为一个座位，由六个座位组合而成。

进一步，所述的正六边形课桌的每一个座位由侧立板、底板、面板、台阶面板、背板组成，所述面板的两下边侧竖直对称连接侧立板的上端边，两侧立板间活动连接底板，底板与面板间形成一贮物仓，所述面板的后侧上平面连接台阶面板的下竖直边，台阶面板的后边连接背板的上侧边，背板的下侧边连接面板的后端边。

进一步，所述的台阶面板的平面高于面板的平面，所述台阶面板的平面为圆弧形平面，所述面板的平面为外宽直线式，其内窄圆弧式结构。

进一步，所述抢答按键由按钮、凸圈、固定件、外壳组成，所述凸圈与外壳一体连接，凸圈置于台阶面板上，外壳贯穿台阶面板后通过固定件与外壳螺纹连接进行固定。

进一步，所述拾音器由外罩、锁止圈、拾音器主体组成，所述拾音器主体与外罩连接，外罩置于台阶面板上，拾音器主体贯穿台阶面板，拾音器主体通过锁止圏固定拾音器。

进一步，所述功能盒配装盒盖，盒盖包括卡爪和卡扣，所述卡爪对称设在盒盖一侧，盒盖的另一侧中间设置卡扣。

进一步，所述电源盒配装盒盖，所述电源盒上部的拐角设有搭角，搭角和盒盖的拐角均设有螺孔，并通过螺钉固定。

进一步，所述电源盒的一接线端通过信号线连接抢答按键、发声器、拾音器及发射器的一接线端后，电源盒的另一接线端通过信号线连接电源开关，电源开关通过信号线连接抢答按键、发声器、拾音器及发射器的另一接线端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：具有结构紧凑，设计合理，采用无线发射信号，能避免移动桌子损坏外部连接信号线，结合抢答问题，录音、贮物于一体，功能性强，占用空间小，供多人使用，拾音效果好，无杂音，适用性强，增加团队回答问题的条件和集体学习的凝聚力，提高了同桌之间、优生和差生之间的互动和学习，实用性强，抢答按键方便学生回答问题，增加较大课堂和多媒体教室的学生主动回答问题的机会，提供互动频率；按键发声器，给课堂、智能摄像提供定位，更好的让课堂、班级、学校间、远程的直播、插播互动效果；多功能盒，方便学生存放笔，用品等。

附图说明

图1为一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌的结构示意图。

图2为每个座位的结构示意图。

图3为台阶孔内的接线示意图。

具体实施方式

一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，包括课桌1、抢答按键2、发声器3、拾音器4、功能盒5、电源盒6、发射器7、电源开关8，所述课桌1为六人坐正多边形组合对称结构课桌，课桌1的每个座位面板103的左侧设功能盒5，其右侧设电源盒6，在课桌1的每个座位内正多边形台阶面板104的平面中间设有拾音器4，其右侧设有抢答按键2，在拾音器4和抢答按键2中间的台阶面板104的平面上还设有发声器3，台阶面板104的下台阶面边连接面板103的后侧，背板105一侧边连接台阶面板104后边，背板105另一侧边连接面板103的后端边，构成台阶孔，台阶孔内安装发射器7。

进一步，所述的正多边形课桌为正六边形课桌，每一边为一个座位，由六个座位组合而成。

进一步，所述的正六边形课桌的每一个座位由侧立板101、底板102、面板103、台阶面板104、背板105组成，所述面板103的两下边侧竖直对称连接侧立板101的上端边，两侧立板101间活动连接底板102，底板102与面板103间形成一贮物仓，所述面板103的后侧上平面连接台阶面板104的下竖直边，台阶面板104的后边连接背板105的上侧边，背板105的下侧边连接面板103的后端边。

进一步，所述的台阶面板104的平面高于面板103的平面，所述台阶面板104的平面为圆弧形平面，所述面板103的平面为外宽直线式，其内窄圆弧式结构。

进一步，所述抢答按键2由按钮201、凸圈202、固定件203、外壳204组成，所述凸圈202与外壳204一体连接，凸圈202置于台阶面板104上，外壳204贯穿台阶面板104后通过固定件203与外壳204螺纹连接进行固定。

进一步，所述拾音器4由外罩401、锁止圈402、拾音器主体403组成，所述拾音器主体403与外罩401连接，外罩401置于台阶面板104上，拾音器主体403贯穿台阶面板104，拾音器主体403通过锁止圏402固定拾音器4。

进一步，所述功能盒上配有盒盖，盒盖还包括卡爪501及卡扣，所述卡爪501对称连接在盒盖的一侧边，用于插入面板103内，所述卡扣502连接在盒盖的另一侧边中间，与卡爪配合使用来固定盒盖。

进一步，所述电源盒6配装盒盖，所述电源盒上部的拐角设有搭角602，搭角602和盒盖的拐角均设有螺孔601，并通过螺钉固定。

进一步，所述电源盒6的一接线端通过信号线连接抢答按键2、发声器3、拾音器4及发射器6的一接线端后，电源盒6的另一接线端通过信号线连接电源开关8，电源开关8通过信号线连接抢答按键2、发声器3、拾音器4及发射器6的另一接线端。

进一步，所述的发射器6为具有FM音频信号发射功能的发射器，如CX-WM24G02系列版本。

进一步，一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌投入应用后，即可改变传统多媒体课只有老师在讲课，学生听课的局面，即便学生回答问题或者讲话也无法通过先进的微信平台、网络互动的形式参与和学习，如今网络的发展给发明学生课桌具备先进功能迫切需要，使得学生和老师、异地或本地都可以实时对话，班级与班级实时交流，学校与学校实时互动的教学新模式，让教育领导者不但可以看到班级的实时画面，也可以听到或者参与到和学生互动和指导。

进一步，一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌研发采用蓄电池供电模式，保障了使用过程无安全隐患，学生回答问题时触按“抢答按键”，学生按键后电源供电，“拾音器保护门”打开，学生可以回答问题，拾音器无线传输。一路供电为讲台上安装的变压控制器，设计每生一路的开关模式，从而完成课堂实时互动。

进一步，拾音器设计在课桌中间凸起的开窗内，设有拾音器保护门，学生想要回答问题时，通过抢答按键保护门自动开门，发声器自动发声，以实现给发声位置的定位，让跟踪摄像头的扫描跟踪，使老师和其他学生确认该发声的位置和观察，并听取该生的回答过程，在通过拾音器、视频的传输，实现远程、网上课堂和互动。

Claims (6)

1.一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，包括课桌、抢答按键、发声器、拾音器、功能盒、电源盒、发射器、电源开关，其特征在于，所述课桌为六人坐正多边形组合对称结构课桌，课桌的每个座位面板的左侧设功能盒，其右侧设电源盒，在课桌的每个座位内正多边形台阶面板的平面中间设有拾音器，其右侧设有抢答按键，在拾音器和抢答按键中间的台阶面板的平面上还设有发声器，台阶面板的下台阶面边连接面板的后侧，背板一侧边连接台阶面板后边，背板另一侧边连接面板的后端边，构成台阶孔，台阶孔内安装发射器，所述的正多边形课桌为正六边形课桌，每一边为一个座位，由六个座位组合而成，所述的正六边形课桌的每一个座位由侧立板、底板、面板、台阶面板、背板组成，所述面板的两下边侧竖直对称连接侧立板的上端边，两侧立板间活动连接底板，底板与面板间形成一贮物仓，所述面板的后侧上平面连接台阶面板的下竖直边，台阶面板的后边连接背板的上侧边，背板的下侧边连接面板的后端边。

2.根据权利要求1所述的一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，其特征在于，所述的台阶面板的平面高于面板的平面，所述台阶面板的平面为圆弧形平面，所述面板的平面为外宽直线式，其内窄圆弧式结构。

3.根据权利要求1所述的一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，其特征在于，所述拾音器由外罩、锁止圈、拾音器主体组成，所述拾音器主体与外罩连接，外罩置于台阶面板上，拾音器主体贯穿台阶面板，拾音器主体通过锁止圏固定拾音器。

4.根据权利要求1所述的一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，其特征在于，所述功能盒配装盒盖，盒盖包括卡爪和卡扣，所述卡爪对称设在盒盖一侧，盒盖的另一侧中间设置卡扣。

5.根据权利要求1所述的一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，其特征在于，所述电源盒配装盒盖，所述电源盒上部的拐角设有搭角，搭角和盒盖的拐角均设有螺孔，并通过螺钉固定。

6.根据权利要求1所述的一种具有送话拾音功能的无线版多人用正多边形组合课桌，其特征在于，所述电源盒的一接线端通过信号线连接抢答按键、发声器、拾音器及发射器的一接线端后，电源盒的另一接线端通过信号线连接电源开关，电源开关通过信号线连接抢答按键、发声器、拾音器及发射器的另一接线端。