CN206672462U - 一种线性代数教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种线性代数教学演示教具，它涉及代数教学用具技术领域；所述壳体上安装有显示屏，所述壳体内部的下端安装有散热风扇，所述蓄电池的充电端通过导线与充电接口连接，所述蓄电池的供电端通过导线与电源开关的一端连接，所述电源开关的另一端通过导线与控制器的电源端连接，所述接收器通过导线与控制器的输入端连接，所述控制器的输出端与显示屏连接，所述接收器与拍照主体内部的发射器无线连接，所述壳体内部的上端安装有轴承座，所述轴承座内部的轴承内安装有转轴，所述转轴的上端安装有横杆，所述横杆后端的底部安装有两个夹片；本实用新型便于实现快速调节，且散热性高，携带方便，操作简便。

Description

一种线性代数教学演示教具

技术领域：

本实用新型涉及一种线性代数教学演示教具，属于代数教学用具技术领域。

背景技术：

线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间(或称线性空间)，线性变换和有限维的线性方程组。向量空间是现代数学的一个重要课题；因而，线性代数被广泛地应用于抽象代数和泛函分析中；通过解析几何，线性代数得以被具体表示。线性代数的理论已被泛化为算子理论。由于科学研究中的非线性模型通常可以被近似为线性模型，使得线性代数被广泛地应用于自然科学和社会科学中。在高等教育中，线性代数是必修课，线性代数在教学中，教师需要手动抄写各种矩阵，由于矩阵中数字多，行数多，不仅容易出现抄错、抄漏和抄串行现象，同时耗费大量的课堂时间，影响教学效率；而现有的教学演示教具在使用其不方便调节，而且其配件无法放置，携带不方便。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种线性代数教学演示教具。

本实用新型的一种线性代数教学演示教具，它包含壳体、显示屏、电源开关、充电接口、接收器、控制器、轴承座、转轴、横杆、蓄电池、拍照主体放置仓、拍照主体、充电器放置仓、夹片、散热风扇；所述壳体上安装有显示屏，所述壳体的左侧壁上安装有拍照主体放置仓，所述拍照主体放置仓的内部设置有拍照主体，所述壳体的右侧壁上分别安装有电源开关、充电接口、充电器放置仓，所述壳体的内部分别安装有接收器、控制器、蓄电池，所述壳体内部的下端安装有散热风扇，所述蓄电池的充电端通过导线与充电接口连接，所述蓄电池的供电端通过导线与电源开关的一端连接，所述电源开关的另一端通过导线与控制器的电源端连接，所述接收器通过导线与控制器的输入端连接，所述控制器的输出端与显示屏连接，所述接收器与拍照主体内部的发射器无线连接，所述壳体内部的上端安装有轴承座，所述轴承座内部的轴承内安装有转轴，所述转轴的上端安装有横杆，所述横杆后端的底部安装有两个夹片。

作为优选，所述两个夹片的内侧壁上均安装有卡接锯齿。

作为优选，所述散热风扇为涡轮式散热风扇。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：便于实现快速调节，且散热性高，携带方便，操作简便。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中横杆的侧视图。

图中：1-壳体；2-显示屏；3-电源开关；4-充电接口；5-接收器；6-控制器；7-轴承座；8-转轴；9-横杆；10-蓄电池；11-拍照主体放置仓；12-拍照主体；13-充电器放置仓；14-夹片；15-散热风扇。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含壳体1、显示屏2、电源开关3、充电接口4、接收器5、控制器6、轴承座7、转轴8、横杆9、蓄电池10、拍照主体放置仓11、拍照主体12、充电器放置仓13、夹片14、散热风扇15；所述壳体1上安装有显示屏2，所述壳体1的左侧壁上安装有拍照主体放置仓11，所述拍照主体放置仓11的内部设置有拍照主体12，所述壳体1的右侧壁上分别安装有电源开关3、充电接口4、充电器放置仓13，所述壳体1的内部分别安装有接收器5、控制器6、蓄电池10，所述壳体1内部的下端安装有散热风扇15，所述蓄电池10的充电端通过导线与充电接口4连接，所述蓄电池10的供电端通过导线与电源开关3的一端连接，所述电源开关3的另一端通过导线与控制器6的电源端连接，所述接收器5通过导线与控制器6的输入端连接，所述控制器6的输出端与显示屏2连接，所述接收器5与拍照主体12内部的发射器无线连接，所述壳体1内部的上端安装有轴承座7，所述轴承座7内部的轴承内安装有转轴8，所述转轴8的上端安装有横杆9，所述横杆9后端的底部安装有两个夹片14。

进一步的，所述两个夹片14的内侧壁上均安装有卡接锯齿。

进一步的，所述散热风扇15为涡轮式散热风扇。

本具体实施方式的工作原理为：在使用时，通过横杆上的两个夹片14将整体固定在黑板上端，同时整体便于通过转轴进行旋转，能调节观察角度，然后打开电源开关，将拍照主体12从拍照主体放置仓11内拿出，通过拍照主体12实现拍照，然后通过内部的发射器将图片进行发送，接收器5节省图片，并通过控制器的控制将图片显示在显示屏2上，当蓄电池需要充电时，将充电器从充电器方盒子仓内拿出进行充电，其便于携带，使用方便，同时整体设备在运行通过散热风扇15实现散热，延长使用寿命。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种线性代数教学演示教具，其特征在于：它包含壳体、显示屏、电源开关、充电接口、接收器、控制器、轴承座、转轴、横杆、蓄电池、拍照主体放置仓、拍照主体、充电器放置仓、夹片、散热风扇；所述壳体上安装有显示屏，所述壳体的左侧壁上安装有拍照主体放置仓，所述拍照主体放置仓的内部设置有拍照主体，所述壳体的右侧壁上分别安装有电源开关、充电接口、充电器放置仓，所述壳体的内部分别安装有接收器、控制器、蓄电池，所述壳体内部的下端安装有散热风扇，所述蓄电池的充电端通过导线与充电接口连接，所述蓄电池的供电端通过导线与电源开关的一端连接，所述电源开关的另一端通过导线与控制器的电源端连接，所述接收器通过导线与控制器的输入端连接，所述控制器的输出端与显示屏连接，所述接收器与拍照主体内部的发射器无线连接，所述壳体内部的上端安装有轴承座，所述轴承座内部的轴承内安装有转轴，所述转轴的上端安装有横杆，所述横杆后端的底部安装有两个夹片。

2.根据权利要求1所述的一种线性代数教学演示教具，其特征在于：所述两个夹片的内侧壁上均安装有卡接锯齿。

3.根据权利要求1所述的一种线性代数教学演示教具，其特征在于：所述散热风扇为涡轮式散热风扇。