CN206610461U - 电子学习机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子学习机，包括：主机，其上表面设有键盘区、手写输入区以及容纳手写笔的可开闭的容纳槽，所述键盘区和所述手写输入区分别设置于靠近所述主机的相对两侧的边缘，所述容纳槽设置于所述键盘区和所述手写输入区中间，所述主机的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽；无线显示屏，其可拆卸的垂直固定于其中一个所述卡槽中。本实用新型中无线显示屏可灵活的选择固定在其中一个卡槽中，从而使得键盘输入或手写输入时，键盘区或手写输入区都处于靠近人体一侧，有利于使用者尤其是青少年的视力保护。

Description

电子学习机

技术领域

本实用新型涉及教育电子产品。更具体地说，本实用新型涉及一种电子学习机。

背景技术

电子学习机是在中国学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。

现有的电子学习机，大多包括一主机和枢接于该主机的一端的一显示屏，主机上包括输入键盘等输入工具，可另外连接手写板进行手写输入。部分学习机上在左侧设置键盘区，右侧设置了手写输入区，但此种设置使得键盘区大大减小，键盘上字母太小，不方便日常使用打字，也不利于青少年的视力健康。

另一部分学习机选择在上部设置键盘区，下部设置了手写输入区，或下部设置键盘区，上部设置了手写输入区，此种设置中，总存在在键盘输入或手写输入其中一种情况下时，大大靠近显示屏时才能完成操作，而此种过于靠近显示屏的情形，不利于使用者尤其是青少年的视力保护。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决上述问题，并提供后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种电子学习机，通过在主机的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽，无线显示屏可灵活的选择固定在其中一个卡槽中，从而使得键盘输入或手写输入时，键盘区或手写输入区都处于靠近人体一侧，有利于使用者尤其是青少年的视力保护。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种电子学习机，包括：

主机，其上表面设有键盘区、手写输入区以及容纳手写笔的可开闭的容纳槽，所述键盘区和所述手写输入区分别设置于靠近所述主机的相对两侧的边缘，所述容纳槽设置于所述键盘区和所述手写输入区中间，所述主机的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽；

无线显示屏，其可拆卸的垂直固定于其中一个所述卡槽中。

优选的是，所述卡槽可拆卸的固定于所述主机的边缘。

优选的是，所述无线显示屏的屏幕为向上的圆弧形凸起状，所述键盘区呈向上的弧形凸起状，所述手写输入区设置为方形凸起状，且所述弧形凸起与方形凸起的最高点的凸起高度与屏幕圆弧形凸起的最高点的凸起高度的比3:2:6。

优选的是，所述无线显示屏的显示面的靠近下边缘处设有第一磁铁，所述主机的上表面的靠近相对两侧的边缘处分别设有与所述第一磁铁对应的第二磁铁。

优选的是，所述容纳槽中还包括固定在所述容纳槽内的保护所述手写笔的笔帽。

本实用新型至少包括以下有益效果：

本实用新型的电子学习机，通过在主机的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽，选择无线显示屏与主机配合使用，无线显示屏可灵活的选择固定在其中一个卡槽中，调整主机的方位，从而使得键盘输入或手写输入时，键盘区或手写输入区都处于靠近人体一侧，符合人体力学，也有利于使用者尤其是青少年的视力保护，同时使得电子学习机的使用更具趣味性，吸引青少年的兴趣。无线显示屏使用灵活，既方便与主机配套使用，也可拆卸后使用到其他场合。主机上还设置有容纳手写笔的可开闭的容纳槽，手写笔使用后能很好的收纳于容纳槽，防止手写笔丢失，容纳槽设置于键盘区和手写输入区中间，方便取用与收纳。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型的电子学习机的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“横向”、“纵向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1所示，本实用新型提供一种电子学习机，包括：

主机1，其上表面设有键盘区110、手写输入区120以及容纳手写笔的可开闭的容纳槽130，所述键盘区110和所述手写输入区120分别设置于靠近所述主机1的相对两侧的边缘，所述容纳槽130设置于所述键盘区110和所述手写输入区120中间，所述主机1的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽140；

无线显示屏2，其可拆卸的垂直固定于其中一个所述卡槽140中。

本实用新型的电子学习机使用时，由于无线显示屏中采用UWB技术WIFI技术与主机连接，开机后，无线显示屏2可灵活的选择固定在其中一个卡槽140中，调整主机1的方位，从而使得键盘输入或手写输入时，键盘区110或手写输入区120都处于靠近人体一侧。

在另一种技术方案中，所述卡槽可拆卸的固定于所述主机的边缘。

在另一种技术方案中，所述无线显示屏的屏幕为向上的圆弧形凸起状，所述键盘区呈向上的弧形凸起状，所述手写输入区设置为方形凸起状，且所述弧形凸起与方形凸起的最高点的凸起高度与屏幕圆弧形凸起的最高点的凸起高度的比3:2:6。

弧形屏幕能更好的避免直射光对眼睛的反射，有更好的视觉效果，键盘区和手写输入区的凸起状使得不使用时，无线显示屏与主机能更好的闭合，节约空间，同时外形更美观独特。

在另一种技术方案中，所述无线显示屏的显示面的靠近下边缘处设有第一磁铁，所述主机的上表面的靠近相对两侧的边缘处分别设有与所述第一磁铁对应的第二磁铁。

第一磁铁与第二磁铁吸合的方式，使得电子学习机不使用时，无线显示屏与主机能更好的闭合，更好收纳，节约空间。

在另一种技术方案中，所述容纳槽中还包括固定在所述容纳槽内的保护所述手写笔的笔帽。

固定笔帽的设置既能保护手写笔，也能固定手写笔，防止滚动时造成破坏。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (5)

1.一种电子学习机，其特征在于，包括：

主机，其上表面设有键盘区、手写输入区以及容纳手写笔的可开闭的容纳槽，所述键盘区和所述手写输入区分别设置于靠近所述主机的相对两侧的边缘，所述容纳槽设置于所述键盘区和所述手写输入区中间，所述主机的相对两侧的边缘分别设有长条形的卡槽；

无线显示屏，其可拆卸的垂直固定于其中一个所述卡槽中。

2.如权利要求1所述的电子学习机，其特征在于，所述卡槽可拆卸的固定于所述主机的边缘。

3.如权利要求1所述的电子学习机，其特征在于，所述无线显示屏的屏幕为向上的圆弧形凸起状，所述键盘区呈向上的弧形凸起状，所述手写输入区设置为方形凸起状，且所述弧形凸起与方形凸起的最高点的凸起高度与屏幕圆弧形凸起的最高点的凸起高度的比3:2:6。

4.如权利要求1所述的电子学习机，其特征在于，所述无线显示屏的显示面的靠近下边缘处设有第一磁铁，所述主机的上表面的靠近相对两侧的边缘处分别设有与所述第一磁铁对应的第二磁铁。

5.如权利要求1所述的电子学习机，其特征在于，所述容纳槽中还包括固定在所述容纳槽内的保护所述手写笔的笔帽。