CN206532489U - 一种高中物理实验及模型展台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中物理实验及模型展台，包括壳体，所述壳体的底部固定安装有支撑腿，所述壳体内腔的两侧均固定安装有升降装置，所述升降装置包括两个横板，两个横板的一端均固定安装在壳体的内壁上，两个横板上均活动连接有旋转轮，一个旋转轮的背面与壳体内腔中固定安装的正反转电机的输出轴固定连接，两个旋转轮通过输送带传动连接，所述输送带与连接块的一端固定连接，所述连接块的另一端与壳体内腔中设置的承载板的一侧固定连接，承载板的顶部穿过壳体且延伸至壳体的外部。该高中物理实验及模型展台，达到了高中物理实验及模型展台实用性强，且具备夹紧固定模型的作用，使用方便，结构紧凑，设计合理，便于推广使用。

Description

一种高中物理实验及模型展台

技术领域

本实用新型涉及物理实验及模型展台技术领域，具体为一种高中物理实验及模型展台。

背景技术

高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一。高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应和核能等。在高中物理中需要做实验和用到模型展台。现如今的高中物理实验及模型展台实用性不强，且不具备夹紧固定模型的作用，使用不方便。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中物理实验及模型展台，解决了高中物理实验及模型展台实用性不强、不具备夹紧固定模型的作用和使用不方便的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理实验及模型展台，包括壳体，所述壳体的底部固定安装有支撑腿，所述壳体内腔的两侧均固定安装有升降装置，所述升降装置包括两个横板，两个横板的一端均固定安装在壳体的内壁上，两个横板上均活动连接有旋转轮，一个旋转轮的背面与壳体内腔中固定安装的正反转电机的输出轴固定连接，两个旋转轮通过输送带传动连接，所述输送带与连接块的一端固定连接，所述连接块的另一端与壳体内腔中设置的承载板的一侧固定连接，所述承载板的顶部穿过壳体且延伸至壳体的外部，所述壳体的内腔中固定安装有与连接块配合使用的限位杆，所述壳体顶部的两端均固定安装有竖板，所述竖板的一侧固定安装有绕线架，所述竖板的另一侧固定安装有伸缩柱，所述伸缩柱的外部套接有压缩弹簧，所述伸缩柱远离竖板的一侧固定安装有夹紧板，所述夹紧板的表面与拉绳的一端固定连接，所述拉绳的另一端穿过竖板且缠绕在绕线架上，所述拉绳的末端与拉球的表面固定连接，所述拉球卡在绕线架的凹槽处。

优选的，所述承载板的顶部固定安装有防滑块，所述防滑块的表面设置有防滑膜。

优选的，所述伸缩柱的两端均固定安装有保护板，两个保护板等大。

优选的，所述拉球的表面设置有防滑凸点。

优选的，所述正反转电机的底部固定安装有放置块，所述放置块的底部与壳体内腔的底部固定连接。

优选的，所述正反转电机的外部套接有稳固架。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种高中物理实验及模型展台。具备以下有益效果：

1、该高中物理实验及模型展台，通过壳体、支撑腿、升降装置、横板、旋转轮、正反转电机、输送带、连接块、承载板、限位杆、竖板、绕线架、伸缩柱、压缩弹簧、夹紧板、拉绳、拉球、防滑块和放置块的配合使用，达到了高中物理实验及模型展台实用性强，且具备夹紧固定模型的作用，使用方便，结构紧凑，设计合理，便于推广使用。

2、该高中物理实验及模型展台，学生需要做物理实验时，用过正反转电机转动带动旋转轮转动，输送带随着旋转轮的转动而运动，输送带通过连接块带动承载板运动，承载板的上表面运动到与夹紧板的顶部水平时，学生便可以做物理实验，如果学生需要展示物理模型时，承载板的顶部运动到与壳体的顶部水平，通过将拉球取出，将缠绕在绕线架上的拉绳放松，压缩弹簧复位，伸缩柱随着压缩弹簧的复位而运动，夹紧板对物理模型的底部进行夹紧固定，结构紧凑，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型结构剖面图；

图2为本实用新型结构图1的A处局部放大图。

图中：1壳体、2支撑腿、3升降装置、31横板、32旋转轮、33正反转电机、34输送带、35连接块、36承载板、37限位杆、4竖板、5绕线架、6伸缩柱、7压缩弹簧、8夹紧板、9拉绳、10拉球、11防滑块、12放置块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理实验及模型展台，包括壳体1，壳体1的底部固定安装有支撑腿2，壳体1内腔的两侧均固定安装有升降装置3，升降装置3包括两个横板31，两个横板31的一端均固定安装在壳体1的内壁上，两个横板31上均活动连接有旋转轮32，一个旋转轮32的背面与壳体1内腔中固定安装的正反转电机33的输出轴固定连接，正反转电机33的供电方式是通过外置的电源供电，正反转电机33的底部固定安装有放置块12，放置块12的设置方便了正反转电机33的放置，放置块12的底部与壳体1内腔的底部固定连接，正反转电机33的外部套接有稳固架，稳固架的设置使正反转电机33的放置更稳固，两个旋转轮32通过输送带34传动连接，输送带34与连接块35的一端固定连接，连接块35的另一端与壳体1内腔中设置的承载板36的一侧固定连接，承载板36的顶部固定安装有防滑块11，防滑块11具有防滑的作用，防滑块11的表面设置有防滑膜，防滑膜达到了防滑的效果，承载板36的顶部穿过壳体1且延伸至壳体1的外部，壳体1的内腔中固定安装有与连接块35配合使用的限位杆37，壳体1顶部的两端均固定安装有竖板4，竖板4起到了支撑和连接的作用，竖板4的一侧固定安装有绕线架5，竖板4的另一侧固定安装有伸缩柱6，伸缩柱6的两端均固定安装有保护板，两个保护板等大，保护板对伸缩柱6起到了保护的作用，伸缩柱6的外部套接有压缩弹簧7，伸缩柱6远离竖板4的一侧固定安装有夹紧板8，夹紧板8的表面与拉绳9的一端固定连接，拉绳9的另一端穿过竖板4且缠绕在绕线架5上，拉绳9的末端与拉球10的表面固定连接，拉球10的表面设置有防滑凸点，防滑凸点增大了拉球10表面的摩擦力，拉球10卡在绕线架5的凹槽处，学生需要做物理实验时，用过正反转电机33转动带动旋转轮32转动，输送带34随着旋转轮32的转动而运动，输送带34通过连接块35带动承载板36运动，承载板36的上表面运动到与夹紧板8的顶部水平时，学生便可以做物理实验，如果学生需要展示物理模型时，承载板36的顶部运动到与壳体1的顶部水平，通过将拉球10取出，将缠绕在绕线架5上的拉绳9放松，压缩弹簧7复位，伸缩柱6随着压缩弹簧7的复位而运动，夹紧板8对物理模型的底部进行夹紧固定，结构紧凑，使用方便。

综上可得，该高中物理实验及模型展台，通过壳体1、支撑腿2、升降装置3、横板31、旋转轮32、正反转电机33、输送带34、连接块35、承载板36、限位杆37、竖板4、绕线架5、伸缩柱6、压缩弹簧7、夹紧板8、拉绳9、拉球10、防滑块11和放置块12的配合使用，达到了高中物理实验及模型展台实用性强，且具备夹紧固定模型的作用，使用方便，结构紧凑，设计合理，便于推广使用。

另外，该高中物理实验及模型展台，学生需要做物理实验时，用过正反转电机33转动带动旋转轮32转动，输送带34随着旋转轮32的转动而运动，输送带34通过连接块35带动承载板36运动，承载板36的上表面运动到与夹紧板8的顶部水平时，学生便可以做物理实验，如果学生需要展示物理模型时，承载板36的顶部运动到与壳体1的顶部水平，通过将拉球10取出，将缠绕在绕线架5上的拉绳9放松，压缩弹簧7复位，伸缩柱6随着压缩弹簧7的复位而运动，夹紧板8对物理模型的底部进行夹紧固定，结构紧凑，使用方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定，需要说明的是，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

Claims (6)

1.一种高中物理实验及模型展台，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的底部固定安装有支撑腿（2），所述壳体（1）内腔的两侧均固定安装有升降装置（3），所述升降装置（3）包括两个横板（31），两个横板（31）的一端均固定安装在壳体（1）的内壁上，两个横板（31）上均活动连接有旋转轮（32），一个旋转轮（32）的背面与壳体（1）内腔中固定安装的正反转电机（33）的输出轴固定连接，两个旋转轮（32）通过输送带（34）传动连接，所述输送带（34）与连接块（35）的一端固定连接，所述连接块（35）的另一端与壳体（1）内腔中设置的承载板（36）的一侧固定连接，所述承载板（36）的顶部穿过壳体（1）且延伸至壳体（1）的外部，所述壳体（1）的内腔中固定安装有与连接块（35）配合使用的限位杆（37），所述壳体（1）顶部的两端均固定安装有竖板（4），所述竖板（4）的一侧固定安装有绕线架（5），所述竖板（4）的另一侧固定安装有伸缩柱（6），所述伸缩柱（6）的外部套接有压缩弹簧（7），所述伸缩柱（6）远离竖板（4）的一侧固定安装有夹紧板（8），所述夹紧板（8）的表面与拉绳（9）的一端固定连接，所述拉绳（9）的另一端穿过竖板（4）且缠绕在绕线架（5）上，所述拉绳（9）的末端与拉球（10）的表面固定连接，所述拉球（10）卡在绕线架（5）的凹槽处。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述承载板（36）的顶部固定安装有防滑块（11），所述防滑块（11）的表面设置有防滑膜。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述伸缩柱（6）的两端均固定安装有保护板，两个保护板等大。

4.根据权利要求1所述的一种高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述拉球（10）的表面设置有防滑凸点。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述正反转电机（33）的底部固定安装有放置块（12），所述放置块（12）的底部与壳体（1）内腔的底部固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述正反转电机（33）的外部套接有稳固架。