CN206489625U - 一种通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统。所述通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统包括视频采集单元、基于所述视频采集单元采集的视频进行人脸识别操作的人脸识别处理器模块、基于所述视频采集单元采集的视频进行动作捕捉操作的动作捕捉处理器模块和基于人脸识别和动作捕捉进行课堂教学质量评估的MCU单元；所述视频采集单元设置在教室黑板的顶部，且所述视频采集单元分别与所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块电连接，所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块分别与所述MCU单元电连接。所述通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统可以提高课堂的教学效果。
Description
技术领域
本实用新型属于人脸识别技术领域，具体地涉及一种通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统。
背景技术
随着科技的发展，电子多媒体教学市场成长空间越来越大，主要在于家长日趋重视孩子的基础教育，再加上电子多媒体技术应用成熟。课堂教学过程是一个多因素相互作用的、多变的动态过程，在信息技术环境下，教学过程更是呈现了多变性和不确定性，特别是新课程标准的实施，在教学理念和教学方法上都需要付出巨大的转变。而要充分体现以学生为主体而不是以技术为本，则应从教学需要出发，从学生实际出发，以满足学生发展需求的目的。
但是，对课堂教学效果的评估可以有效地为课堂教学提供方向性指导，从而让教师根据学生的课堂听课效果进行适应性地改变教学方法，从而提高老师与学生之间的互动，进而实现老师与学生之间的交流与互动。
因此，有必要提供一种可以对课堂教学效果进行实时评估的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可以对课堂教学效果进行实时评估的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统。
本实用新型的技术方案如下：一种通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统包括用于采集课堂中学生的实时视频信息的视频采集单元、基于所述视频采集单元采集的视频进行人脸识别操作的人脸识别处理器模块、基于所述视频采集单元采集的视频进行动作捕捉操作的动作捕捉处理器模块和基于人脸识别和动作捕捉进行课堂教学质量评估的MCU单元；所述视频采集单元设置在教室黑板的顶部，且所述视频采集单元分别与所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块电连接，所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块分别与所述MCU单元电连接。
优选地，所述视频采集单元包括设置在教室黑板顶部中间位置的第一摄像器和第二摄像器，所述第一摄像器与所述人脸识别处理器模块电连接，所述第二摄像器与所述动作捕捉处理器模块电连接。
优选地，所述第一摄像器和所述第二摄像器均是CMOS摄像器。
优选地，所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块均是单片机。
优选地，还包括用于显示所述课堂教学质量评估的显示器，所述显示器与所述MCU单元电连接。
优选地，所述显示器是LED显示器。
本实用新型的有益效果在于：所述通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统可以通过基于视频的人脸识别技术和动作捕捉技术而获得课堂的实时教学效果的评估，从而为教师的教学过程提供有效地课堂评估依据，进而提高课堂的教学效果。
附图说明
图1是本实用新型提供的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
除非上下文另有特定清楚的描述，本实用新型中的元件和组件，数量既可以单个的形式存在，也可以多个的形式存在，本实用新型并不对此进行限定。
请参阅图1，是本实用新型提供的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统的结构示意图。本实用新型提供的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统100包括用于采集课堂中学生的实时视频信息的视频采集单元10、基于所述视频采集单元10采集的视频进行人脸识别操作的人脸识别处理器模块20、基于所述视频采集单元10采集的视频进行动作捕捉操作的动作捕捉处理器模块30、基于人脸识别和动作捕捉进行课堂教学质量评估的MCU单元40和用于显示所述课堂教学质量评估的显示器50。
其中，所述视频采集单元10分别与所述人脸识别处理器模块20和所述动作捕捉处理器模块30电连接，所述人脸识别处理器模块20和所述动作捕捉处理器模块30分别与所述MCU单元40电连接，所述显示器50与所述MCU单元40电连接。
所述视频采集单元10设置在教室黑板的顶部，并包括设置在教室黑板顶部中间位置的第一摄像器11和第二摄像器12，所述第一摄像器11与所述人脸识别处理器模块20电连接，所述第二摄像器12与所述动作捕捉处理器模块30电连接。优选地，所述第一摄像器11和所述第二摄像器12均是CMOS摄像器。当然，不限于本实施例，所述第一摄像器11和所述第二摄像器12还可以是CCD摄像器。
在本实施例中，所述第一摄像器11和所述第二摄像器12均采集课堂中学生的实时视频信息，并分别将所述实时视频信息发送至所述人脸识别处理器模块20和所述动作捕捉处理器模块30。
所述人脸识别处理器模块20和所述动作捕捉处理器模块30均是单片机。具体地，所述人脸识别处理器模块20基于所述第一摄像器11发送的实时视频信息进行人脸识别操作，并将人脸识别结果发送至所述MCU单元40；所述动作捕捉处理器模块30基于所述第二摄像器12发送的实时视频信息进行动作捕捉操作，并将动作捕捉结果发送至所述MCU单元40。
所述MCU单元40分别接收并分析所述人脸识别处理器模块20和所述动作捕捉处理器模块30发送的所述人脸识别结果和所述动作捕捉结果，并基于所述人脸识别结果和所述动作捕捉结果判断每一学生的听课状态，然后基于每一学生的听课状态进而评估课堂教学效果。
优选地，所述显示器50是LED显示器。在本实施例中，所述MCU单元40还会将其评估的课堂教学效果发送至所述LED显示器50，并通过所述显示器50显示每一学生的听课状态，由此为教师的教学过程提供有效地课堂评估依据。
相较于现有技术，本实用新型提供的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统100可以通过基于视频的人脸识别技术和动作捕捉技术而获得课堂的实时教学效果的评估，从而为教师的教学过程提供有效地课堂评估依据，进而提高课堂的教学效果。
显然，本实用新型实施可能涉及到计算机软件的应用，但所应用的计算机软件均为本行业的常用软件。本实用新型并不涉及计算机软件的改进，所应用的计算机软件也不属于本实用新型所要保护的技术内容。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于，包括：用于采集课堂中学生的实时视频信息的视频采集单元、基于所述视频采集单元采集的视频进行人脸识别操作的人脸识别处理器模块、基于所述视频采集单元采集的视频进行动作捕捉操作的动作捕捉处理器模块和基于人脸识别和动作捕捉进行课堂教学质量评估的MCU单元；
所述视频采集单元设置在教室黑板的顶部，且所述视频采集单元分别与所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块电连接，所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块分别与所述MCU单元电连接。
2.根据权利要求1所述的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于：所述视频采集单元包括设置在教室黑板顶部中间位置的第一摄像器和第二摄像器，所述第一摄像器与所述人脸识别处理器模块电连接，所述第二摄像器与所述动作捕捉处理器模块电连接。
3.根据权利要求2所述的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于：所述第一摄像器和所述第二摄像器均是CMOS摄像器。
4.根据权利要求1所述的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于：所述人脸识别处理器模块和所述动作捕捉处理器模块均是单片机。
5.根据权利要求1所述的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于：还包括用于显示所述课堂教学质量评估的显示器，所述显示器与所述MCU单元电连接。
6.根据权利要求5所述的通过人脸识别技术实现课堂教学质量评估的系统，其特征在于：所述显示器是LED显示器。
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