CN206451425U - 一种教学用平面图形演示器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用平面图形演示器，包括第一支架(1)、第二支架(2)、第三支架(3)及第四支架(4)；第一支架(1)设于第三支架(3)上方，第一支架(1)通过固定部件(5)与第三支架(3)活动连接；第一支架(1)设于第四支架(4)上方，第一支架(1)通过固定部件(5)与第四支架(4)活动连接；第二支架(2)设于第三支架(3)上方，第二支架(2)通过固定部件(5)与第三支架(3)活动连接；第二支架(2)设于第四支架(4)上方，第二支架(2)通过固定部件(5)与第四支架(4)活动连接。该平面图形演示器在教学活动中可随意摆出平面图形，达到数形结合、更加形象化的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具，具体为一种教学用平面图形演示器。
背景技术
数学作为一门重要的学科，在学生的学习成绩中占有很大的分数比重，提高数学成绩对提高学生的综合成绩水平具有重要的作用，在中小学数学教学中，平面图形至关重要，学好平面图形知识能帮助学生解决很多数学难题，在教师进行图形教学时，往往拿出事先准备好的平面图形，过程繁琐，会占用相应的空间及课堂时间，现需要一种能够快速演示平面图形的装置来解决这一问题，给数学平面知识授课带来方便。
发明内容
本实用新型的目的在于针对上述问题，克服现有技术不足，提供一种教学用平面图形演示器。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：
一种教学用平面图形演示器，其特征在于，包括第一支架、第二支架、第三支架及第四支架；
所述第一支架设于第三支架上方，所述第一支架通过固定部件与第三支架活动连接；
所述第一支架设于第四支架上方，所述第一支架通过固定部件与第四支架活动连接；
所述第二支架设于第三支架上方，所述第二支架通过固定部件与第三支架活动连接；
所述第二支架设于第四支架上方，所述第二支架通过固定部件与第四支架活动连接。
进一步，所述第一支架、第二支架、第三支架及第四支架设有中空的滑槽。
进一步，所述固定部件包括贯穿滑槽的螺栓及固定滑槽的羊角螺帽，所述螺栓的直径小于滑槽的宽度，所述羊角螺帽的直径大于滑槽的宽度。
进一步，所述第一支架、第二支架、第三支架及第四支架的正反两面及滑槽两侧均标有刻度。
本实用新型的有益效果为：该平面图形演示器将平面图形集合在一起，在教学活动中可随意摆出平面图形，达到数形结合、更加形象化的效果。另外，学生的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、言语能力在使用过程中可得到提升，为学好平面图形的性质、判定打好基础。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型固定部件结构示意图；
图3是本实用新型使用状态一图；
图4是本实用新型使用状态二图。
图中：1、第一支架；2、第二支架；3、第三支架；4、第四支架；5、固定部件；51、螺栓；52、羊角螺帽；6、滑槽。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
如图1、图2所示的一种用于教学的平面图形演示器，其特征在于，包括第一支架1、第二支架2、第三支架3及第四支架4；
所述第一支架1设于第三支架3上方，所述第一支架1通过固定部件5与第三支架3活动连接；
所述第一支架1设于第四支架4上方，所述第一支架1通过固定部件5与第四支架4活动连接；
所述第二支架2设于第三支架3上方，所述第二支架2通过固定部件5与第三支架3活动连接；
所述第二支架2设于第四支架4上方，所述第二支架2通过固定部件5与第四支架4活动连接。
进一步，所述第一支架1、第二支架2、第三支架3及第四支架4设有中空的滑槽6。
进一步，所述固定部件5包括贯穿滑槽6的螺栓51及固定滑槽6的羊角螺帽52，羊角螺帽52为2个，设于螺栓51两端，所述螺栓51的直径小于滑槽6的宽度，所述羊角螺帽52的直径大于滑槽6的宽度，实现固定支架的效果同时增加牢固性。
进一步，所述第一支架1、第二支架2、第三支架3及第四支架4的正反两面及滑槽6两侧均标有刻度。
教学过程中，将带有刻度的第一支架1、第二支架2、第三支架3及第四支架4随意活动，拧紧滑槽6内的羊角螺帽52，通过螺栓51及羊角螺帽52对支架两两固定，构造出平面图形，如图3及图4所示，可构造直角梯形、平行四边形及其他平面图形。在教学过程中可达到数形结合、更加形象化的效果，增加学生使用的趣味性。
Claims (4)
1.一种教学用平面图形演示器，其特征在于，包括第一支架(1)、第二支架(2)、第三支架(3)及第四支架(4)；
所述第一支架(1)设于第三支架(3)上方，所述第一支架(1)通过固定部件(5)与第三支架(3)活动连接；
所述第一支架(1)设于第四支架(4)上方，所述第一支架(1)通过固定部件(5)与第四支架(4)活动连接；
所述第二支架(2)设于第三支架(3)上方，所述第二支架(2)通过固定部件(5)与第三支架(3)活动连接；
所述第二支架(2)设于第四支架(4)上方，所述第二支架(2)通过固定部件(5)与第四支架(4)活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用平面图形演示器，其特征在于，所述第一支架(1)、第二支架(2)、第三支架(3)及第四支架(4)设有中空的滑槽(6)。
3.根据权利要求1所述的一种教学用平面图形演示器，其特征在于，所述固定部件(5)包括贯穿滑槽(6)的螺栓(51)及固定滑槽(6)的羊角螺帽(52)，所述螺栓(51)的直径小于滑槽(6)的宽度，所述羊角螺帽(52)的直径大于滑槽(6)的宽度。
4.根据权利要求1所述的一种教学用平面图形演示器，其特征在于，所述第一支架(1)、第二支架(2)、第三支架(3)及第四支架(4)的正反两面及滑槽(6)两侧均标有刻度。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106781887A (zh) * | 2017-02-04 | 2017-05-31 | 邓启民 | 一种教学用平面图形演示器 |
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