CN206441380U - 一种哲学理论知识学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种哲学理论知识学习装置，属于学习用具技术领域，包括壳体、显示屏和控制面板，所述显示屏设于所述壳体的正面，所述显示屏上方设有扬声器，所述显示屏下方设有所述控制面板和语音录入孔，所述壳体内设有信息处理装置，所述信息处理装置包括电路板以及设置在所述电路板上的中央处理器、存储器和计时器，所述中央处理器与所述电路板、所述存储器、所述计时器电连接，所述壳体侧面设有USB接口和无线接收器，所述显示屏、所述控制面板、所述语音录入孔、所述扬声器、所述USB接口和所述无线接收器均与所述中央处理器相连，所述壳体内设有太阳能电池。可快速查询知识点并能快速更新，阅读效率高且可用于自我背诵检测，提高学习效率。

Description

一种哲学理论知识学习装置

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体涉及一种哲学理论知识学习装置。

背景技术

哲学是人文科学领域内的基础学科，它的本质是认识和思考我们所处的世界。学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识，只有以以上学科作为基础，才能在学哲学的过程中有深刻的体会。因此学习哲学需要广泛的理论知识，如哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等。在现在的学习过程中主要是通过大量书籍获取哲学理论知识，但印刷的书籍，体积大、重量大、不易携带，且知识点太多，在查询时需要仔细翻找，比较费时费力，因此设计一种辅助学习装置是很有必要的，如今学习装置比较普遍，但是专门用于哲学理论知识学习的学习装置并不多见，且现有的学习装置资料少、功能单一、操作复杂，浪费学习时间，学习效率低。

实用新型内容

针对上述技术问题，本实用新型提供一种哲学理论知识学习装置，可快速查询知识点并能快速更新，阅读效率高且可用于自我背诵检测，节省时间，提高学习效率。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种哲学理论知识学习装置，包括壳体、显示屏和控制面板，所述显示屏设于所述壳体的正面，所述显示屏上方设有扬声器，所述显示屏下方设有所述控制面板和语音录入孔，所述壳体内设有信息处理装置，所述信息处理装置包括电路板以及设置在所述电路板上的中央处理器、存储器和计时器，所述中央处理器与所述电路板、所述存储器、所述计时器电连接，所述控制面板上设有功能选择按钮、开关按钮、系统设置按钮、播放按钮、音量调节按钮、取消/返回按钮，所述壳体侧面设有USB接口和无线接收器，所述显示屏、所述控制面板、所述语音录入孔、所述扬声器、所述USB接口和所述无线接收器均与所述中央处理器相连，所述壳体内设有太阳能电池。

优选的，所述壳体两侧设有散热网，可快速散热，保证装置长时间使用。

优选的，所述显示屏的一侧并列设有书写屏，在书写屏上可以抄写知识点，便于加深记忆。

优选的，所述显示屏内设有触摸屏感应装置，所述触摸屏感应装置与所述中央处理器相连。

优选的，所述显示屏采用LED显示屏。

优选的，所述功能选择按钮包括阅读按钮、查询按钮和背诵按钮。

本实用新型的有益效果表现在：在查询知识点时，通过语音录入孔录入语音信息及中央处理器对语音信息的处理，可避免输入文字的麻烦，更快捷的对学习内容搜索，节省时间；通过计时器设定阅读时间及中央处理器的控制，实现电子页面的自动翻页，有效控制阅读速度，可避免阅读枯燥理论知识时走神，督促使用者更专注于阅读，提高阅读效率；在遇到重要知识点需要背诵时，可将背诵内容与标准文件进行对比，便于使用者对自己的学习成果进行自我判定，强化对未掌握知识的学习，提高背诵效率和效果。

附图说明

图1为本实用新型一种哲学理论知识学习装置的整体结构示意图。

图中：1-壳体、2-显示屏、3-控制面板、4-扬声器、5-语音录入孔、6-信息处理装置、7-USB接口、8-无线接收器、9-书写屏、10-散热网。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

如图1所示的一种哲学理论知识学习装置，包括壳体1、显示屏2和控制面板3，所述显示屏2设于所述壳体1的正面，所述显示屏2上方设有扬声器4，所述显示屏2下方设有所述控制面板3和语音录入孔5，所述壳体1内设有信息处理装置6，所述信息处理装置6包括电路板以及设置在所述电路板上的中央处理器、存储器和计时器，所述中央处理器与所述电路板、所述存储器、所述计时器电连接，所述控制面板3上设有功能选择按钮、开关按钮、系统设置按钮、播放按钮、音量调节按钮、取消/返回按钮，所述壳体1侧面设有USB接口7和无线接收器8，所述显示屏2、所述控制面板3、所述语音录入孔5、所述扬声器4、所述USB接口7和所述无线接收器8均与所述中央处理器相连，所述壳体1内设有太阳能电池。

所述壳体1两侧设有散热网10。所述显示屏2的一侧并列设有书写屏9。所述显示屏2内设有触摸屏感应装置，所述触摸屏感应装置与所述中央处理器相连。所述显示屏2采用LED显示屏。所述功能选择按钮包括阅读按钮、查询按钮和背诵按钮。

散热网10可快速散热，保证该学习装置长时间使用。设有书写屏9，在书写屏9上可以抄写知识点，便于加深记忆。太阳能电池可以自行蓄电，避免电量不足影响学习；通过无线接收器8可更新下载学习资料。

存储器内储存有哲学理论知识，中央处理器将存储器里的内容调取后通过电路板在显示屏2上进行显示。点击阅读按钮，通过系统设置按钮设定计时器控制的阅读翻页时间，计时器将计时信息传递给中央处理器，中央处理器通过电路板控制显示屏2上电子内容的翻页，有利于提高阅读效率，增强记忆；点击查询按钮，输入需要查询的内容，由于显示屏2内设有触摸屏感应装置，可通过触摸手写输入文字，或者为了避免输入文字麻烦，可通过语音录入孔5直接录入语音信息，中央处理器对语音信息进行处理后再调取存储器里的内容，并通过电路板显示在显示屏2上；选择好所背诵的内容后点击背诵按钮，当开始背诵时，语音录入孔5将使用者背诵时的声音记录下来传送给中央处理器，中央处理器将其记录到的声音信息识别并转换成对应的文字，通过显示屏2显示出来，同时，中央处理器按照设定好的程序将储存器中的背诵内容与识别出来的文字进行比较，并标记出与标准文本不匹配的地方，强化对未掌握知识的学习，提高背诵效率和效果。

以上内容仅仅是对本实用新型的结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，包括壳体、显示屏和控制面板，所述显示屏设于所述壳体的正面，所述显示屏上方设有扬声器，所述显示屏下方设有所述控制面板和语音录入孔，所述壳体内设有信息处理装置，所述信息处理装置包括电路板以及设置在所述电路板上的中央处理器、存储器和计时器，所述中央处理器与所述电路板、所述存储器、所述计时器电连接，所述控制面板上设有功能选择按钮、开关按钮、系统设置按钮、播放按钮、音量调节按钮、取消/返回按钮，所述壳体侧面设有USB接口和无线接收器，所述显示屏、所述控制面板、所述语音录入孔、所述扬声器、所述USB接口和所述无线接收器均与所述中央处理器相连，所述壳体内设有太阳能电池。

2.根据权利要求1所述的一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，所述壳体两侧设有散热网。

3.根据权利要求1所述的一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，所述显示屏的一侧并列设有书写屏。

4.根据权利要求1所述的一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，所述显示屏内设有触摸屏感应装置，所述触摸屏感应装置与所述中央处理器相连。

5.根据权利要求1所述的一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，所述显示屏采用LED显示屏。

6.根据权利要求1所述的一种哲学理论知识学习装置，其特征在于，所述功能选择按钮包括阅读按钮、查询按钮和背诵按钮。