CN206434801U - 一种用于排球教学中的排球收纳箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型实施例公开了一种用于排球教学中的排球收纳箱，包括收纳装置和输送装置，收纳装置内底面倾斜，排球靠重力可以自由滚动至最低点，所述输送装置通过电机带动带轮并带动输送带，输送带上具有挡板，排球限位在挡板内，通过挡板输送到取球部，取球部设有传感器，传感器连接计数器，计数器控制电机，通过计数器可以设置取球数量，可以实现根据设定的数量自动取球，克服了传统方法中靠人工取球时浪费时间且底层取球比较困难的问题，适合在体育教学中应用。

Description

一种用于排球教学中的排球收纳箱

技术领域

本实用新型涉及体育用品领域，特别涉及一种排球收纳装置。

背景技术

排球是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去，排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。

大学体育一般都有开设排球课程，然后在实际教学中，排球的收纳、取用一直是一个难题。传统教学中，一般排球都是收纳在一个铁框中，取用的时候教师根据教学需要，一个个清点数量取用，当铁框较深时，取用靠近底部的排球就显得尤为困难，排球数量的清点比较麻烦，数量较多时容易出错，且浪费时间，底部排球取用较为困难，需要人俯身取球或采用其他较为不方便的方式取球，给教师的教学工作带来一些不必要的麻烦。

实用新型内容

本实用新型提供一种用于排球教学中的排球收纳箱，可以解决现有技术中，取球数量清点麻烦且浪费时间，收纳装置底部排球的取出较为困难的问题。

一种用于排球教学中的排球收纳箱，包括收纳装置和输送装置，收纳装置包括内底面倾斜的箱体和与箱体相铰接的盖板，箱体上开设有排出口，排出口大小只可容纳一个排球排出；输送装置包括罩体、电机、与电机键连接的带轮、与带轮相配合的输送带和设置在输送带上的挡板，带轮、输送带和挡板位于罩体内部，罩体具有取球部，罩体上开设有与排出口相贯通的入球口，罩体的宽度大于等于一个排球直径并小于等于排球半径的三倍；挡板数量大于两个，任意相邻的两个挡板之间的间距大于一个排球直径并小于两个排球直径，挡板的宽度大于一个排球直径并小于排球半径的三倍，输送带的宽度大于等于挡板的宽度，宽度是指平行于带轮轴心线方向上的宽度，输送带的上表面位于排出口最低点下面且两者之间的距离不大于一个排球直径，任一挡板转过取球部的过程中，挡板距离取球部与罩体的连接面的距离小于一个排球直径；取球部设有传感器，传感器连接至一计数器的输入端，与计数器的输出端相连接地设有断路器，断路器与电机相连接。

更优地，取球部凸出于罩体，其远离罩体的一端设置有法兰。

使用时，使用者在法兰上套设排球袋或网袋等收纳物件，启动电源，通过计数器设定取球数量，电机通电运转，排球通过重力作用滚落到挡板之间，并带动到取球部，挡板经过取球部的过程中，排球由于重力作用，滑落到取球部，排球通过取球部滑落至收纳物件中，排球滑落过程中，布置在取球部的传感器产生信号，并传送至计数器，计数器自动减数，此过程往复至排球取出数量达到预设数值时，计数器发送信号至断路器，断路器控制电机断电，取球完毕。

综上，本实用新型通过输送带传送的方式，辅助以计数器，实现了根据需要数量自动取球并自动清点的功能，给传统排球教学带来了极大的便利，节省了教师的工作量和辅助作业时间，结构稳定可靠，适合在排球教学领域推广。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种用于排球教学中的排球收纳箱的结构示意图；

图2为本实用新型提供的一种用于排球教学中的排球收纳箱的输送装置结构示意图；

图3为图2中I处局部放大图；

图4为电气接线原理图；

附图标记说明：

101-盖板，102-箱体，103-排出口，201-电机，202-带轮，203-输送带，204-挡板，205-罩体，206-取球部，207-计数器，208-传感器，209-断路器。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1至图4所示，一种用于排球教学中的排球收纳箱，包括收纳装置和输送装置，收纳装置包括内底面倾斜的箱体102和与所述箱体102相铰接的盖板101，所述箱体102上开设有排出口103，所述排出口103大小只可容纳一个排球排出；输送装置包括罩体205、电机201、与所述电机201键连接的带轮202、与所述带轮202相配合的输送带203和设置在所述输送带203上的挡板204，所述带轮202、所述输送带203和所述挡板204位于所述罩体205内部，所述罩体205具有取球部206，所述罩体205上开设有与所述排出口103相贯通的入球口，所述罩体205的宽度大于等于一个排球直径并小于等于排球半径的三倍；所述挡板204数量大于两个，任意相邻的两个所述挡板204之间的间距大于一个排球直径并小于两个排球直径，所述挡板204的宽度大于一个排球直径并小于排球半径的三倍，所述输送带203的宽度大于等于所述挡板204的宽度，所述宽度是指平行于所述带轮202轴心线方向上的宽度，所述输送带203的上表面位于所述排出口103最低点下面且两者之间的距离不大于一个排球直径，任一所述挡板204转过所述取球部206的过程中，所述挡板204距离所述取球部206与所述罩体205的连接面的距离小于一个排球直径；所述取球部206设有传感器208，所述传感器208连接至一计数器207的输入端，与所述计数器207的输出端相连接地设有断路器209，所述断路器209与所述电机201相连接，所述取球部206凸出于所述罩体205，其远离所述罩体205的一端设置有法兰。

使用时，使用者在法兰上套设排球袋或网袋等收纳物件，启动电源，通过计数器207设定取球数量，电机201通电运转，排球通过重力作用滚落到挡板204之间，并带动到取球部206，挡板204经过取球部206的过程中，排球由于重力作用，滑落到取球部206，排球通过取球部206滑落至收纳物件中，排球滑落过程中，布置在取球部206的传感器208产生信号，并传送至计数器207，计数器207自动减数，此过程往复至排球取出数量达到预设数值时，计数器207发送信号至断路器209，断路器209控制电机201断电，取球完毕。

综上所述，本实用新型通过输送带203传送的方式，辅助以计数器207，实现了根据需要数量自动取球并自动清点的功能，给传统排球教学带来了极大的便利，节省了教师的工作量和辅助作业时间，结构稳定可靠，适合在排球教学领域推广。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

Claims (2)

1.一种用于排球教学中的排球收纳箱，其特征在于，包括：

收纳装置，其包括内底面倾斜的箱体和与所述箱体相铰接的盖板，所述箱体上开设有排出口，所述排出口大小只可容纳一个排球排出；

输送装置，其包括罩体、电机、与所述电机键连接的带轮、与所述带轮相配合的输送带和设置在所述输送带上的挡板，所述带轮、所述输送带和所述挡板位于所述罩体内部，所述罩体具有取球部，所述罩体上开设有与所述排出口相贯通的入球口，所述罩体的宽度大于等于一个排球直径并小于等于排球半径的三倍；所述挡板数量大于两个，任意相邻的两个所述挡板之间的间距大于一个排球直径并小于两个排球直径，所述挡板的宽度大于一个排球直径并小于排球半径的三倍，所述输送带的宽度大于等于所述挡板的宽度，所述输送带的上表面位于所述排出口最低点下面且两者之间的距离不大于一个排球直径，任一所述挡板转过所述取球部的过程中，所述挡板距离所述取球部与所述罩体的连接面的距离小于一个排球直径；

所述取球部设有传感器，所述传感器连接至一计数器的输入端，与所述计数器的输出端相连接地设有断路器，所述断路器与所述电机相连接。

2.如权利要求1所述的一种用于排球教学中的排球收纳箱，其特征在于，所述取球部凸出于所述罩体，其远离所述罩体的一端设置有法兰。