CN206349032U - 一种物理摩擦力教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种物理摩擦力教学装置，包括底板、第一横板、第二横板，所述底板底部设有螺钉固定的液压升降杆，底板底部安装有挂钩，砝码与挂钩连接，底板的两侧及前部均焊接有立板，两侧的立板内侧开设滑槽，所述第一横板及第二横板均安装在滑槽内，第一横板上放置砝码及拉力计，所述底板前部的立板上黏贴有水平泡，量角器通过魔术贴与前部的立板连接。本实用新型结构简单，设计合理；液压升降杆能够根据情况改变底板的高度，同时能够根据情况改变横板的角度，量角器能够进行角度测量，不同的砝码能够进行不同重量的砝码的摩擦力试验，宜推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及物理教学领域，尤其涉及一种物理摩擦力教学装置。
背景技术
在物理教学中，摩擦力是指阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力，仅利用言语及黑板进行摩擦力教学时，虚拟的力往往不易同学的理解，现有的摩擦力教学装置只能进行单一物体或单一平面的摩擦力试验，当讲桌较低时后面的同学不易看到。 因此，如何增加摩擦力教学装置的试验的多样性，能够进行情况调节试验装置的高度，一直是全社会面临的难题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种物理摩擦力教学装置，以解决上述技术问题。
为实现上述目的本实用新型采用以下技术方案：
一种物理摩擦力教学装置，包括底板、第一横板、第二横板，所述底板底部设有螺钉固定的液压升降杆，底板底部安装有挂钩，砝码与挂钩连接，底板的两侧及前部均焊接有立板，两侧的立板内侧开设滑槽，所述第一横板及第二横板均安装在滑槽内，第一横板上放置砝码及拉力计，所述底板前部的立板上黏贴有水平泡，量角器通过魔术贴与前部的立板连接。
优选的，所述砝码设有多个，且砝码的重量各不相同。
优选的，所述第一横板为光滑平面，第二横板为粗糙平面，且第一横板及第二横板均可拆卸。
优选的，所述液压升降杆设有两个，当一个液压升降杆处于最低点，另一个液压升降杆处于最高点，两者形成的角度为60°。
与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：本实用新型结构简单，设计合理；不同重量的砝码能够在同一横板进行摩擦力试验，从而得到重量对摩擦力的影响，不同的横板能够进行相同重量的砝码的摩擦力试验，从而得到不同的粗糙度对摩擦力的影响；水平泡能保证装置的水平，当需要进行斜坡对摩擦力的影响试验时，能够调节两个液压升降杆使横板出现一定的倾斜，利用相同重量的砝码进行斜坡、平面的摩擦力试验，从而得到斜坡对摩擦力的影响，当需要升高试验装置时，利用液压升降杆对摩擦力装置进行升高，量角器能够对角度进行测量，宜推广使用。
附图说明
图1为本实用新型物理摩擦力教学装置示意图。
图2为本实用新型物理摩擦力教学装置的后视图。
图3为本实用新型物理摩擦力教学装置的两侧立板剖视图。
图中：1、液压升降杆，2、底板，3、量角器，4、水平泡，5、砝码，6、挂钩，7、拉力计，8、第一横板，9、第二横板，10、滑槽，11、立板。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细阐述。
如图1-3所示，一种物理摩擦力教学装置，包括底板2、第一横板8、第二横板9，所述底板2底部设有螺钉固定的液压升降杆1，液压升降杆型号为LLB-105，底板2底部安装有挂钩6，砝码5与挂钩6连接，底板2的两侧及前部均焊接有立板11，两侧的立板11内侧开设滑槽10，所述第一横板8及第二横板9均安装在滑槽10内，第一横板8上放置砝码5及拉力计7，所述底板2前部的立板11上黏贴有水平泡4，量角器3通过魔术贴与前部的立板11连接。
优选的，所述砝码设有多个，且砝码的重量各不相同。
优选的，所述第一横板为光滑平面，第二横板为粗糙平面，且第一横板及第二横板均可拆卸。
优选的，所述液压升降杆设有两个，当一个液压升降杆处于最低点，另一个液压升降杆处于最高点，两者形成的角度为60°。
本实用新型工作原理：将砝码5挂在拉力计7，利用拉力计7使砝码5在第一横板8上匀速运动，拉力计上的数字为该砝码的摩擦力，换上不同重量的砝码5，在第一横板8上进行摩擦力试验，从而得到重力对摩擦力的影响；砝码5在拉力计7的作用下在第一横板8上匀速运动，记录下此时的摩擦力，将第一横板8拆下，将相同的砝码5在第二横板9上匀速运动，记录下此时的摩擦力，从而得到不同的粗糙面对摩擦力的影响；调节两个液压升降杆1的高度，使第一横板倾斜，利用拉力计7进行相同重量砝码5的摩擦力试验，从而得到倾斜情况对摩擦力的影响；当需要对摩擦力装置进行升高时，能够利用液压升降杆进行。
以上所述为本实用新型较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本实用新型的教导，在不脱离本实用新型的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种物理摩擦力教学装置，包括底板（2）、第一横板（8）、第二横板（9），其特征在于，所述底板（2）底部设有螺钉固定的液压升降杆（1），底板（2）底部安装有挂钩（6），砝码（5）与挂钩（6）连接，底板（2）的两侧及前部均焊接有立板（11），两侧的立板（11）内侧开设滑槽（10），所述第一横板（8）及第二横板（9）均安装在滑槽（10）内，第一横板（8）上放置砝码（5）及拉力计（7），所述底板（2）前部的立板（11）上黏贴有水平泡（4），量角器（3）通过魔术贴与前部的立板（11）连接。
2.根据权利要求1所述的一种物理摩擦力教学装置，其特征在于，所述砝码（5）设有多个，且砝码（5）的重量各不相同。
3.根据权利要求1所述的一种物理摩擦力教学装置，其特征在于，所述第一横板（8）为光滑平面，第二横板（9）为粗糙平面，且第一横板（8）及第二横板（9）均可拆卸。
4.根据权利要求1所述的一种物理摩擦力教学装置，其特征在于，所述液压升降杆（1）设有两个，当一个液压升降杆（1）处于最低点，另一个液压升降杆（1）处于最高点，两者形成的角度为60°。
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| CN201621414490.0U CN206349032U (zh) | 2016-12-22 | 2016-12-22 | 一种物理摩擦力教学装置 |
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| CN201621414490.0U CN206349032U (zh) | 2016-12-22 | 2016-12-22 | 一种物理摩擦力教学装置 |
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| CN (1) | CN206349032U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107886816A (zh) * | 2017-12-04 | 2018-04-06 | 宝鸡文理学院 | 一种物理力学演示系统 |
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2016
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