CN206062443U - 一种教室用工具收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用品技术领域，尤其涉及一种教室用工具收纳装置，包括底板、第一侧板、顶板、第二侧板、第一背板和拖把固定板，所述底板上设有第一竖隔板将所述底板分成撮子放置区和垃圾桶放置区，所述第一背板上设有扫帚卡口，所述第二侧板上设有粉笔放置区和黑板擦放置区，所述拖把固定板上设有多个拖把挂钩，所述的下方设有集水托板，所述集水托板上设有集水槽。本实用新型设计合理，结构简单，成本较低，可将教室用清洁工具和教学用具等集中归置，其使用方便，既保持了教室的清洁，提高了老师讲课的流畅性，保持了讲台的整洁度，还节约了空间。

Description

一种教室用工具收纳装置

技术领域

本实用新型属于教学用品技术领域，尤其涉及一种教室用工具收纳装置。

背景技术

扫帚、撮箕、拖把、垃圾桶等都是教室清洁必备的工具，由于现在的教室一般没有收拾屋，因此上述清洁工具差不多都是散乱摆放在教室的某一角落，这些清洁工具或斜靠在墙角，或横倒在地面上，导致教室混乱、不整洁。

教师在日常教学过程中，诸如黑板擦、粉笔以及教学用的三角尺、圆规等教学用具都是零散的放置，既不便于取放，也影响讲台的整洁，从而影响授课的流畅性。

目前，市面上还没有一种将上述各种教室用工具收纳在一起的装置。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：针对现有技术存在的不足，提供一种设计合理，取用方便，可保持教室整洁的教室用工具收纳装置。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种教室用工具收纳装置，包括框体，所述框体包括首尾依次连接的底板、第一侧板、顶板和第二侧板，所述第一侧板和第二侧板之间连接有第一背板，所述第一背板的顶端与所述顶板连接，所述第一背板的底端与所述底板连接；所述底板上设有第一竖隔板，所述第一竖隔板、第一背板和第一侧板之间形成撮子放置区，所述第一竖隔板、第一背板和第二侧板之间形成垃圾桶放置区；所述第一背板的上部设有多个扫帚卡口；所述第二侧板上设有教具托板，所述教具托板上设有第二竖隔板，所述第二竖隔板将所述教具托板分成粉笔放置区和黑板擦放置区；所述顶板的一侧连接有拖把固定板，所述拖把固定板上设有多个拖把挂钩，所述拖把固定板的下方设有集水托板，所述集水托板与所述底板连接，所述集水托板上设有集水槽。

作为一种改进，所述第二侧板的上部设有多个教具挂钩。

作为一种改进，所述第一背板的一侧连接有第二背板，所述第二背板的顶端与所述拖把固定板连接，所述第二背板的底端与所述集水托板连接，所述第二背板上设有多个雨伞挂钩，所述雨伞挂钩包括水平部和与所述水平部连接的弧形部，所述水平部与所述第二背板垂直连接。

作为一种改进，所述垃圾桶放置区设有挡门，所述挡门的一端与所述第二侧板铰接，所述挡门的另一端与所述第一竖隔板接触，所述挡门上设有把手。

作为进一步地改进，所述垃圾桶放置区的内壁均设有防霉涂层。

作为更进一步地改进，所述集水槽的底端设有导向轮，所述导向轮上设有锁紧装置。

作为更进一步地改进，所述集水槽的两端分别设有提手。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型提供的教室用工具收纳装置，可将扫帚、拖把、垃圾桶、撮子等清洁工具和粉笔、黑板擦、三角尺、圆规等教具集中放置和规整，便于学生和老师取用，不会出现杂乱现象，且集水槽可将湿拖把、雨伞等滴下的水接住，从而保持教室的干净；本实用新型设计合理，结构简单，成本较低，可将教室用清洁工具和教学用具等集中归置，其使用方便，既保持了教室的清洁，提高了老师讲课的流畅性，保持了讲台的整洁度，还节约了空间。

附图说明

图1是本实用新型提供的教室用工具收纳装置的结构示意图；

其中：1-框体，2-第一背板，3-第一竖隔板，4-撮子放置区，5-垃圾桶放置区，6-教具托板，7-第二竖隔板，8-拖把固定板，9-集水托板，10-集水槽，11-底板，12-第一侧板，13-顶板，14-第二侧板，15-第二背板，16-雨伞挂钩，21-扫帚卡口，51-挡门，61-粉笔放置区，62-黑板擦放置区，81-拖把挂钩，101-导向轮，102-提手，141-教具挂钩，161-水平部，162-弧形部，511-把手。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

图1示出了本实用新型提供的教室用工具收纳装置的结构示意图，为了便于说明，本图仅提供与本实用新型有关的结构部分。

一种教室用工具收纳装置，如图1所示，包括框体1，框体1包括底板11、第一侧板12、顶板13和第二侧板14，底板11、第一侧板12、顶板13和第二侧板14依次首尾连接，第一侧板12和第二侧板14之间连接有第一背板2，第一背板2的顶端与顶板13连接，第一背板2的底端与底板11连接。

第一背板2的上部设有多个扫帚卡口21，不打扫卫生时，将扫帚把卡进扫帚卡口内，打扫卫生时，将扫帚从扫帚卡口内取出；底板11上设有第一竖隔板3，第一竖隔板3、第一背板2和第一侧板12之间形成撮子放置区4，撮子放置区用于盛放撮子；第一竖隔板3、第一背板2和第二侧板14之间形成垃圾桶放置区5，垃圾桶放置区用于盛放垃圾桶，垃圾桶放置区5设有挡门51，挡门51的一端与第二侧板14通过活页铰接，挡门51的另一端与第一竖隔板3接触，挡门51上设有把手511，挡门可避免垃圾桶不慎歪倒而使垃圾倾倒出来的情况，挡门可开合，方便学生将垃圾桶拿出或存放，垃圾桶放置区的内壁均设有防霉涂层，防霉涂层可避免垃圾桶内的垃圾溅出而将垃圾桶放置区弄脏、发霉，延长其使用寿命。

第二侧板14上设有教具托板6，教具托板6上设有第二竖隔板7，第二竖隔板7将教具托板6分成粉笔放置区61和黑板擦放置区62，粉笔放置区和黑板擦放置区分别用于存放粉笔和黑板擦，第二侧板14的上部设有多个教具挂钩141，教具挂钩可用于悬挂三角尺、圆规、量角器等教学用具。

顶板13的一侧连接有拖把固定板8，拖把固定板8上设有多个拖把挂钩81，拖把固定板8的下方设有集水托板9，集水托板9与底板11连接，集水托板9上设有集水槽10，集水槽10的底端设有导向轮101，导向轮101上设有锁紧装置，集水槽10的两端分别设有提手102，清洗后的拖把悬挂于拖把挂钩上，拖把滴下的水进入集水槽内，学生根据具体情况及时将集水槽内的水倒掉。

第一背板2的一侧连接有第二背板15，第二背板15的顶端与拖把固定板8连接，第二背板15的底端与集水托板9连接，第二背板15上设有多个雨伞挂钩16，雨伞挂钩16包括水平部161和与水平部161连接的弧形部162，水平部161与第二背板15垂直连接，雨伞挂钩用于悬挂淋雨后的雨伞，雨伞挂钩的水平部可使雨伞与第二背板保持一定的距离，避免雨伞紧贴着第二背板，雨水顺着第二背板流下弄脏地面，或是长时间接触第二背板而使第二背板变形。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教室用工具收纳装置，其特征在于:

包括框体，所述框体包括首尾依次连接的底板、第一侧板、顶板和第二侧板，所述第一侧板和第二侧板之间连接有第一背板，所述第一背板的顶端与所述顶板连接，所述第一背板的底端与所述底板连接；

所述底板上设有第一竖隔板，所述第一竖隔板、第一背板和第一侧板之间形成撮子放置区，所述第一竖隔板、第一背板和第二侧板之间形成垃圾桶放置区；

所述第一背板的上部设有多个扫帚卡口；

所述第二侧板上设有教具托板，所述教具托板上设有第二竖隔板，所述第二竖隔板将所述教具托板分成粉笔放置区和黑板擦放置区；

所述顶板的一侧连接有拖把固定板，所述拖把固定板上设有多个拖把挂钩，所述拖把固定板的下方设有集水托板，所述集水托板与所述底板连接，所述集水托板上设有集水槽。

2.如权利要求1所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述第二侧板的上部设有多个教具挂钩。

3.如权利要求1所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述第一背板的一侧连接有第二背板，所述第二背板的顶端与所述拖把固定板连接，所述第二背板的底端与所述集水托板连接，所述第二背板上设有多个雨伞挂钩，所述雨伞挂钩包括水平部和与所述水平部连接的弧形部，所述水平部与所述第二背板垂直连接。

4.如权利要求1所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述垃圾桶放置区设有挡门，所述挡门的一端与所述第二侧板铰接，所述挡门的另一端与所述第一竖隔板接触，所述挡门上设有把手。

5.如权利要求4所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述垃圾桶放置区的内壁均设有防霉涂层。

6.如权利要求1-5任一项所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述集水槽的底端设有导向轮，所述导向轮上设有锁紧装置。

7.如权利要求6所述的教室用工具收纳装置，其特征在于:所述集水槽的两端分别设有提手。