CN206058611U - 笔画凹凸练习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种笔画凹凸练习器，包括至少一个练习板，每个练习板上设有若干个练习单元，每个练习单元内设有一个与笔画的形状相同的笔画凹槽，每个笔画凹槽内设有与展示当前笔画的笔势的形状相同的笔势凸起。利用该实用新型，在老师做完每个笔画的语言描述后，配之可以实际操作的该笔画凹凸练习器，以笔画凸起学习笔画的走势，以笔画凹槽学习笔画轻重的不同变化，让学生能理解老师对每个具体笔画描述的意思是什么，通过反复操作，直至掌握正确的笔画书写的方法，采用凹凸相结合，可以辅助学生感知每个笔画的写法，可以有效提高教学效率和学习效率。

Description

笔画凹凸练习器

技术领域

本实用新型涉及教学工具领域，具体涉及一种笔画凹凸练习器。

背景技术

一年级学生初始书写是从拼音字母和阿拉伯数字开始，经过八周的学习后就进入汉字的学习，由于汉字基本笔画书写要求比较复杂，实际教学中老师很难在短时间内把所有的要求全部讲清后再进入汉字的书写学习，如果能把笔画教学从复杂的汉字书写教学中分离出来，就能有效实现从部分到整体的过渡，化难为易，大面积提高书写的教学效益。

日常教学中由于一年级学生年龄小，对语言文字理解能力稍显滞后，对于老师讲的起笔重——行笔轻——收笔重(横的写法)，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重(垂露竖)，收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖(悬针竖)这样的描述只停留在语言本身上，在实际操作中也不知怎样做算重、稍重，怎样做算轻、稍轻，以及由重到轻、由轻到重如何拿捏。

在实际教学中，研究发现，若用手指在学生的手心试着让学生感受捺入笔轻收笔重是怎么回事，而撇入笔轻收笔重又是什么感受，学生心领神会，就能按照老师在手心里演示的方式进行正确的书写了。而日常教学中，老师不可能在每个学生的手心里将每个笔画的写法都演示一遍，所以设计一款教学工具来辅助学生感知每个笔画的写法非常重要。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型提供一种可以辅助学生感知每个笔画的写法的笔画凹凸练习器。

本实用新型为了实现上述目的，采用的技术解决方案是：

一种笔画凹凸练习器，包括至少一个练习板，每个练习板上设有若干个练习单元，每个练习单元内设有一个与笔画的形状相同的笔画凹槽，每个笔画凹槽内设有与展示当前笔画的笔势的形状相同的笔势凸起。

基于上述技术方案，在老师做完每个笔画的语言描述后，配之可以实际操作的该笔画凹凸练习器，以笔画凸起学习笔画的走势，以笔画凹槽学习笔画轻重的不同变化，让学生能理解老师对每个具体笔画描述的意思是什么，通过反复操作，直至掌握正确的笔画书写的方法，这样就可以大大提高笔画的教与学的效率，为更好地进行汉字的整体书写教学奠定坚实的基础。

如上所述的笔画凹凸练习器，优选的，所述练习单元在练习板上呈矩阵排列。

如上所述的笔画凹凸练习器，为了适应不同的使用人群，笔画凹槽的槽宽可以根据不同的使用人群进行调整，具体的，所述笔画凹槽的槽宽为0.6cm～2cm。

如上所述的笔画凹凸练习器，为了适应不同的使用人群，笔画凸起的顶面宽度根据不同的使用人群进行调整，具体的，所述笔画凸起的顶面宽度为0.1cm～0.4cm。

如上所述的笔画凹凸练习器，优选的，所述练习板为两个，分别为第一练习板和第二练习板，其中第一练习板上设有18个练习单元，第二练习板上设有17个练习单元和一个补充展示单元，所述补充展示单元内设有没有在各练习单元内展示出来的笔画展示区。

如上所述的笔画凹凸练习器，优选的，所述各练习单元内的笔画凹槽对应的笔画至少应该有：横、竖、点、撇、捺、撇折、撇点、横折、横钩、横撇、提、竖提、竖弯、竖折、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横折弯、横折提、横折钩、横斜钩、竖折撇、竖弯钩、竖折折钩、横折弯钩、横折折撇、横折弯钩、横折折折钩。

如上所述的笔画凹凸练习器，为了将常用的几种笔画进行加强练习，所述各练习单元内的笔画凹槽对应的笔画包括两种写法的横、竖、点、撇、捺、撇折。

如上所述的笔画凹凸练习器，优选的，不同笔画对应的笔画凹槽所在的练习单元内还设有用于展示当前笔画名称的名称区，设有名称区，可以方便学生对当前笔画的名称加强记忆，也方便对笔画的学习。

本实用新型能够产生的有益效果：本实用新型结构简单，采用凹凸相结合，教学过程中以笔画凸起学习笔画的走势，以笔画凹槽学习笔画轻重的不同变化，可以辅助学生感知每个笔画的写法，可以有效提高教学效率和学习效率。

附图说明

附图1为第一练习板的结构示意图；

附图2位第二练习板的结构示意图。

其中：1、第一练习板；2、第二练习板；3、练习单元；4、笔画凹槽；5、笔画凸起；6、补充展示单元；7、名称区。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

结合图1、2说明本实施方式。如图1和2所示，一种笔画凹凸练习器，包括两个练习板，分别为第一练习板1和第二练习板2，每个练习板上设有若干个练习单元3，各练习单元3在练习板上呈矩阵排列，每个练习单元3内设有一个与笔画的形状相同的笔画凹槽4，每个笔画凹槽4内设有与展示当前笔画的笔势的形状相同的笔势凸起5。

第一练习板1上设有18个练习单元3，第二练习板2上设有17个练习单元3和一个补充展示单元6，补充展示单元6内设有没有在各练习单元3内展示出来的笔画展示区。

各练习单元3内的笔画凹槽4对应的笔画至少应该有：横、竖、点、撇、捺、撇折、撇点、横折、横钩、横撇、提、竖提、竖弯、竖折、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横折弯、横折提、横折钩、横斜钩、竖折撇、竖弯钩、竖折折钩、横折弯钩、横折折撇、横折弯钩、横折折折钩。各练习单元3内的笔画凹槽4对应的笔画包括两种写法的横、竖、点、撇、捺、撇折。

具体的，在该实施例中，第一练习板1上的18个练习单元3内的笔画凹槽4分别对应的笔画有，宋体的横、竖、点、撇、捺、撇折及楷体的横、竖、点、撇、捺、撇折，还有撇点、横折、横钩、横撇、提、竖提。第二练习板2上的17个练习单元3内的笔画凹槽4分别对应的笔画有：竖弯、竖折、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横折弯、横折提、横折钩、横斜钩、竖折撇、竖弯钩、竖折折钩、横折弯钩、横折折撇、横折弯钩、横折折折钩。补充展示单元6设置在第二练习板2上，笔画展示区展示的是除上述29种笔画之外的其他笔画，分别为横折折、竖折折、横折折折，这些都是不太常用的笔画，练习意义不大，但是为了保持练习器内展示笔画种类的完整性，补充展示单元6还是很有必要的。

不同笔画对应的笔画凹槽4所在的练习单元3内还设有用于展示当前笔画名称的名称区7。

笔画凹槽4的槽宽为0.6cm～2cm。笔画凸起5的顶面宽度为0.1cm～0.4cm。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种笔画凹凸练习器，包括至少一个练习板，每个练习板上设有若干个练习单元，其特征在于，每个练习单元内设有一个与笔画的形状相同的笔画凹槽，每个笔画凹槽内设有与展示当前笔画的笔势的形状相同的笔势凸起。

2.根据权利要求1所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述练习单元在练习板上呈矩阵排列。

3.根据权利要求1所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述笔画凹槽的槽宽为0.6cm～2cm。

4.根据权利要求1所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述笔画凸起的顶面宽度为0.1cm～0.4cm。

5.根据权利要求1所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述练习板为两个，分别为第一练习板和第二练习板，其中第一练习板上设有18个练习单元，第二练习板上设有17个练习单元和一个补充展示单元，所述补充展示单元内设有没有在各练习单元内展示出来的笔画展示区。

6.根据权利要求1或5所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述各练习单元内的笔画凹槽对应的笔画至少应该有：横、竖、点、撇、捺、撇折、撇点、横折、横钩、横撇、提、竖提、竖弯、竖折、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横折弯、横折提、横折钩、横斜钩、竖折撇、竖弯钩、竖折折钩、横折弯钩、横折折撇、横折弯钩、横折折折钩。

7.根据权利要求6所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，所述各练习单元内的笔画凹槽对应的笔画包括两种写法的横、竖、点、撇、捺、撇折。

8.根据权利要求6所述的笔画凹凸练习器，其特征在于，不同笔画对应的笔画凹槽所在的练习单元内还设有用于展示当前笔画名称的名称区。