CN205943297U - 一种市场营销用教学沙盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种市场营销用教学沙盘，包括底板，所述底板上设有多个并列排列的滑槽，每个滑槽分为下滑槽和上滑槽，且下滑槽的宽度大于上滑槽的宽度，每个滑槽上设有多个出入口，所述出入口为方形，所述滑槽上安装有若干模块，每个模块背面均通过支撑杆连接有卡板，所述卡板为方形，且卡板的宽度小于出入口的宽度，大于上滑槽的宽度，卡板的长度小于出入口的长度，大于上滑槽的宽度。本实用新型一方面可根据需要调节每个模块，另一方面也可以根据需要整体更换模块。可使整个教学沙盘能根据实际需要，合理地配置资源。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学沙盘技术领域，具体涉及一种市场营销用教学沙盘。
背景技术
市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。
市场上有很多用于教学的营销模拟沙盘，目的都是为使学员深刻理解营销的本质，掌握营销运作管理的具体内容和方法，积累营销业务运作处理的感性经验，快速成为企业认可的营销业务运作高手。
营销模拟教学的沙盘中，希望能在直观的营销盘面上，看到有关营销设备资源是如何使用的，方便学生的理解。然而，现有模拟沙盘上的各种模块活动放置在沙盘上，要么不可拆卸，要么不可移动，因此亟需研发一直即可拆卸更换模块又可以移动模块的教学沙盘。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种即可拆卸更换模块又可以移动模块的市场营销用教学沙盘。
为了实现上述目的，本实用新型一种市场营销用教学沙盘，包括底板，所述底板上设有多个并列排列的滑槽，每个滑槽分为下滑槽和上滑槽，且下滑槽的宽度大于上滑槽的宽度，每个滑槽上设有多个出入口，所述出入口为方形，所述滑槽上安装有若干模块，每个模块背面均通过支撑杆连接有卡板，所述卡板为方形，且卡板的宽度小于出入口的宽度，大于上滑槽的宽度，卡板的长度小于出入口的长度，大于上滑槽的宽度。
作为优选，所述出入口为正方形，出入口的边长和下滑槽的宽度相等。
作为优选，所述出入口为长方形，出入口的宽度和所述下滑槽的宽度相等。
作为优选，所述出入口的长度小于出入口的宽度。
作为优选，所述出入口的长度大于出入口的宽度。
作为优选，所述卡板的厚度比下滑槽的厚度小0.5cm。
作为优选，所述卡板为长方形，卡板的长比下滑槽的宽度9小0.5cm。
作为优选，所述卡板为正方形，卡板的边长比下滑槽的宽度9小0.5cm。
作为优选，所述卡板为长方形，所述卡板的宽度比下滑槽的宽度小0.5cm，卡板的长度小于出入口的长度。
本实用新型具有以下有益效果：
本实用新型中设置的滑槽、滑槽上的出入口以及在模块的背面连接支撑杆和卡板，可以很方便的拆卸更换模块，也可以在滑槽内随意的移动模块的位置，可以更好更方便的体现教学沙盘的教学思想。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型提供的市场营销用教学沙盘的结构示意图；
图2为本实用新型提供的模块和支撑杆及卡板的侧面结构示意图。
具体实施方式
为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例， 而非全部实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型实施例提供一种市场营销用教学沙盘，如图1示出了市场营销用教学沙盘的结构示意图，包括底板1，所述底板1上设有多个并列排列的滑槽2，每个所述滑槽2分为下面部分3和上面部分4，下面部分3比上面部分4宽，每个所述滑槽2上设有多个出入口5，所述出入口5为方形，所述滑槽2上安装有多个模块6，每个所述模块6背面设有支撑杆7，所述支撑杆7的另一端设有卡板8，所述卡板8为方形，所述卡板8可以从所述滑槽2的所述出入口5放置进入滑槽2，并可以在所述滑槽2的下面部分3滑动且可以卡在所述滑槽2非出入口位置。
图1所示的市场营销教学沙盘结构示意图中，只画出了两个滑槽2、3个出入口5及1块安置在滑槽2上的模块6，实际使用时可以根据需要设置滑槽2及出入口5的个数，在此不做限制。
设置在滑槽2的所述出入口5的形状可以是正方形，也可以是长方形。若设置在滑槽2的所述出入口5是正方形，则出入口5的边长和所述滑槽2下面部分4的宽边长相等。若设置在滑槽2的所述出入口5是长方形，则所述出入口5的宽度即与滑槽2延伸方向垂直的边和所述滑槽2下面部分3的宽度相等。因为所述出入口5是长方形，一方面，所述出入口5的长度即与滑槽2延伸方向平行的边可以小于出入口5的宽度；另一方面，所述出入口5的长度可以大于出入口5的宽度。
所述卡板8要有一定的厚度，卡板8的厚度不能太厚也不能太薄，太厚不能在滑槽2下面部分3滑动，太薄不能很好的支撑与其连接的模块6和支撑杆7，卡板8的厚度比滑槽2下面部分3的厚度小一点，如小0.5cm，这样既能 在滑槽2下面部分3很好的滑动，也能很好的支撑并固定模块6。模块6和支撑杆7及卡板8可以为固定连接，也可以为由连接件连接的非固定连接，此处不做限定。
所述出入口5的形状有多种，与其配套使用的卡板8的形状也就可以有不同的形状。下面对可以较好匹配的出入口5及卡板8形状进行描述。
若所述出入口5为正方形，则所述卡板8可以为长方形，并且所述卡板8的长的一边比所述滑槽2下面部分3的宽边长小一点，如小0.5cm。若此卡板8短的一边比滑槽2上面部分4的宽边长小一点点的话，那么该卡板8可以横着或竖着放到滑槽2里，那么卡板8上面的模块6就可以以4个方向展示给学生，这样可以使教学更方便。
所述出入口5为正方形时，所述卡板8还可以为正方形，且所述卡板8的边长比所述滑槽2下面部分3的宽边长小一点，如小0.5cm。此卡板8也可以横着或竖着放到滑槽2里，而且比上面描述的卡板8形状为长方形时能更好的支撑固定模块6。
若所述出入口5为长小于出入口5的宽的长方形，则所述卡板8可以为长方形，且所述卡板8的长的一边比所述滑槽2下面部分3的宽边长小一点，如小0.5cm。
若所述出入口5为长大于出入口5的宽的长方形，则所述卡板8可以为正方形，且所述卡板8的边长比所述滑槽2下面部分3的宽边长小一点，如小0.5cm。
当所述出入口5为长大于出入口5的宽的长方形时，所述卡板8还可以为长方形，且所述卡板8的短的一边比所述滑槽2下面部分3的宽边长小一点，如小0.5cm，所述卡板8的长的一边小于所述出入口的长。
由上可见，本实用新型方案中设置的滑槽2、滑槽2上的出入口5以及在 模块6的背面连接支撑杆7和卡板8，可以很方便的拆卸更换模块6，改变模块6的方向，也可以在滑槽2内随意的移动模块6的位置，可以更好更方便的体现教学沙盘的教学思想。
以上为对本实用新型所提供的一种市场营销用教学沙盘的描述，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。
Claims (9)
1.一种市场营销用教学沙盘，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)上设有多个并列排列的滑槽(2)，每个滑槽(2)分为下滑槽(3)和上滑槽(4)，且下滑槽(3)的宽度大于上滑槽(4)的宽度，每个滑槽(2)上设有多个出入口(5)，所述出入口(5)为方形，所述滑槽(2)上安装有若干模块(6)，每个模块(6)背面均通过支撑杆(7)连接有卡板(8)，所述卡板(8)为方形，且卡板(8)的宽度小于出入口(5)的宽度，大于上滑槽(4)的宽度，卡板(8)的长度小于出入口(5)的长度，大于上滑槽(4)的宽度。
2.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述出入口(5)为正方形，出入口(5)的边长和下滑槽(3)的宽度(9)相等。
3.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述出入口(5)为长方形，出入口(5)的宽度和所述下滑槽(3)的宽度(9)相等。
4.根据权利要求3所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述出入口(5)的长度小于出入口(5)的宽度。
5.根据权利要求3所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述出入口(5)的长度大于出入口(5)的宽度。
6.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述卡板(8)的厚度比下滑槽(3)的厚度小0.5cm。
7.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述卡板(8)为长方形，卡板(8)的长比下滑槽(3)的宽度(9)小0.5cm。
8.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述卡板(8)为正方形，卡板(8)的边长比下滑槽(3)的宽度(9)小0.5cm。
9.根据权利要求1所述的市场营销用教学沙盘，其特征在于，所述卡板(8)为长方形，所述卡板(8)的宽度比下滑槽(3)的宽度(9)小0.5cm，卡板(8)的长度小于出入口(5)的长度。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107016918A (zh) * | 2017-03-15 | 2017-08-04 | 中山职业技术学院 | 一种多机构可装卸的转台教具 |
| CN110491273A (zh) * | 2019-09-21 | 2019-11-22 | 华北水利水电大学 | 一种土木建筑教学模型架 |
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| CN110491273A (zh) * | 2019-09-21 | 2019-11-22 | 华北水利水电大学 | 一种土木建筑教学模型架 |
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