CN205457017U - 一种大学教师专用的云服务多媒体讲台 - Google Patents

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黄李
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Abstract

本实用新型公开了一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，包括讲台本体、计算机、显示屏、微型投影仪、触摸板、触摸传感器、语音装置和话筒，所述讲台本体内部设有所述计算机，顶部设有所述显示屏、所述微型投影仪、所述触摸板和所述话筒，所述触摸板内部设有所述触摸传感器，所述话筒内部设有所述语音装置，该讲台通过云服务器，教师可在家里将课件等资料传到讲台的计算机中，当教师上课时，通过控制器，可控制学生计算机，实现与学生的无缝互动，通过微型投影仪，可将虚拟键盘投到触摸板上，再通过触摸传感器，就可以操作虚拟键盘来进行输入以及教学，不仅节省了空间，而且也不存在键盘损坏的问题。

Description

一种大学教师专用的云服务多媒体讲台
技术领域
本实用新型涉及一种多媒体讲台，具体涉及一种大学教师专用的云服务多媒体讲台。
背景技术
多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能，多媒体是超媒体系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。二维的多媒体网页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编写。许多多媒体作品使用光盘发行，以后将更多地使用网络发行。
多媒体设备即多媒体信息服务器，是目前短信技术开发最高标准的一种。它最大的特色就是可以支持多媒体功能，借助高速传输技术和GPRS，以WAP为载体传送视频片段、图片、声音和文字，不仅可以在手机之间进行多媒体传输。而且可以在手机和电脑之间传输。多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。
由于多媒体设备的智能化，而且使用方便，大大提高了人们的工作效率，因而被广泛的使用，并且涉及多个领域，在教学一方面使用的也极其广泛，特别是在大学里，教师基本都使用多媒体设备来完成教学过程，其中多媒体讲台最为突出，但现有的多媒体讲台仅仅能满足教师基本的教学，如展示PPT，功能单一，无法实现与学生的交流互动，因此我们需要一种资源共享，可以无缝互动的多媒体讲台。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供了一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，可以有效解决背景技术中出现的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，包括讲台本体、计算机、显示屏、微型投影仪、触摸板、触摸传感器、语音装置和话筒，所述讲台本体内部设有所述计算机，顶部设有所述显示屏、所述微型投影仪、所述触摸板和所述话筒，所述触摸板内部设有所述触摸传感器，所述话筒内部设有所述语音装置。
作为本实用新型优选的一种技术方案，所述讲台本体底部设有柜门。
作为本实用新型优选的一种技术方案，所述计算机和云服务器电性连接，所述云服务器和教师计算机电性连接，所述计算机和控制器电性连接，所述计算机和控制器均与学生计算机电性连接，所述语音装置、所述微型投影仪和显示屏均与所述计算机电性连接，所述语音装置和所述话筒电性连接，所述显示屏和所述触摸板电性连接，所述触摸板和所述触摸传感器电性连接。
作为本实用新型优选的一种技术方案，所述话筒和所述讲台本体活动连接。
本实用新型的有益效果是：该种大学教师专用的云服务多媒体讲台，通过云服务器，教师可在家里将课件等资料传到讲台的计算机中，当教师上课时，通过控制器，可控制学生计算机，实现与学生的无缝互动，通过微型投影仪，可将虚拟键盘投到触摸板上，再通过触摸传感器，就可以操作虚拟键盘来进行输入以及教学，不仅节省了空间，而且也不存在键盘损坏的问题。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型实施例所述的一种大学教师专用的云服务多媒体讲台结构示意图；
图2是本实用新型实施例所述的一种大学教师专用的云服务多媒体讲台的模块结构示意图；
图中：1、讲台本体；2、计算机；3、柜门；4、显示屏；5、微型投影仪；6、触摸板；7、语音装置；8、语音装置；9、话筒；10、云服务器；11、控制器；12、学生计算机；13、教师计算机。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例：
如图1-2所示，本实用新型一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，包括讲台本体1、计算机2、显示屏4、微型投影仪5、触摸板6、触摸传感器7、语音装置8和话筒9，所述讲台本体1内部设有所述计算机2，顶部设有所述显示屏4、所述微型投影仪5、所述触摸板6和所述话筒9，所述触摸板6内部设有所述触摸传感器7，所述话筒9内部设有所述语音装置8，通过云服务器10，教师可在家里将课件等资料传到讲台的计算机2中，当教师上课时，通过控制器11，可控制学生计算机12，实现与学生的无缝互动，通过微型投影仪5，可将虚拟键盘投到触摸板6上，再通过触摸传感器7，就可以操作虚拟键盘来进行输入以及教学，不仅节省了空间，而且也不存在键盘损坏的问题。
所述讲台本体1底部设有柜门3,当讲台内部出现问题时，方便打开维修。
所述计算机2和云服务器10电性连接，所述云服务器10和教师计算机13电性连接，所述计算机2和控制器11电性连接，所述计算机2和控制器11均与学生计算机12电性连接，所述语音装置8、所述微型投影仪5和显示屏4均与所述计算机2电性连接，所述语音装置8和所述话筒9电性连接，所述显示屏4和所述触摸板6电性连接，所述触摸板6和所述触摸传感器7电性连接，可以实现教师和学生计算机的无缝互动，以及资源的共享。
所述话筒9和所述讲台本体1活动连接，可使所述话筒9移动，方便教师的取放。
具体的，使用时，老师将课件或资料通过所述云服务器10传到所述计算机2中，这样节省了上课传课件的时间，然后再上课时，所述教师计算机13，可通过所述控制器11来控制所述学生计算机12，实现无缝互动，增加课堂的乐趣，教师打开所述微型投影仪5，此时，虚拟键盘就会投影到所述触摸板6上，再通过触摸传感器7，教师就可以操作虚拟键盘来进行输入以及教学。
该种大学教师专用的云服务多媒体讲台，通过云服务器10，教师可在家里将课件等资料传到讲台的计算机2中，当教师上课时，通过控制器11，可控制学生计算机12，实现与学生的无缝互动，通过微型投影仪5，可将虚拟键盘投到触摸板6上，再通过触摸传感器7，就可以操作虚拟键盘来进行输入以及教学，不仅节省了空间，而且也不存在键盘损坏的问题。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，包括讲台本体（1）、计算机（2）、显示屏（4）、微型投影仪（5）、触摸板（6）、触摸传感器（7）、语音装置（8）和话筒（9），其特征在于，所述讲台本体（1）内部设有所述计算机（2），顶部设有所述显示屏（4）、所述微型投影仪（5）、所述触摸板（6）和所述话筒（9），所述触摸板（6）内部设有所述触摸传感器（7），所述话筒（9）内部设有所述语音装置（8）。
2.根据权利要求1所述的一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，其特征在于，所述讲台本体（1）底部设有柜门（3）。
3.根据权利要求1所述的一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，其特征在于，所述计算机（2）和云服务器（10）电性连接，所述云服务器（10）和教师计算机（13）电性连接，所述计算机（2）和控制器（11）电性连接，所述计算机（2）和控制器（11）均与学生计算机（12）电性连接，所述语音装置（8）、所述微型投影仪（5）和显示屏（4）均与所述计算机（2）电性连接，所述语音装置（8）和所述话筒（9）电性连接，所述显示屏（4）和所述触摸板（6）电性连接，所述触摸板（6）和所述触摸传感器（7）电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种大学教师专用的云服务多媒体讲台，其特征在于，所述话筒（9）和所述讲台本体（1）活动连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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