CN205450989U - 一种学习机多用手写笔 - Google Patents

Abstract

本实用新型供了一种学习机多用手写笔，包括笔杆、笔头、笔帽、笔尾，所述笔尾通过销钉连接在笔杆一端，所述笔头通过销钉连接在笔杆另一端，所述笔杆上设有凹槽可使笔尾和笔头收纳在凹槽中，所述笔头上设有笔帽，所述笔帽和笔尾可以插在学习机背面的孔中。本实用新型所述的一种学习机多用手写笔可以将手写笔的笔头和笔尾弯折，形成一个可以装在学习机背面的支架，配合学习机使用，该手写笔组成的支架还有两种使用状态，使用时更加便于观看，而且支撑稳固不易倾倒，该手写笔结构简单、使用方便、易于组装。

Description

一种学习机多用手写笔

技术领域

本实用新型属于学习用品领域，尤其是涉及一种学习机多用手写笔。

背景技术

随着电子科技的不断发展，诸如手机、平板电脑、汽车导航仪、相机、游戏机、学习机等电子设备的普及，在使用这些设备时需要点摁屏幕，用手点摁容易出现定位不准的情况，造成误操作。而长时间使用学习机用手握持容易造成疲劳，需要购买带有支架功能的附加设备，增加使用成本。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种学习机多用手写笔，以解决学习机触摸点摁操作定位不准确和手持学习机疲劳的问题。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种学习机多用手写笔，包括笔杆、笔头、笔帽、笔尾，所述笔尾通过销钉连接在笔杆一端，所述笔头通过销钉连接在笔杆另一端，所述笔杆上设有凹槽可使笔尾和笔头收纳在所述凹槽中，所述笔头上设有笔帽，所述笔帽和笔尾可以插在学习机背面的孔中。

进一步的，所述笔尾和笔帽表面覆盖防滑涂层，能够使手写笔更牢靠的固定在学习机背面。

进一步的，所述笔头与笔杆为可拆卸连接。

进一步的，所述笔尾和笔杆为可拆卸连接。

进一步的，所述学习机背面的孔位于同一水平高度且位于总高度的四分之一处，能够使学习机有两种放置的姿态，适用于不同的学习环境。

相对于现有技术，本实用新型所述的一种学习机多用手写笔具有以下优势：

本实用新型所述的一种学习机多用手写笔可以将手写笔的笔头和笔尾弯折，形成一个可以装在学习机背面的支架，配合学习机使用，该手写笔组成的支架还有两种使用状态，使用时更加便于观看，而且支撑稳固不易倾倒，该手写笔结构简单、使用方便、易于组装。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型实施例所述的结构示意图；

图2为本实用新型实施例所述的俯视图；

图3为本实用新型实施例所述的使用状态示意图；

图4为本实用新型实施例所述的另一种使用状态示意图。

附图标记说明：

1-学习机；2-笔尾；3-笔杆；4-笔头；5-笔帽；6-凹槽。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

一种学习机多用手写笔，包括笔杆3、笔头4、笔帽5、笔尾2，所述笔尾2通过销钉连接在笔杆3一端，所述笔头4通过销钉连接在笔杆3另一端，所述笔头4与笔杆3为可拆卸连接。所述笔尾2和笔杆3为可拆卸连接。所述笔杆3上设有凹槽6可使笔尾2和笔头4收纳在凹槽6中，所述笔头4上设有笔帽5，所述笔帽5和笔尾2可以插在学习机1背面的孔中。所述笔尾2和笔帽5表面覆盖防滑涂层，能够使手写笔更牢靠的固定在学习机1背面。所述学习机1背面的孔位于同一水平高度且位于总高度的四分之一处，能够使学习机有两种放置的姿态，适用于不同的学习环境，如图3中的使用状态适合较高的桌面环境，如图4中的使用状态适合较低的桌面环境，只需翻转学习机本身就可以进行调节。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种学习机多用手写笔，其特征在于：包括笔杆(3)、笔头(4)、笔帽(5)、笔尾(2)，所述笔尾(2)通过销钉连接在笔杆(3)一端，所述笔头(4)通过销钉连接在笔杆(3)另一端，所述笔杆(3)上设有凹槽(6),可使笔尾(2)和笔头(4)收纳在所述凹槽中(6)，所述笔头(4)上设有笔帽(5)，所述笔帽(5)和笔尾(2)可以插在学习机(1)背面的孔中。

2.根据权利要求1所述的一种学习机多用手写笔，其特征在于：所述笔尾(2)和笔帽(5)表面覆盖防滑涂层。

3.根据权利要求2所述的一种学习机多用手写笔，其特征在于：所述笔头(4)与笔杆(3)为可拆卸连接。

4.根据权利要求1所述的一种学习机多用手写笔，其特征在于：所述笔尾(2)和笔杆(3)为可拆卸连接。

5.根据权利要求1所述的一种学习机多用手写笔，其特征在于：所述学习机(1)背面的孔位于同一水平高度且位于总高度的四分之一处。