CN205387020U - 经济学条形图教学绘图装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及经济学条形图教学绘图装置,包括L型辅助板、由两纵尺及一横尺组成的绘图尺、吸盘,纵尺上表面设置有刻度线,横尺右端可伸缩置于右侧纵尺的伸缩槽内,横板内嵌入有十字型滑动槽,十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成,滑块槽内滑动配合有滑块,滑块宽度大于绘图板槽宽度;滑块左侧设通槽,右侧设平移槽,左侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内,右侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于平移槽内;所述横板正面设置有刻度线;横板正面嵌入有紧固槽,紧固槽连通于滑块槽,顶紧螺杆穿过紧固槽顶紧于滑块。本实用新型能够快速绘制条状图、便于调节条状图中各组图之间间距、便于调节各组图绘制宽度。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济学教学设备技术领域,具体是涉及经济学条形图教学绘图装置。
背景技术
在经济学课程教学时,教师需要在黑板上用粉笔画条状图用于讲解各参数之间的对应关系。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够快速绘制条状图、适用性强、便于调节条状图中各组图之间间距、便于调节各组图绘制宽度的经济学条形图教学绘图装置。
为解决上述技术问题,本实用新型提供以下技术方案:经济学条形图教学绘图装置,包括横板与纵板相互垂直连接形成的L型辅助板、包括由一个横尺及两个纵尺组成的绘图尺,所述横尺两端分别垂直连接于两侧纵尺,所述横尺背面设有吸盘,所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距,所述横板及纵尺上均设置有刻度线;
所述横尺上设置有刻度线;所述右侧纵尺的两侧面之间贯穿设置有一与横尺相对应的伸缩槽,所述横尺右端可伸缩置于伸缩槽内,所述右侧纵尺正面螺纹连接一顶紧螺杆,所述顶紧螺杆穿过伸缩槽侧壁顶紧于横尺;
所述横板内嵌入有十字型滑动槽,所述十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成,所述滑块槽内滑动配合有滑块,所述滑块宽度大于绘图板槽宽度;所述滑块左侧设置有与左侧纵尺相对应的通槽,右侧设置有用于右侧纵尺水平移动的平移槽,所述平移槽与滑块槽相连通,所述左侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内,右侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于平移槽内;
所述横板正面设置有刻度线;所述横板正面嵌入有与顶紧螺杆相对应的紧固槽,所述紧固槽连通于滑块槽且所述紧固槽高度小于滑块槽高度,有顶紧螺杆配合连接于紧固槽并穿过紧固槽螺纹连接顶紧于滑块。
在上述方案基础上优选,所述纵板上也设置有刻度线。
在上述方案基础上优选,所述横板与纵板一体成型。
本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是:其中,绘图尺可在通槽或平移槽内伸缩,便于改变纵尺用于绘图的长度,进而适用于不同高度条状图的绘制,且绘图效率高;其中,绘图尺通过滑块与滑块槽的配合可实现在横板内滑动,即方便绘图尺用于调节条状图中各组图之间间距,以提高其适用性,且顶紧螺杆穿过紧固槽顶紧于滑块,便于实现对滑块的固定以保持各组图之间间距定位稳定。
其中,横尺可在纵尺的伸缩槽内伸缩移动,便于调节两侧纵尺之间距离,进而调节各组图的绘制宽度,适用性强,且滑块右侧设置有用于右侧纵尺水平移动的平移槽,方便右侧纵尺的移动。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型十字型滑动槽、滑块配合关系示意图;
图3为本实用新型滑块结构示意图。
图中标号为:1-L型辅助板,11-横板,12-纵板,2-绘图尺,21-横尺,22-纵尺,221-伸缩槽,3-刻度线,4-吸盘,5-顶紧螺杆,6-十字型滑动槽,61-滑块槽,62-绘图尺槽,7-滑块,71-通槽,72-平移槽,8-紧固槽。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1至图3可知,经济学条形图教学绘图装置,包括横板11与纵板12相互垂直连接形成的L型辅助板1、包括由一个横尺21及两个纵尺22组成的绘图尺2,所述横尺21两端分别垂直连接于两侧纵尺22,所述横尺21背面设有吸盘4,所述吸盘4高度等于横尺21背面与横板11背面间距,所述横板11及纵尺22上均设置有刻度线;
所述横尺21上设置有刻度线;所述右侧纵尺22的两侧面之间贯穿设置有一与横尺21相对应的伸缩槽221,所述横尺21右端可伸缩置于伸缩槽221内,所述右侧纵尺22正面螺纹连接一顶紧螺杆5,所述顶紧螺杆5穿过伸缩槽221侧壁顶紧于横尺21;
所述横板11内嵌入有十字型滑动槽6,所述十字型滑动槽6由滑块槽61与绘图尺槽62相互垂直形成,所述滑块槽61内滑动配合有滑块7,所述滑块7宽度大于绘图板槽62宽度;所述滑块7左侧设置有与左侧纵尺22相对应的通槽71,右侧设置有用于右侧纵尺22水平移动的平移槽72,所述平移槽72与滑块槽61相连通,所述左侧纵尺22穿过十字型滑动槽6并可伸缩置于通槽71内,右侧纵尺22穿过十字型滑动槽6并可伸缩置于平移槽72内;
所述横板11正面设置有刻度线3;所述横板11正面嵌入有与顶紧螺杆5相对应的紧固槽8,所述紧固槽8连通于滑块槽61且所述紧固槽8高度小于滑块槽61高度,有顶紧螺杆8配合连接于紧固槽7并穿过紧固槽7螺纹连接顶紧于滑块5。
进一步参照图1,所述纵板12上也设置有刻度线3。所述横板11与纵板12一体成型。
其中,绘图尺2可在通槽71或平移槽72内伸缩,便于改变纵尺22用于绘图的长度,进而适用于不同高度条状图的绘制,且绘图效率高;其中,绘图尺2通过滑块7与滑块槽61的配合可实现在横板11内滑动,即方便绘图尺2用于调节条状图中各组图之间间距,以提高其适用性,且顶紧螺杆5穿过紧固槽8顶紧于滑块7,便于实现对滑块7的固定以保持各组图之间间距定位稳定。
其中,横尺21可在纵尺22的伸缩槽内伸缩移动,便于调节两侧纵尺22之间距离,进而调节各组图的绘制宽度,适用性强,且滑块7右侧设置有用于右侧纵尺22水平移动的平移槽221,方便右侧纵尺22的移动。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (3)
1.经济学条形图教学绘图装置,包括横板与纵板相互垂直连接形成的L型辅助板、包括由一个横尺及两个纵尺组成的绘图尺,所述两个纵尺包括左侧纵尺和右侧纵尺,所述横尺两端分别垂直连接于两侧纵尺,所述横尺背面设有吸盘,所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距,所述横板及纵尺上均设置有刻度线,其特征在于:
所述横尺上设置有刻度线;所述右侧纵尺的两侧面之间贯穿设置有一与横尺相对应的伸缩槽,所述横尺右端可伸缩置于伸缩槽内,所述右侧纵尺正面螺纹连接一顶紧螺杆,所述顶紧螺杆穿过伸缩槽侧壁顶紧于横尺;
所述横板内嵌入有十字型滑动槽,所述十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成,所述滑块槽内滑动配合有滑块,所述滑块宽度大于绘图板槽宽度;所述滑块左侧设置有与左侧纵尺相对应的通槽,右侧设置有用于右侧纵尺水平移动的平移槽,所述平移槽与滑块槽相连通,所述左侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内,右侧纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于平移槽内;
所述横板正面设置有刻度线;所述横板正面嵌入有与顶紧螺杆相对应的紧固槽,所述紧固槽连通于滑块槽且所述紧固槽高度小于滑块槽高度,有顶紧螺杆配合连接于紧固槽并穿过紧固槽螺纹连接顶紧于滑块。
2.根据权利要求1所述的经济学条形图教学绘图装置,其特征在于:所述纵板上也设置有刻度线。
3.根据权利要求2所述的经济学条形图教学绘图装置,其特征在于:所述横板与纵板一体成型。
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