CN205235261U - 一种可升降的踏步训练装置 - Google Patents

Abstract

<b>本实用新型公开一种可升降的踏步训练装置，包括底座、可升降地设置在所述底座上的平台和一端部转动连接在所述平台边缘部上另一端部设置在底面上的至少一个阶梯部，所述阶梯部包括沿其长度方向排布的多个水平的台阶部，由于实用新型通过可升降的平台调节阶梯部，从而调节阶梯部上的台阶部的高度。</b>

Description

一种可升降的踏步训练装置

技术领域

本实用新型涉及一种可升降的踏步训练装置。

背景技术

目前的踏步训练装置为台阶状态，适合踏步锻炼，但是由于使用者的差异需要有不同高度的台阶进行踏步锻炼，而目前的踏步训练装置，无法满足阶梯高度调节的需求。

发明内容

本发明的目的是提供一种可升降的踏步训练装置。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种可升降的踏步训练装置，包括底座、可升降地设置在所述底座上的平台和一端部转动连接在所述平台边缘部上另一端部设置在底面上的至少一个阶梯部，所述阶梯部包括沿其长度方向排布的多个水平的台阶部。

优选地，所述装置还包括设置在所述阶梯部两侧部和所述平台边缘部的扶手部。

进一步优选地，所述扶手部包括扶手杆和多个竖直设置的扶手支杆，位于所述阶梯部上的扶手支杆的上端与所述扶手部转动连接，下端与所述台阶部一一对应固定连接。

进一步优选地，所述阶梯部还包括两根平行设置的支杆，所述支杆位于所述阶梯部的两侧部，所述支杆的上端部与所述台阶部转动连接，下端部抵住在底面上，所述台阶部与所述支杆转动连接，所述扶手杆与所述支杆相互平行。

进一步优选地，所述支杆的下端部设置有滑轮。

进一步优选地，所述扶手支杆包括竖直设置的第一杆、竖直设置的第二杆和连接所述第一杆、第二杆上端部的第三杆，所述第三杆的中部与所述扶手支杆转动连接，所述第一杆、第二杆之间形成一个空间。

进一步优选地，所述底座包括放置在底面上的支架和多个竖直固定在所述支架上的立杆，所述平台上固定设置有与所述立杆相配合的滑轨，所述立杆可在所述滑轨滑动。

进一步优选地，每个所述滑轨设置在所述平台上的其中一个所述扶手支杆的第一杆和第二杆之间。

进一步优选地，滑轨与所述立杆通过电机驱动两者相对运动。

优选地，所述平台为矩形，所述阶梯部设置有两个，两个阶梯部分别设置在所述平台的两个相对的边部。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

由于本实用新型通过可升降的平台调节阶梯部，从而调节阶梯部上的台阶部的高度。

附图说明

附图1为本实用新型平台抬起状态立体示意图；

附图2为本实用新型平台抬起状态主视示意图；

附图3为本实用新型平台放下状态立体示意图；

附图4为本实用新型扶手支杆上端部的放大示意图。

以上附图中：1、底座；11、支架；12、立杆；13、滑轨；2、平台；3、阶梯部；31、台阶部；32、支杆；33、滑轮；4、扶手部；41、扶手杆；42、扶手支杆；421、第一杆；422、第二杆；423、第三杆。

具体实施方式

下面结合附图所示的实施例对本实用新型作进一步描述：

参见附图1-3所示，一种可升降的踏步训练装置，包括底座1、可升降地设置在底座1上的矩形的平台2、一端部转动连接在平台2边缘部上另一端部设置在底面上的阶梯部3和设置在阶梯部3两侧部和平台2边缘部的扶手部4。阶梯部3设置有两个，分别设置在平台2的两个相对的边部。扶手部4包括扶手杆41和多个竖直设置的扶手支杆42，位于阶梯部3上的扶手支杆42的上端与扶手部4转动连接，下端与台阶部31一一对应固定连接。阶梯部3包括沿其长度方向排布的多个水平的台阶部31和两根平行设置的支杆32，支杆32位于阶梯部3的两侧部，支杆32的上端部与台阶部31转动连接，下端部抵住在底面上，台阶部31与支杆32转动连接，扶手杆41与支杆32相互平行。支杆32的下端部设置有滑轮33。

扶手支杆42包括竖直设置的第一杆421、竖直设置的第二杆422和连接第一杆421、第二杆422上端部的第三杆423，第三杆423的中部与扶手支杆42转动连接，第一杆421、第二杆422之间形成一个空间。底座1包括放置在底面上的支架11和多个竖直固定在支架上的立杆12，平台2上固定设置有与立杆12相配合的滑轨13，立杆12可在滑轨13滑动。每个滑轨13设置在平台2上的其中一个扶手支杆42的第一杆421和第二杆422之间。滑轨13与立杆12通过电机驱动两者相对运动。

由于扶手杆41、支杆32和位于阶梯部3上的任意两个扶手支杆42组成平行四边形四连杆结构，当需要将台阶部31的高度需要调节时，在通过电机将平台2调高/调低，通过该平行四边形四连杆结构的变形，实现台阶部31的高度调高/调低。同时由于台阶部31与于阶梯部3上扶手支杆42固定连接，能够保持台阶部31始终保持水平。

上述实施例中，第三杆423与第一杆421、第二杆422的连接部可以为直角，也可以为圆弧状，如附图4所示。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：包括底座（1）、可升降地设置在所述底座（1）上的平台（2）和一端部转动连接在所述平台（2）边缘部上另一端部设置在底面上的至少一个阶梯部（3），所述阶梯部（3）包括沿其长度方向排布的多个水平的台阶部（31）。

2.根据权利要求1所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述装置还包括设置在所述阶梯部（3）两侧部和所述平台（2）边缘部的扶手部（4）。

3.根据权利要求2所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述扶手部（4）包括扶手杆（41）和多个竖直设置的扶手支杆（42），位于所述阶梯部（3）上的扶手支杆（42）的上端与所述扶手部（4）转动连接，下端与所述台阶部（31）一一对应固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述阶梯部（3）还包括两根平行设置的支杆（32），所述支杆（32）位于所述阶梯部（3）的两侧部，所述支杆（32）的上端部与所述台阶部（31）转动连接，下端部抵住在底面上，所述台阶部（31）与所述支杆（32）转动连接，所述扶手杆（41）与所述支杆（32）相互平行。

5.根据权利要求4所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述支杆（32）的下端部设置有滑轮（33）。

6.根据权利要求3所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述扶手支杆（42）包括竖直设置的第一杆（421）、竖直设置的第二杆（422）和连接所述第一杆（421）、第二杆（422）上端部的第三杆（423），所述第三杆（423）的中部与所述扶手支杆（42）转动连接，所述第一杆（421）、第二杆（422）之间形成一个空间。

7.根据权利要求6所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述底座（1）包括放置在底面上的支架（11）和多个竖直固定在所述支架上的立杆（12），所述平台（2）上固定设置有与所述立杆（12）相配合的滑轨（13），所述立杆（12）可在所述滑轨（13）滑动。

8.根据权利要求7所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：每个所述滑轨（13）设置在所述平台（2）上的其中一个所述扶手支杆（42）的第一杆（421）和第二杆（422）之间。

9.根据权利要求7所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：滑轨（13）与所述立杆（12）通过电机驱动两者相对运动。

10.根据权利要求1所述的一种可升降的踏步训练装置，其特征在于：所述平台（2）为矩形，所述阶梯部（3）设置有两个，两个阶梯部（3）分别设置在所述平台（2）的两个相对的边部。