CN205214603U - 一种电动学习升降桌 - Google Patents

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CN205214603U CN201520932182.6U CN201520932182U CN205214603U CN 205214603 U CN205214603 U CN 205214603U CN 201520932182 U CN201520932182 U CN 201520932182U CN 205214603 U CN205214603 U CN 205214603U
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邬冠群
张丹青
徐海锋
王松苗
杨立峰
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Abstract

本实用新型涉及一种电动学习升降桌,包括底脚板、桌腿和桌面组件,所述桌面组件包括桌板安装架,所述桌板安装架上安装有桌板一和桌板二,所述桌板一安装有调节装置,所述调节装置包括安装在桌板一上的支撑杆弹簧和角度调节器,所述支撑杆弹簧连接有电机,所述电机与角度调节器连接。本实用新型通过电机驱动桌面活动,可以使用者的需要将桌面调节至任意角度,且学习桌的高度也可以升降,适用于任何年龄段的学生,扩展了使用范围。

Description

一种电动学习升降桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种学习桌,具体是涉及一种电动学习升降桌,属于学习用具的技术领域。
背景技术
[0002]孩子的健康成长对每个家庭的重要性是不言而喻的,孩子在进入学习阶段后经常需要写作业或者学习,如何让孩子保持良好的坐姿,避免身体器官因长期的坐姿不正确引起器官性病变是家长非常关心的问题。
[0003]目前市场上出现了部分学习桌,其桌面为固定式安装,消费者根据孩子的身高购买相应高度的学习桌,但随着孩子年龄的增长,若不改变学习桌的高度,将无法适应孩子的身高。因此,此类学习桌的使用时间短,造成了非常大的浪费。
[0004]有部分厂家提出了升降式学习桌,可以适应不同年龄的需求。但此类学习桌需要手动升降,孩子不能独立完成,升降位置有固定的角度限制,无法达到孩子需要的任意角度,且结构非常复杂,维修和更换零部件均十分困难。
[0005]有基于此,提出本实用新型。
实用新型内容
[0006]针对现有技术的上述技术问题,本实用新型的目的是提供一种电动学习升降桌,其通过电机驱动桌面活动,可以使用者的需要将桌面调节至任意角度,且学习桌的高度也可以升降,适用于任何年龄段的学生,扩展了使用范围。
[0007]为达到上述目的,本实用新型是通过以下技术方案实现的:
[0008] —种电动学习升降桌,包括底脚板、桌腿和桌面组件,所述桌面组件包括桌板安装架,所述桌板安装架上安装有桌板一和桌板二,所述桌板一安装有调节装置,所述调节装置包括安装在桌板一上的支撑杆弹簧和角度调节器,所述支撑杆弹簧连接有电机,所述电机与角度调节器连接。
[0009]所述角度调节器包括固定板和调节板,所述固定板安装在桌板安装架上,所述调节板安装在桌板一上,所述固定板和调节板之间设有角度固定件,所述固定板上设有若干个卡槽,所述调节板内安装有连接杆,所述角度固定件的一端套装在连接杆上,角度固定件的另一端插入卡槽。
[0010]所述调节装置包括用于控制电机的手控板,所述手控板安装在桌板一上。
[0011]所述桌板二通过两个相互平行的支脚安装有桌板三。
[0012]所述桌板一安装有储物装置。
[0013]所述储物装置包括储物容腔,所述储物容腔的两端设有连接件,所述连接件设有连接槽,所述连接槽卡扣在桌板一上;所述储物容腔的侧壁设有滑槽,所述滑槽内安装有滑动部件,所述滑动部件上连接有尺子。
[0014]所述的滑动部件为圆柱体滑动部件。
[0015]所述的桌腿包括桌腿外壳和桌腿内轴,所述桌腿内轴套装在桌腿外壳内部,且桌腿内轴在桌腿外壳内部升降。
[0016]本实用新型的电动学习升降桌具有如下有益效果:
[0017] 1、桌板一通过电机驱动,克服了传统的手动驱动存在的弊端,可以根据实际需要调节任意角度,且可在任意角度定位,任何年龄段的学生均可以舒适使用;
[0018] 2、桌脚也为可升降式设置,根据不同年龄的身高调节桌面的高度,扩展了可使用的年龄段;
[0019] 3、桌板二和桌板三的空间内构成了书架,既可以用于摆放书籍,也节省了书架的空间。
附图说明
[0020]图1为本实用新型的结构不意图;
[0021]图2为本实用新型中的桌板一开打时的结构示意图;
[0022]图3为本实用新型中的储物装置的结构示意图;
[0023]图4为本实用新型中的角度调节器的结构示意图;
[0024]其中,I为底脚板、2为桌腿外壳、3为桌板安装架、4为桌板一、5为支撑杆弹簧、6为角度调节器、7为电机、8为固定板、9为调节板、10为角度固定件、11为卡槽、12为连接杆、13为手控板、14为桌板二、15为支脚、16为桌板三、17为储物容腔、18为连接件、19为连接槽、20为滑槽、21为滑动部件、22为尺子、23为桌腿内轴。
具体实施方式
[0025]下面结合具体实施例对本实用新型作进一步的说明,但本实用新型的保护范围并不限于此。
[0026]如图1-4所示,本实用新型的电动学习升降桌,包括底脚板1、桌腿和桌面组件。
[0027]本实用新型中的桌面组件包括桌板安装架3,桌板安装架3上安装有桌板一 4和桌板二 14,桌板一 4安装有调节装置。调节装置包括安装在桌板一 4上的支撑杆弹簧5和角度调节器6,支撑杆弹簧5连接有电机7,电机7与角度调节器6连接,调节装置还包括用于控制电机7的手控板13,手控板13安装在桌板一4上。学生在使用时,只需要按手控板13中的按钮,就可以将桌板一 4调整至自己想要的角度,桌板一 4通过电机7驱动,克服了传统的手动驱动存在的弊端,任何年龄段的学生均可以独立使用。
[0028]本实用新型中的角度调节器6包括固定板8和调节板9,固定板8安装在桌板安装架3上,调节板9安装在桌板一4上,固定板8和调节板9之间设有角度固定件10,固定板8上设有若干个卡槽11,调节板9内安装有连接杆12,角度固定件10的一端套装在连接杆12上,角度固定件10的另一端插入卡槽U。本实用新型中的支撑杆弹簧5在电机7的驱动下运动,带动桌板一 4活动,角度调节器6起到了进一步的巩固作用。
[0029]本实用新型中的桌板二 14通过两个相互平行的支脚15安装有桌板三16,支脚15形成了一个可以放置书籍的空间,类似于书架,节省了书架的空间。
[0030]本实用新型中的桌板一 4安装有储物装置,储物装置包括储物容腔17,储物容腔17的两端设有连接件18,连接件18设有连接槽19,连接槽19卡扣在桌板一4上;储物容腔17的侧壁设有滑槽20,滑槽20内安装有滑动部件21,滑动部件21为圆柱体滑动部件,且滑动部件21上连接有尺子22,尺子22向上翻起时,还可以作为当书板使用,防止书籍下滑。
[0031]本实用新型中的桌腿包括桌腿外壳2和桌腿内轴23,桌腿内轴23套装在桌腿外壳2内部,且桌腿内轴23在桌腿外壳2内部升降,实现了桌脚的可升降式设置,根据不同年龄的身高调节桌面的高度,扩展了可使用的年龄段。
[0032]上述实施例仅用于解释说明本实用新型的发明构思,而非对本实用新型权利保护的限定,凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动,均应落入本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种电动学习升降桌,其特征在于:包括底脚板、桌腿和桌面组件,所述桌面组件包括桌板安装架,所述桌板安装架上安装有桌板一和桌板二,所述桌板一安装有调节装置,所述调节装置包括安装在桌板一上的支撑杆弹簧和角度调节器,所述支撑杆弹簧连接有电机,所述电机与角度调节器连接。
2.如权利要求1所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述角度调节器包括固定板和调节板,所述固定板安装在桌板安装架上,所述调节板安装在桌板一上,所述固定板和调节板之间设有角度固定件,所述固定板上设有若干个卡槽,所述调节板内安装有连接杆,所述角度固定件的一端套装在连接杆上,角度固定件的另一端插入卡槽。
3.如权利要求1所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述调节装置包括用于控制电机的手控板,所述手控板安装在桌板一上。
4.如权利要求1所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述桌板二通过两个相互平行的支脚安装有桌板三。
5.如权利要求1所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述桌板一安装有储物装置。
6.如权利要求5所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述储物装置包括储物容腔,所述储物容腔的两端设有连接件,所述连接件设有连接槽,所述连接槽卡扣在桌板一上;所述储物容腔的侧壁设有滑槽,所述滑槽内安装有滑动部件,所述滑动部件上连接有尺子。
7.如权利要求6所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述的滑动部件为圆柱体滑动部件。
8.如权利要求1所述的电动学习升降桌,其特征在于:所述的桌腿包括桌腿外壳和桌腿内轴,所述桌腿内轴套装在桌腿外壳内部,且桌腿内轴在桌腿外壳内部升降。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105342133A (zh) * 2015-11-20 2016-02-24 浙江新益智能驱动科技有限公司 一种电动学习升降桌
CN107510294A (zh) * 2017-07-21 2017-12-26 安徽冠廷科技有限公司 一种碳纤维儿童智能书桌
CN109770534A (zh) * 2019-01-10 2019-05-21 王茁 一种多功能调节学生桌

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