CN205040953U - 一种学生上课用座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生上课用座椅，包括座椅支撑板和靠背，靠背设置在座椅支撑板上侧左端，靠背底端与座椅支撑板通过转轴转动连接，座椅支撑板下侧四周都设有升降腿，升降腿下侧设有支撑腿，升降腿与支撑腿之间通过调节螺栓连接，每个支撑腿底部都设有支撑脚，支撑脚下侧设有橡胶垫，本实用新型学生上课用座椅，座椅高度可上下调整，适应不同身高的学生，为学生学习营造了良好的环境，有效的提高了学习效率，能够有效除湿、除异味、除菌，避免了细菌滋生，提高了座椅的舒适度，置物抽屉内可放置学习用品和书籍，便于学生取用，且不占用空间，另外可对学生背部进行按摩和人体工学支撑，有利于保护学生的脊柱。

Description

一种学生上课用座椅

技术领域

本实用新型涉及一种学生用品，具体是一种学生上课用座椅。

背景技术

随着人们生活水平的不断提高，人们更加注重自身和儿女的健康，尤其是对于正在学习阶段的学生来说，学生阶段正是长身体的阶段，身体的发育受到各方面的影响。现有，在教学过程中，使用的学生座椅一般是无靠背或者直靠背的座椅，很不适应人体工学的要求，难以在上学阶段保证人体的正确姿势，往往可能在上学阶段造成驼背、近视等情况，上述情况一旦形成，则难以通过训练恢复到原来的样子。普通的木板座椅坐起来不舒服，且座椅高度规格不能随使用者的身高进行调节，对学生的听课状态会产生不利影响，同时对处于生长发育期的学生的健康也会有损坏，另外随着课业负担的增加，现在的学生书本多、书包大，经常无处放置。学生长时间坐在座椅上，不透气出汗容易引起细菌滋生，造成学生不适，舒适度不高。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种学生上课用座椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生上课用座椅，包括座椅支撑板和靠背，所述靠背设置在座椅支撑板上侧左端，靠背底端与座椅支撑板通过转轴转动连接，座椅支撑板下侧四周都设有升降腿，升降腿下侧设有支撑腿，升降腿与支撑腿之间通过调节螺栓连接，每个支撑腿底部都设有支撑脚，支撑脚下侧设有橡胶垫，座椅支撑板下侧固设有置物抽屉，所述座椅支撑板上侧铺设有坐垫，坐垫包括由上而下设置的海绵垫、活性炭颗粒填充层、纳米银杀菌层和加热层，置物抽屉前侧外壁上设有控制面板，控制面板上设有加热控制旋钮，靠背上套有背套，靠背左侧固设有电机，靠背顶端设有滑轮，拉绳穿过背套与滑轮、电机连接，背套内部设有按摩筒，拉绳端部与按摩筒连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑脚的形状为圆台。

作为本实用新型进一步的方案：所述橡胶垫的厚度为15-20mm。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：学生坐在座椅上，可通过调节螺栓调节升降腿的升降，从而调整座椅的高度，能够满足不同身高的人使用，实用性强，橡胶垫能够有效减震，也能够有效避免拖动椅子时产生的噪音，置物抽屉内部能够放置学生学习所需用品和书本，便于取用，也不占用多余空间；活性炭颗粒填充层能够有效除湿、除异味，保证了坐垫的清洁卫生，纳米银杀菌层的杀菌能力强，能够有效避免细菌滋生，避免学生长时间坐在座椅上引起不适，保证了座椅的舒适度，当冬天气温低时，学生可通过加热控制旋钮控制加热层工作对坐垫进行升温，进一步的提高了学生的舒适度，为学生营造了良好的学习环境，有效提高了学生的学习效率，使用方便，在电机、滑轮、拉绳和按摩筒的配合下，能够使按摩筒上下运动，为人体后背进行按摩，保护脊柱，在不使用时，可以将按摩筒设置固定在一定位置上，为后背提供适应人体工学的支撑，防止脊柱变形。

附图说明

图1为学生上课用座椅的结构示意图。

图2为学生上课用座椅中坐垫的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种学生上课用座椅，包括座椅支撑板1和靠背2，所述靠背2设置在座椅支撑板1上侧左端，靠背2底端与座椅支撑板1通过转轴3转动连接，座椅支撑板1下侧四周都设有升降腿4，升降腿4下侧设有支撑腿5，升降腿4与支撑腿5之间通过调节螺栓6连接，每个支撑腿5底部都设有支撑脚7，所述支撑脚7的形状为圆台，支撑脚7下侧设有橡胶垫8，所述橡胶垫8的厚度为15-20mm，座椅支撑板1下侧固设有置物抽屉9，学生坐在座椅上，可通过调节螺栓6调节升降腿4的升降，从而调整座椅的高度，能够满足不同身高的人使用，实用性强，橡胶垫8能够有效减震，也能够有效避免拖动椅子时产生的噪音，置物抽屉9内部能够放置学生学习所需用品和书本，便于取用，也不占用多余空间；所述座椅支撑板1上侧铺设有坐垫10，坐垫10包括由上而下设置的海绵垫101、活性炭颗粒填充层102、纳米银杀菌层103和加热层104，置物抽屉9前侧外壁上设有控制面板11，控制面板11上设有加热控制旋钮12，活性炭颗粒填充层102能够有效除湿、除异味，保证了坐垫10的清洁卫生，纳米银杀菌层103的杀菌能力强，能够有效避免细菌滋生，避免学生长时间坐在座椅上引起不适，保证了座椅的舒适度，当冬天气温低时，学生可通过加热控制旋钮12控制加热层104工作对坐垫进行升温，进一步的提高了学生的舒适度，为学生营造了良好的学习环境，有效提高了学生的学习效率；靠背2上套有背套13，靠背2左侧固设有电机17，靠背2顶端设有滑轮15，拉绳16穿过背套2与滑轮15、电机17连接，背套2内部设有按摩筒14，拉绳16端部与按摩筒14连接，使用方便，在电机17、滑轮15、拉绳16和按摩筒14的配合下，能够使按摩筒14上下运动，为人体后背进行按摩，保护脊柱，在不使用时，可以将按摩筒14设置固定在一定位置上，为后背提供适应人体工学的支撑，防止脊柱变形；本实用新型学生上课用座椅，座椅高度可上下调整，适应不同身高的学生，为学生学习营造了良好的环境，有效的提高了学习效率，能够有效除湿、除异味、除菌，避免了细菌滋生，提高了座椅的舒适度，置物抽屉内可放置学习用品和书籍，便于学生取用，且不占用空间，另外可对学生背部进行按摩和人体工学支撑，有利于保护学生的脊柱。

本实用新型的工作原理是：学生坐在座椅上，可通过调节螺栓6调节升降腿4的升降，从而调整座椅的高度，能够满足不同身高的人使用，实用性强，橡胶垫8能够有效减震，也能够有效避免拖动椅子时产生的噪音，置物抽屉9内部能够放置学生学习所需用品和书本，便于取用，也不占用多余空间；活性炭颗粒填充层102能够有效除湿、除异味，保证了坐垫10的清洁卫生，纳米银杀菌层103的杀菌能力强，能够有效避免细菌滋生，避免学生长时间坐在座椅上引起不适，保证了座椅的舒适度，当冬天气温低时，学生可通过加热控制旋钮12控制加热层104工作对坐垫进行升温，进一步的提高了学生的舒适度，为学生营造了良好的学习环境，有效提高了学生的学习效率，使用方便，在电机17、滑轮15、拉绳16和按摩筒14的配合下，能够使按摩筒14上下运动，为人体后背进行按摩，保护脊柱，在不使用时，可以将按摩筒14设置固定在一定位置上，为后背提供适应人体工学的支撑，防止脊柱变形。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种学生上课用座椅，包括座椅支撑板和靠背，其特征在于，所述靠背设置在座椅支撑板上侧左端，靠背底端与座椅支撑板通过转轴转动连接，座椅支撑板下侧四周都设有升降腿，升降腿下侧设有支撑腿，升降腿与支撑腿之间通过调节螺栓连接，每个支撑腿底部都设有支撑脚，支撑脚下侧设有橡胶垫，座椅支撑板下侧固设有置物抽屉，所述座椅支撑板上侧铺设有坐垫，坐垫包括由上而下设置的海绵垫、活性炭颗粒填充层、纳米银杀菌层和加热层，置物抽屉前侧外壁上设有控制面板，控制面板上设有加热控制旋钮靠背上套有背套，靠背左侧固设有电机，靠背顶端设有滑轮，拉绳穿过背套与滑轮、电机连接，背套内部设有按摩筒，拉绳端部与按摩筒连接。

2.根据权利要求1所述的学生上课用座椅，其特征在于，所述支撑脚的形状为圆台。

3.根据权利要求1所述的学生上课用座椅，其特征在于，所述橡胶垫的厚度为15-20mm。