CN205038834U - 一种新型移动课堂远程直播互动器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型移动课堂远程直播互动器，包括可升降箱体，所述可升降箱体上安装有电源模块、主机设备、串行通信接口设备、音视频采集模块、音视频本地输出模块及投影设备；所述音视频采集模块、音视频本地输出模块及投影设备与主机设备和电源模块电连接；所述串行通信接口设备与主机设备电连接。本实用新型的新型移动课堂远程直播互动器，用于建立一个流动的智慧化教室，缩小了智能化教室，减少了开支、提高了资源的利用率，提高了工作效率，且操作简单，使用方便。

Description

一种新型移动课堂远程直播互动器

技术领域

本实用新型涉及一种课堂远程直播互动器，具体涉及一种新型移动课堂远程直播互动器，属于音视频采集及计算机技术领域。

背景技术

在信息化快速发展的今天，学校已经多借助于在教室安装多媒体设备投影机、多媒体电脑主机、多媒体控制台、摄像头、话筒、音响、电子白板等进行课堂教学，通过网络设备对课堂进行直播、录播，多媒体教室担负着学校日常的教学任务，具有信息采集方便、等优点；实际上并不是每间教室都安装了多媒体设备系统，主要原因是成套多媒体设备系统价格昂贵，另外就是个别教室多媒体使用频率较低，安装成套多媒体设备利用率低；目前常规教室多媒体设备固定安装，安装教室专用，从而便携性、移动性、通用性差；安装使用成本较高，使用效率较低；已有的便携式多媒体教室功能单一，互动性差，设备易用性较低；现有的教室多媒体设备在讲台上安装多媒体控制台，包括多媒体电脑、控制台等，投影仪安装在天花板上，摄像头及拾音器安装在教室天花板角落，设备固定安装稳定性较高，但一套设备只能用在一间教室，利用率低；考虑到上课作为讲台使用，控制台一般做的较大，都选用体积较大的设备，价格较高；另外，现有的多媒体教室设备的可持续运行离不开交流电源的持续供电，遇到断电等情况就不能使用，给教学等活动带来障碍；因此，为了提高多媒体设备的使用率，降低学校使用多媒体的成本，设计一款移动课堂远程直播互动器。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为解决上述问题，本实用新型提出了一种新型移动课堂远程直播互动器，操作简单，使用方便，且减少了开支、提高了资源的利用率。

(二)技术方案

本实用新型的新型移动课堂远程直播互动器，包括可升降箱体，所述可升降箱体上安装有电源模块、主机设备、串行通信接口设备、音视频采集模块、音视频本地输出模块及投影设备；所述电源模块包括总电源开关按钮、电源输入接口孔、多接口电源适配器和蓄电池；所述音视频采集模块由摄像头槽、可旋转拉伸摄像头和拾音器组成；所述音视频本地输出模块包括高音调节旋转按钮、音量调节旋转按钮、低音调节旋转按钮、喇叭和功放；所述投影设备由投影仪镜头调节孔、投影仪镜头孔、投影仪镜头孔挡板滑动槽、投影仪电源开关按钮、投影仪功能操控按钮、摄像头槽、投影仪及镜头滑动挡板构成；所述主机设备包括主机槽和主机；所述串行通信接口设备包括USB接口和USB接口适配器；

所述电源输入接口孔的输出端与蓄电池连接；所述多接口电源适配器的输入端通过总电源开关按钮与蓄电池电连接，其输出端与主机和投影仪电连接；

所述USB接口与USB接口适配器电连接；所述USB接口适配器与主机电连；

所述功放的输出端与喇叭电连接；

所述可旋转拉伸摄像头、拾音器、功放和投影仪的输入端与主机电连接。

进一步地，所述投影仪通过电连接于VGA接口孔的VGA线与主机上的VGA接口连接。

进一步地，所述可升降箱体上安装有控制面板；所述可升降箱体底部设置有支架和升降杆。

再进一步地，所述主机槽设置于控制面板的中偏左位置处，所述摄像头槽设置于主机槽两侧；所述总电源开关按钮、电源输入接口孔、VGA接口孔、USB接口、高音调节旋转按钮、音量调节旋转按钮、低音调节旋转按钮和投影仪镜头调节孔从左至右依次设置于控制面板上；所述投影仪镜头孔、投影仪镜头孔挡板滑动槽、投影仪电源开关按钮和投影仪功能操控按钮设置于控制面板的右侧。

再进一步地，所述可升降箱体内部设置有电池箱；所述蓄电池安装于电池箱内；所述投影仪固定于可升降箱体内的右下部，所述可升降箱体右侧为投影仪镜头开孔；所述电池箱上设置有主机底座面板，所述主机底座面板上方的左右两侧设置有两个音视频采集设备架，其上安装两个可折叠可旋转的音视频采集器；所述主机放置于主机底座面板上；所述功放和喇叭设置于可升降箱体的后挡板内侧。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型的新型移动课堂远程直播互动器，用于建立一个流动的智慧化教室，缩小了智能化教室，减少了开支、提高了资源的利用率，提高了工作效率，且操作简便，使用方便。

附图说明

图1是本实用新型的控制面板结构示意图。

图2是本实用新型的内部结构示意图。

图3是本实用新型的可升降箱体底面结构示意图。

附图中的零部件标注为：1-总电源开关按钮，2-电源输入接口孔，3-VGA接口孔，4-USB接口，5-高音调节旋转按钮，6-音量调节旋转按钮，7-低音调节旋转按钮，8-投影仪镜头调节孔，9-投影仪镜头孔，10-投影仪镜头孔挡板滑动槽，11-投影仪电源开关按钮，12-投影仪功能操控按钮，13-摄像头槽，14-主机槽，15-摄像头槽，16-多接口电源适配器，17-喇叭，18-USB接口适配器，19-VGA接口，20-功放，21-投影仪，22-镜头滑动挡板，23-可旋转拉伸摄像头，24-主机，25-蓄电池，26-支架，27-升降杆，28-控制面板。

具体实施方式

如图1至图3所示的新型移动课堂远程直播互动器，包括可升降箱体，所述可升降箱体上安装有电源模块、主机设备、串行通信接口设备、音视频采集模块、音视频本地输出模块及投影设备；所述电源模块包括总电源开关按钮1、电源输入接口孔2、多接口电源适配器16和蓄电池25；所述音视频采集模块由摄像头槽13、15、可旋转拉伸摄像头23和拾音器(未图示)组成；所述音视频本地输出模块包括高音调节旋转按钮5、音量调节旋转按钮6、低音调节旋转按钮7、喇叭17和功放20；所述投影设备由投影仪镜头调节孔8、投影仪镜头孔9、投影仪镜头孔挡板滑动槽10、投影仪电源开关按钮11、投影仪功能操控按钮12、摄像头槽13、投影仪21及镜头滑动挡板22构成；所述主机设备包括主机槽14和主机24；所述串行通信接口设备包括USB接口4和USB接口适配器18；所述电源输入接口孔2的输出端与蓄电池25连接；所述多接口电源适配器16的输入端通过总电源开关按钮1与蓄电池25电连接，其输出端与主机24和投影仪21电连接；所述USB接口4与USB接口适配器18电连接；所述USB接口适配器18与主机24电连；所述功放20的输出端与喇叭17电连接；所述可旋转拉伸摄像头23、拾音器(未图示)、功放20和投影仪21的输入端与主机24电连接。

所述投影仪21通过电连接于VGA接口孔3的VGA线(未图示)与主机24上的VGA接口19连接。

所述可升降箱体上安装有控制面板28；所述可升降箱体底部设置有支架26和升降杆27。

由于音视频本地输出模块和投影设备的各个部件连接关系属于现有技术，直接采用现有模块集成，在此不再详述；

所述主机槽14设置于控制面板28的中偏左位置处，所述摄像头槽13、15设置于主机槽14两侧；所述总电源开关按钮1、电源输入接口孔2、VGA接口孔3、USB接口4、高音调节旋转按钮5、音量调节旋转按钮6、低音调节旋转按钮7和投影仪镜头调节孔8从左至右依次设置于控制面板28后侧；所述投影仪镜头孔9、投影仪镜头孔挡板滑动槽10、投影仪电源开关按钮11和投影仪功能操控按钮12设置于控制面板28的右侧。

所述可升降箱体内部设置有电池箱(未图示)；所述蓄电池25安装于电池箱(未图示)上；所述投影仪21固定于可升降箱体内的右下部，所述可升降箱体右侧为投影仪镜头开孔(未图示)；所述电池箱(未图示)上方设置有主机底座面板(未图示)，所述主机底座面板(未图示)上方的左右两侧设置有两个音视频采集设备架(未图示)，其上安装两个可折叠可旋转的可旋转拉伸摄像头23；所述主机24放置于主机底座面板(未图示)上；所述功放20和喇叭17设置于可升降箱体的后挡板内侧。

本实用新型的新型移动课堂远程直播互动器的使用方法，先打开总电源开关按钮，电源指示灯亮，然后打开主机电源，稍等片刻，主机操作系统打开，并自动运行课堂直播互动系统客户端；接着拉起投影仪镜头孔中的可旋转拉伸摄像头，可旋转拉伸摄像头会自动打开并连接到系统；再滑动镜头滑动挡板打开可旋转拉伸摄像头，按下投影仪电源开关按钮打开投影仪，投影仪投射后调整升降杆使投影仪投射到合适的位置，并通过投影仪功能操控按钮设置投影仪属性，最后通过投影仪镜头调节孔调节镜头对焦到清晰；旋转功放的音量调节旋转按钮打开音响，通过拾音器采音测试喇叭声音大小及质量，通过高音调节旋转按钮和低音调节旋转按钮调节喇叭输出音质；通过调节可旋转拉伸摄像头使得其面向课堂的不同的区域采集视频，然后运行客户端开始课堂直播及互动。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (5)

1.一种新型移动课堂远程直播互动器，其特征在于：包括可升降箱体，所述可升降箱体上安装有电源模块、主机设备、串行通信接口设备、音视频采集模块、音视频本地输出模块及投影设备；所述电源模块包括总电源开关按钮、电源输入接口孔、多接口电源适配器和蓄电池；所述音视频采集模块由摄像头槽、可旋转拉伸摄像头和拾音器组成；所述音视频本地输出模块包括高音调节旋转按钮、音量调节旋转按钮、低音调节旋转按钮、喇叭和功放；所述投影设备由投影仪镜头调节孔、投影仪镜头孔、投影仪镜头孔挡板滑动槽、投影仪电源开关按钮、投影仪功能操控按钮、摄像头槽、投影仪及镜头滑动挡板构成；所述主机设备包括主机槽和主机；所述串行通信接口设备包括USB接口和USB接口适配器；

所述电源输入接口孔的输出端与蓄电池连接；所述多接口电源适配器的输入端通过总电源开关按钮与蓄电池电连接，其输出端与主机和投影仪电连接；

所述USB接口与USB接口适配器电连接；所述USB接口适配器与主机电连；

所述功放的输出端与喇叭电连接；

所述可旋转拉伸摄像头、拾音器、功放和投影仪的输入端与主机电连接。

2.根据权利要求1所述的新型移动课堂远程直播互动器，其特征在于：所述投影仪通过电连接于VGA接口孔的VGA线与主机上的VGA接口连接。

3.根据权利要求1所述的新型移动课堂远程直播互动器，其特征在于：所述可升降箱体上安装有控制面板；所述可升降箱体底部设置有支架和升降杆。

4.根据权利要求1或3所述的新型移动课堂远程直播互动器，其特征在于：所述主机槽设置于控制面板的中偏左位置处，所述摄像头槽设置于主机槽两侧；所述总电源开关按钮、电源输入接口孔、VGA接口孔、USB接口、高音调节旋转按钮、音量调节旋转按钮、低音调节旋转按钮和投影仪镜头调节孔从左至右依次设置于控制面板上；所述投影仪镜头孔、投影仪镜头孔挡板滑动槽、投影仪电源开关按钮和投影仪功能操控按钮设置于控制面板的右侧。

5.根据权利要求1或3所述的新型移动课堂远程直播互动器，其特征在于：所述可升降箱体内部设置有电池箱；所述蓄电池安装于电池箱内；所述投影仪固定于可升降箱体内的右下部，所述可升降箱体右侧为投影仪镜头开孔；所述电池箱上设置有主机底座面板，所述主机底座面板上方的左右两侧设置有两个音视频采集设备架，其上安装两个可折叠可旋转的音视频采集器；所述主机放置于主机底座面板上；所述功放和喇叭设置于可升降箱体的后挡板内侧。